國培計劃培訓(xùn)體會(參考版)
2024-10-21 08:29本頁面
【正文】 。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！我回到本職崗位上，一定要認(rèn)真消化、吸收這些知識，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，精心上好每一節(jié)課，將前瞻的教育理念，全新的教學(xué)方法，先進(jìn)的教育技能帶給同事們，不辜負(fù)推薦單位的期望，真正擔(dān)負(fù)起骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動作用。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型、專家型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。并把所有培訓(xùn)資料全部帶回。不僅每天撰寫一篇教學(xué)反思日志，而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)式上有十余名學(xué)員代表紛紛登臺用不同的方式展示自己的學(xué)習(xí)成果、表達(dá)自己的研修所得，并用真摯和熱情洋溢地語言盛贊本次培訓(xùn)是一場省教育學(xué)院送給一線教師的盛宴，是帶著憧憬和希望而來，帶著收獲和滿意而歸的。搭建了“教學(xué)設(shè)計說課展示平臺、觀課議課平臺、研修心得交流平臺、教學(xué)疑難問題梳理平臺、任職學(xué)校信息交流平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺”。除安排的共同課專家，外語研培部還邀請教育部英語專家劉兆義等，這些教育專家從理論和實(shí)踐兩個層面系統(tǒng)闡釋了新課程教育教學(xué)策略，提升了參訓(xùn)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，有效保證國培工作的權(quán)威性、前瞻性、針對性、實(shí)效性、高站位。在分享他們的經(jīng)驗與成果的同時，感受到同伴發(fā)展的腳步，使“同為一線教師”的參訓(xùn)教師在反思、感悟、研究、行動等多方面有了自己學(xué)習(xí)的榜樣。三是一線骨干教師和省教學(xué)能手的示范引領(lǐng)。二是優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的有效整合。學(xué)員走出教室、深入名校，觀摩了來自哈市的一線教師現(xiàn)場課，并現(xiàn)場展開互動式評課，學(xué)員發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。短短7天的培訓(xùn)，但是，我已深深地被專家們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但這些都無所畏懼，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多。我的建議與意見：教師應(yīng)多參加實(shí)踐活動，多觀看、多觀摩優(yōu)秀教師的實(shí)踐課，并進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，教師之間多交流、多互動，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。相信大家一定和我一樣，正在思考：如何合理高效的利用自己的業(yè)余時間來學(xué)習(xí)，來充實(shí)提高自我，如何安排好終生學(xué)習(xí)的計劃……我正在努力，正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變，相信國培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。曾經(jīng)以為自己能算一個佼佼者，因為我熱愛教師這個職業(yè)，熱愛單純可愛的孩子們，愿意全身心的投入這個我所衷愛的職業(yè)。而我們應(yīng)該：以大愛做小事以大誠做實(shí)事以大責(zé)做難事充分體現(xiàn)當(dāng)代教師的風(fēng)采！李教授作著令人難忘而精彩的演講。他告誡我們：教育要傳播智慧，更要宏揚(yáng)良知。我的收獲和成長：李方教授說，教師“權(quán)力微乎其微，責(zé)任無比重大”，做得更多的是呵護(hù)、引領(lǐng)、管束和啟迪。項目的優(yōu)點(diǎn)：國培雖然很短暫，但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，以新觀念，新思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。
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