【正文】 二0一二年十二月五日。課題研究效果不佳。教研組建設有起色，教研活動活躍，效率良好。學生校內(nèi)外表現(xiàn)良好，身體健康，生活學習樂觀積極，近視新發(fā)病率控制在2%以內(nèi)。四、辦學質(zhì)量學校堅持“質(zhì)量立?！痹瓌t，努力形成探索減負增效、狠抓教學質(zhì)量合力，學生素質(zhì)逐步提高。建立教師崗位責任制、聘任制、考核制、獎懲制，績效工資實施合理，教師隊伍穩(wěn)定。為提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)“名師”有目標、有計劃、有措施，每年生均公用經(jīng)費的10%專項用于教師培訓。學校管理未形成自身優(yōu)勢特色。存在的不足：領導班子中只有兩名區(qū)級骨干教師2名。近三年，師生沒有發(fā)生重大安全事故。學校堅持依法治教，重視法治建設，積極開展法制教育活動；完善法制副校長聘任制度，注重法制教育宣傳報道。堅持德育為首，重視學生基礎文明素質(zhì)和日常行為習慣養(yǎng)成教育，重視培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力；德育活動豐富、系列、有效，學校無重大違紀案例，無違法犯罪。教代會決議有規(guī)范記載；黨群、干群關系和諧。管理民主，校務公開，教代會制度落實；建有民主管理平臺教職工代表會。建有各項規(guī)章制度，有效實施并在實踐中不斷完善。以身作則，能按取得職稱學科兼課在教職工中有較高威信。二、學校管理領導班子結構合理、團結協(xié)作精神好，形成有效運作的決策機制。多媒體班套比例小于規(guī)定3：1。有音樂、美術、網(wǎng)絡教室、物理實驗室、化學實驗室等專用教室5間；有校園廣播系統(tǒng)，有圖書保管室一間40平方米、藏書7510冊，閱覽室一間80平方米64座；計算機生機比7:1，但多媒體班套比為5：1。（二）設備設施部分達到《**省中小學現(xiàn)代教育裝備標準》?；@排場2個，排場配置1個籃球。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠化面積2200 m2，生均達 11 m2。（一）校舍場地達到“**府發(fā)（1995）78號文件規(guī)定標準。我校成立以校長為組長的星級素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)評活動領導組，對照《**市義務教育階段星級素質(zhì)教育特色學校評估細則（試行）》，認真開展自查，找出差距，梳理存在的問題。加強專業(yè)師資隊伍建設 新開專業(yè)教師短缺，為加大專業(yè)師資 力量，學校計劃從企業(yè)和高校外聘一批有能力、專業(yè)技能強的教師，充實專業(yè)課程建設。九、存在的問題加強實訓基地建設 目前我校園藝專業(yè)實訓基地建設不足，汽修專業(yè)可進行拆裝的設備短缺。（二）設施設備保障學校建筑物符合建筑標準要求，并通過消防驗收；消防通道暢通，應急燈具配置齊全，安全出口標識醒目；各場所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學設備、體育器材、生活設施和運送師生的交通工具等符合安全要求，堅持定期維修保養(yǎng)，安全使用記錄齊全。重視安全管理與常規(guī)教學管理結合，一是把安全教育與主要學科教學結合，做到教師、教材、教參、課時“四落實”，考核與學科考核同等對待；二是與課堂教學管理結合，教師課前必須清點人數(shù)，登記并及時報告未到學生，處理課堂異?，F(xiàn)象和突發(fā)事件，凡不履行職責都將受相應處罰。八 安全管理（一）制度保障學校成立了安全工作領導組，由校長任組長，負總責，直接抓；分管校長為副組長，分管安全工作，具體抓，建立了由組長、副組長、保衛(wèi)科、值班領導、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領導機構。（五）衛(wèi)生防疫學校設有醫(yī)務室，校醫(yī)具有從業(yè)資格證書，積極開展流行病疫情防治工作，建立學生健康檔案。（四）后勤服務食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛(wèi)生保健、廁所等生活服務用房和設施基本配套，滿足師生學習生活的需要，教室、宿舍、其他公共場所、校園道路燈光照明充足；教學和生活設施維修及時，保持完好。校園環(huán)境節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化，衛(wèi)生無死角；古縣政府投資1200余萬元修建的公寓 樓餐廳即將投入使用。（三）校園建設校園總體規(guī)劃合理、有前瞻性。辦學經(jīng)費由政府支出，資金有保障并逐年增加；有專項的經(jīng)費用于實訓基地建設。當年畢業(yè)生就業(yè)率達90%，就業(yè)穩(wěn)定率達70%，專業(yè)對口率達60%，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫。（二）就業(yè)服務學校設有就業(yè)指導辦公室，就業(yè)指導組織和制度健全，就業(yè)指導有計劃、有措施、有針對性、有實用性，就業(yè)指導老師具有職業(yè)指導師資格，開設就業(yè)指導課，開辦就業(yè)指導系列講座，就業(yè)指導行為規(guī) 范。公寓環(huán)境整潔有序，優(yōu)雅清新；定期開展健康向上、團結友愛和豐富多彩的宿舍文化建設活動。資助金按期足額發(fā)放到學生手中，無截留挪用等違規(guī)現(xiàn)象；資助信息及時上報。班主任和教師關心學生學習生活狀況和思想動態(tài)，為學生排憂解難。學生從入學到畢業(yè)，鞏固率達95%以上，（二）學生常規(guī)管理學校明確學生日常行為規(guī)范，對學生行為進行常態(tài)化考核，記錄齊全、匯總及時，評定公開、公正，考核結果與獎勵評優(yōu)、處分和就業(yè)推薦掛鉤；日常行為考核結果采用信息化管理；學校與學生家長及時聯(lián)系、反饋學生情況。五 學生管理（一）學籍管理學校嚴格執(zhí)行各項學校管理制度。通過舉辦“我愛祖國”、“知榮辱，講文明”等演講比賽、開展“學雷鋒，做好事”，清 明節(jié)烈士陵園掃墓等活動對學生進行德育教育；利用課余時間開展了豐富多彩的活動，豐富了學生的業(yè)余生活；召開校園文化藝術節(jié)，展示專業(yè)技能、活躍文化生活；組織新生軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)良好的生活習慣。學生社團機構健全，制度完善，經(jīng)費、場所有保障，活動豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。(二)校園文化建設學校形成了務實向上、積極進取、敬業(yè)樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風，熱愛職教、關愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務的教風，知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學、苦練技能的學風。學校有團委帶頭，各班為單位，堅持開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神教育以及班會、團課等主題活動；定期組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動。學校注重學生行為養(yǎng)成教育，開設禮儀課，效果好；學生懂禮貌、講文明、知禮儀、講道德，儀容儀表規(guī)范、精神面貌好。德育管理干部和德育課教師培訓經(jīng)費有保證，學校建立有學生思想道德評價檔案袋，定期對德育工作進行督導和評估。我校正逐步成為集招生、培訓、轉移、維權等于一體的服務平臺，開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓，開展生產(chǎn)、咨詢和技術服務。（八）社會服務我校被確定為“雨露計劃”培訓基地，為了農(nóng)村貧困勞動力雨露計劃項目順利實施，把工作職責任務落到實處，我校制定了《培訓工作實施方案》，落實培訓任務。文化課程體現(xiàn)基礎性、應用性和發(fā)展性；專業(yè)課程以提高學生綜合職業(yè)能力和服務終身發(fā)展為目標，構建以能力為本位、以職業(yè)活動課程為主體的課程體系；課程內(nèi)容貼近崗位實際工作過程，對接職業(yè)標準，反映新知識、新技術、新工藝和新方法，設立教學研究機構，定期開展教學研究。（七）評價模式改革學校建立以素質(zhì)能力評價學生，學校、行業(yè)、企業(yè)多方參與的職業(yè)教育評價模式。改革單一學制，實行彈性學制，創(chuàng)新管理制度，學校對接企業(yè)，建立行業(yè)、企業(yè)和社會組織參與的學校教學指導委員會和教育教學質(zhì)量監(jiān)測。（六）辦學模式改革 學校實行工學結合、校企合作、校校聯(lián)合、頂崗實習、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，實行課堂教學“八合一”模式：教室車間合一、學生學徒合一、教師師傅合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、生產(chǎn)市場合一、教學實踐合一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)合一、做人做事合一。學校各專業(yè)均建有功能齊全、管理規(guī)范、滿足專業(yè)建設要求并有一定引領示范作用的校內(nèi)實訓基地:計算機實訓室兩個，微機170臺；微機組裝與維修室一個，電腦設備50臺；汽修實訓室兩個，有設備一套（含兩駕汽車駕駛模擬器）；美術繪畫室一個，繪畫工具50套。（五）實踐性教學實踐性課程教學時數(shù)占總課時50％以上；實驗、實訓開出率達90%，學生頂崗實習率達70％以上。專業(yè)及專業(yè)基本課教材，一般以各專業(yè)出書社出書的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，一般不使用其它教材。形成了融基礎性、實踐性、綜合性和可選擇性于一體 的課程結構，充分滿足學生對公共課、專業(yè)課的選擇要求；對公共課、德育課和專業(yè)課作出了具體安排，制定考核獎勵措施。（二）課程設置學校課程、專業(yè)設置科學合理，學歷班設置有計算機及應用、美術繪畫、汽車運用與維修、園林綠化、會計電算化、旅游服務與管理專業(yè)、烹飪等專業(yè)。我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，保證師資、教材、課時落實到位，開齊開足并力求上好各類課程。學校黨支部、政教處、團支部抓德育工作，認真實施《德育綱要》安排具體，重視養(yǎng)成教育，注重方法的改進，講求教育效果，發(fā)揮班團組織的作用，用激勵、督導、檢查、評比的方式，營造良好的氛圍，創(chuàng)造文明環(huán)境，從我做起，從我身邊小事做起，通過形式多樣的活動，陶冶學生的心靈，使學生學會做人，學會做事。三、教學管理（一）教學制度 學校建立正常規(guī)范的教學秩序，有“