幾分之一教案(參考版)
2024-10-21 07:34本頁面
【正文】 下面我們就一起來探秘神秘的分?jǐn)?shù)王國吧！原來分?jǐn)?shù)王國還能通到月球上??！小結(jié)師：熊大熊二來跟我們說再見了！我把這道題留給大家回家思考，希望下節(jié)課你們能給我一個滿意的答案，老師很期待哦！。（P96第1題）（投示）生活中的分?jǐn)?shù)。四、綜合應(yīng)用發(fā)展思維（今天我們認(rèn)識了這么多新朋友，現(xiàn)在他們想邀請我們到分?jǐn)?shù)王國去做客，大家想去嗎？不過呀，我們要先進(jìn)行闖關(guān)訓(xùn)練，你們有信心闖關(guān)嗎？）寫：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖形的涂色部分。師：看看，今天我們認(rèn)識的朋友有什么特點，是不是分子都是一。那五分之一呢？就是把一個圖形平均分成5份，每一份就是它的五分之一。問：為什么圖形不一樣，圖中的涂色部分卻都能用1/4來表示呢？（生說：因為都是平均分成4份，涂色部分是其中的1份。這樣的分?jǐn)?shù)叫：板書：幾分之一三、課堂活動折紙。根據(jù)板書小結(jié)：像1/1/4??這樣的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一些其他分?jǐn)?shù)吧。師：對！只有平均分才能得到分?jǐn)?shù)。師：同學(xué)們請看這幾個作品，同樣一個長方形，為什么涂色部分能用1/2表示呢？誰來說說看？生：因為都是將長方形平均分成兩份，每份都是它的1/2。師：剛才這幾位同學(xué)們都展示了自己的方法。你拿一個自己喜歡的圖形，折一折、凃一涂寫出這個分?jǐn)?shù)嗎？（輔導(dǎo)中：先涂完的同學(xué)說說你是怎么表示1/2的。我說的不對嗎？怎么不對呢？生：你少說了兩個字，平均師：你能把這句話準(zhǔn)確的表達(dá)出來嗎？生：應(yīng)該是把一個月餅平均分成兩份，每份是這個月餅的二分之一。）它就讀作：一起讀二分之一。寫作：1/2。今天我們就來認(rèn)識分?jǐn)?shù)。也就是說把一個蘋果平均分成兩份，每份都是這個蘋果的的“一半“。師：那怎么分給兩個人才公平呢? 生：把它平均分成兩份，每人一半。師：可是現(xiàn)在月餅只剩下一個了，老師這樣分給他倆。師：你能說說怎樣將這四個月餅平均分給兩個人呢？ 生：把4個月餅平均分給2兩只熊，每人分得2個。我們作為中國人應(yīng)該弘揚(yáng)我們自己的傳統(tǒng)文化，應(yīng)該為此感到驕傲和自豪！說道中秋節(jié)吃月餅，熊大熊二也來湊熱鬧了，大家請看。師：你知道的還真不少呢！月亮和月餅都是圓的，代表著團(tuán)圓。難點：初步理解分?jǐn)?shù)幾分之一的意義，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。會讀寫幾分之一這樣的簡單分?jǐn)?shù)。（二分之一，八分之一）考考你的眼力！下面的陰影部分可以用幾分之一來表示？（二分之一，三分之一，四分之一）四、小結(jié)師：看來大家這節(jié)課都學(xué)得非常好，只是掌握也掌握得很好，那誰來說說今天這節(jié)課有什么收獲？五、布置作業(yè)課本第94頁練習(xí)二十，第2題。說一說理由。在草稿本上寫下老師所讀的分?jǐn)?shù)。（四分之一，六分之一，八分之一）像二分之一，三分之一，四分之一，八分之一，二十分之一等等這樣的數(shù)我們把它們叫做分?jǐn)?shù)。師：這三種折法各不相同，那你有沒有發(fā)現(xiàn)它們之間有什么共同的地方？誰來說說，（都是表示二分之一）師：我們學(xué)會了二分之一了嗎？（會了）那老師要驗證看看大家學(xué)得如何，我們一起來做幾道題目，下面的圖形能用二分之一表示嗎？說一說理由。師：同學(xué)們，折完了嗎？舉起來給老師看看，可是光給老師看不行，我們的作品還得和全班同學(xué)分享，你們說是不是？（是）誰愿意第一個來展示，好請到前面來，生交流，誰的折法跟他的一樣？哎！其他同學(xué)你們是怎么折的，展示其他同學(xué)不同的折法。瞧，老師這里有一張正方形紙，這張長方形紙的二分之一怎么來表示呢？（對折）有的同學(xué)已經(jīng)知道了，真聰明。師：怎樣得到這個月餅的二分之一的？同桌之間互相說一說。它就是——分?jǐn)?shù)。在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗。第四篇：幾分之一教案《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——認(rèn)識幾分之一》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：90——91頁 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，會讀會寫幾分之一。完成第93頁“做一做”等2題。獨立探究，完成第二組圖片，1/4和1/3的比較，再跟小組的同學(xué)說一說是怎樣比較的？讓學(xué)生小組討論。（1）猜想：哪個分?jǐn)?shù)大一些？（2）引導(dǎo)學(xué)生討論并交流討論信息。完成教科書第93頁
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