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正文內(nèi)容

全國中小學(xué)教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)(參考版)

2024-10-21 07:25本頁面
  

【正文】 。改變傳統(tǒng)的評價學(xué)生的方式,利用“評價量規(guī)”來更好地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓每一個學(xué)生都充滿了信心,全心投入到學(xué)習(xí)中去,在學(xué)習(xí)中展示自己的才華。通過這次培訓(xùn),我看到了自己身上存在的問題,學(xué)習(xí)過程結(jié)束了,但學(xué)習(xí)還在繼續(xù),今后,我會把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到電子商務(wù)專業(yè)的教研教改中。(三)在培訓(xùn)中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體,他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系,它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在,就象電子商務(wù)改變了整個世界的商務(wù)運營模式一樣,信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個必要出路。第五篇:教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)小結(jié)中級培訓(xùn)小結(jié)甌海職業(yè)中專王昌東一、學(xué)后體會幾個月的網(wǎng)上中級培訓(xùn)接近尾聲了,在這次培訓(xùn)中,我感慨信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式,正如電子商務(wù)的出現(xiàn)和飛速發(fā)展給整個社會經(jīng)濟(jì)帶來的變革一樣。“培訓(xùn)”它是一個寶,通過本次的學(xué)習(xí),我知道了如何利用學(xué)的知識適用于工作當(dāng)中,進(jìn)行實踐,從實踐當(dāng)中學(xué)會反思。學(xué)習(xí),思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。對于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長流。培訓(xùn)教育,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包,再慢慢的咀嚼、消化,進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力,教學(xué)的資本。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣?;厥變蓚€月來的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。我校去年安裝了交互式電子白板,交互式電子白板有很多功能:在電子白板軟件打開的前提下,可在電腦的任意界面上進(jìn)行板書;各種標(biāo)準(zhǔn)的和非標(biāo)準(zhǔn)的圖形隨意畫,顏色、粗細(xì)等均可調(diào)節(jié);還有輔助教學(xué)工具:幕布、聚光燈、放大鏡、照像機(jī)、圖形編輯、電子詞典、手寫識別、測量工具等等,使課堂教學(xué)變得的有趣味和生動而制作的,增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動效果,也能使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我反思能力。在教學(xué)過程中,要進(jìn)行多元教學(xué)評價,這能夠使我們更多的去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、知識的形成和發(fā)展過程,能夠促使學(xué)生形成思考問題和解決問題的意識。在研究性學(xué)習(xí)實施的過程中,教師的指導(dǎo)應(yīng)該貫穿在整個活動的各個環(huán)節(jié)。篇四:教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)新時代的教師不僅要掌握教育教學(xué)技術(shù),而且還要掌握信息技術(shù),要把二者有機(jī)的整合在一起,這就要求教師不斷更新自己的知識,才能跟上時代的腳步,促進(jìn)教育現(xiàn)代化。此次培訓(xùn),我學(xué)到了一種新的思想和新的理念。更新了教育理念以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。提高了自身的專業(yè)知識水平精彩的教學(xué)案例讓我受益匪淺,精心設(shè)計的作業(yè)也加強(qiáng)了我的多媒體制作技術(shù)。(8)用文字編輯工具編寫了《游戲公平嗎》電子教案,并上交了作業(yè)(9)用Frontpage2003制作網(wǎng)頁課件。(6)安裝了概念圖工具 Free Mind、Front page 2003版。(3)了解了培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、要求、操作環(huán)境(4)認(rèn)識了案例教學(xué)法了解并領(lǐng)取了案例《有理數(shù)的乘方》。以下是本次培訓(xùn)的收獲:一、本段時間的培訓(xùn)中,我做了以下事情:(1)登陸網(wǎng)頁,修改密碼,編輯和完善個人資料。篇三:教育技術(shù)中級培訓(xùn)小結(jié)信息時代對教育提出了挑戰(zhàn),也對教師提出了新的要求,教師要適應(yīng)這種要求,肩負(fù)起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任,就必須清醒地認(rèn)識到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識外,還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。例如我們針對某一知識點,以往的方法是講透、教會相關(guān)知識,并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,也給我們的教學(xué)帶
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