【正文】 我非常高興，因為我喜歡小動物們，它們給我留下了深刻的印象。我們還去了博物館，里面有很多的動物模型，爺爺給我照亮很多照片。我們首先坐上了那里的游覽車，沿途我看見了頑皮的猴群；留著長胡須的山羊；長著長長犄角的羚羊；身上背著兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著黑白條紋衫的斑馬；脖子很長很長的長頸鹿；可愛的袖珍小鹿；獸中之王大老虎；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。過了一會兒，我在看電視的時候忽然看見有個小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過來一看，原來是“綠草”啊，我和媽媽都虛驚一場！我的“紅花”總是喜歡趴在“綠草”身上，我看“綠草”已經瘦了好多，每當喂食時，“紅花”是最先吃到食物的。我叫綠彩蛙“綠草”，它的身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。如果我們中國人能像它們這樣團結一心，還有哪些困難克服不了呢可愛的小彩蛙我又兩只小彩蛙，一只是紅色的，一只是綠色的。過了一會，許多螞蟻來了，把糖包圍起來，開始搬運大的糖塊，糖塊緩緩的向著螞蟻洞慢慢移動，小小的螞蟻竟能搬運起大大的糖塊。4℃，要是在太陽地，準能螞蟻燒死，于是，我們找了一塊陰涼地，把糖放在地上，等著螞蟻。我想：螞蟻跑得那么快，怎么觀察他呀，對呀，可以讓螞蟻吃糖，當螞蟻一動不動的吃東西時，我們就可以觀察它了，于是我們找來糖果和放大鏡便出去了，其他小組也跟上來了。我發(fā)現：青蛙在腳蹬過之后要飄一會兒，這樣就可以順流而上了，可我，游泳時，雙腳不停地蹬，打亂水流，怎能游得快？通過這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個大自然中是為了更好的進步和發(fā)展。我這才松了口氣，準備和它玩一玩。我心里像端了一只兔子，“砰砰——”直跳，一動也不敢動。今天，我在田野里遇上一只小青蛙，它給了我一個啟發(fā)。我想：這下你們一定會放棄！讓我意想不到的事情發(fā)生了！螞蟻們又沖向食物，齊心協力把它抬了起來往家里走。但我也沒有認輸，我準備使用我的“必殺技”了。我以為它們會就此離開，可是出乎我意料的是，它們還沒有等我走開，就又重新聚在一起繼續(xù)搬運面包渣。仔細看了看，原來它們在搬我掉下的面包渣呢！我忽然突發(fā)奇想：不如捉弄一下螞蟻吧！我找來一片樹葉，對著螞蟻嘩嘩地扇，螞蟻被我扇得四散逃跑。走到一片草坪旁邊，我停了下來，欣賞美麗的晨景。團結就是力量螞蟻小小的身影常常會出現在我們的視線之中，我們平時也許沒有在意過它們，但是它們的行為卻讓人無比震驚。它將為人們的生命和財產安全多一層保障。這樣的話，小偷就無處可逃，只好乖乖等警察來抓他了。這種警報器如果安裝在學校或小區(qū)的大門口，如果有壞人進入的話，警報器就會自動響起警報聲，告訴警衛(wèi)有壞人進來。警報器有一個特殊的裝置，那就是感應器。含羞草的這種特性引起了我的思考，讓我想到了以后要發(fā)明一種非常實用的“紅外線警報器”。葉枕對外界的刺激非常敏感。含羞草的葉子無論用什么東西輕輕碰一下，就會立刻合起來，好像怕我們攻擊它似的。你覺得我這個想法怎么樣？我一定要努力學校，將來把??發(fā)明出來，為大家服務。中間部分：在美麗的自然界，總有??有趣的??，??就是其中一種。人類根據蜻蜓飛行的特點，發(fā)明了飛機；根據青蛙眼睛的特點，發(fā)明了電子蛙眼；根據蝙蝠的聽覺特點，發(fā)明了雷達??大自然真的是人類最好的老師。四、話題舉例：含羞草：現象：只要用手輕輕一碰，葉子就會立刻閉合起來。還可以說一說，如果你是一個發(fā)明家，你想根據這些啟示，發(fā)明一個什么樣的東西。第四篇：四年級下冊第三單元作文四年級下冊第三單元作文大自然的啟示一、入課戲：腦筋急轉彎什么樣的輪子只轉不走？風車的輪子 什么雞沒有翅膀？田雞什么時候時鐘會響13下？壞的時候 一頭公牛加一頭母牛，猜三個字？兩頭牛為什么先看見閃電后聽到雷聲？眼睛在前，耳朵在后 一本書放在地上什么地方你跨不過去？放在一墻角里二、詞語積累：一舉多得無奇不有操縱自如驚嘆不已十分獨特搖身一變令人驚嘆大千世界 毫不費力完好無損認真讀，理解詞義用詞語說句子，學會運用積累詞語 三、一起來討論：回憶課文《蝙蝠和雷達》和《大自然的啟示》，讓學生談一談文中所講述的內容給自己的啟示。比如人民大會堂、北京火車站等，這些著名建筑的屋頂都采用了這種“薄殼結構”。噢！我終于明白為什么我用那么大的力氣還不能把雞蛋捏碎了。我疑惑地問爸爸：“這么薄的雞蛋殼，我怎么捏不破呀？”爸爸笑著說：“你去網上查一查資料吧！”我聽了爸爸的話，立刻去查了資料。我不信邪，加了一把勁，再捏，雞蛋未破。你會發(fā)現好多的奧秘。我捉了一只蝸牛放在尺子上計時，過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米，我又算了算，如果它不停地爬行，大約一小時能爬9米。這種粘液干了以后，就會形成一條長長的白線。原來蝸牛是害蟲啊！要知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條長長的線，我得用“查閱資料法”。我找來樹葉、小蚊子。我跑進屋去問正在看電視的媽媽，媽媽說：“大自然很奇妙！你既然想知道蝸牛的秘密，為什么親自去細細實驗一下？”，聽了媽媽的話，我決定實驗一番。我目不轉睛地盯著蝸牛。它長著一對長長觸角，一雙小小眼睛，柔軟的身子上背上背著一個螺旋形的殼。通過我的試驗和觀察，我發(fā)現了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現更多的秘密，學到更多的知識。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。還讓我明白了一個道理，團結就是力量！螞蟻是一個團結的集體。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。我想做個試驗。不盡讓我明白，只要我們每天付出一點點，總會有回報，有一天你會心滿意足的。都是燕子積少成多，每天都勤勤懇懇的付出著。十幾天后，燕子就把窩搭好了，看看燕子們辛辛苦苦搭好的窩。飛過去。原來燕子是在壘窩。他們飛起來輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)雅極了！我從書上得知；燕子每到春天就回到田里幫助農民伯伯除去田里的害蟲，秋天就會飛到南方過冬。我仔細一看，原來是兩只可愛的小燕子。它不但外形漂亮，而且勤勞能干。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經成為許多飛機設計師夢寐以求的愿望。在吮花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術難 以達到的。這種照相機已經用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。動物的啟示魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。因為春姑娘邁開輕快的腳步向學校走來，她吹綠了柳梢，吹開了花朵，各種各樣，美麗極了，不止是這些，更重 要的是同學們講衛(wèi)生了，不再像以前一樣亂扔垃圾了，所以我們的校園變美了。下午我們帶來了勞動工具，同學們熱火朝天地干起來，有的掃地，有的擦玻