四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃(參考版)
2024-10-21 07:21本頁(yè)面
【正文】 著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。在學(xué)習(xí)的實(shí)效上要拿出切實(shí)可行的措施，以四個(gè)一（一份教案、一個(gè)課件、一份網(wǎng)頁(yè)制作、一篇論文）活動(dòng)來豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。切實(shí)開展好教研工作，雙周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開展好小組教研，對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。加強(qiáng)年級(jí)教研。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，我們將更加不斷的努力！第五篇：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下備課組計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校“高起點(diǎn)、輕負(fù)擔(dān)、厚基礎(chǔ)、重特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。使尖子學(xué)生、及差生的學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步，達(dá)到了預(yù)期的目的。搞好第二課堂教學(xué)，全期培優(yōu)6次。一個(gè)反思：(1)學(xué)生反思:有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)概括能力,培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)的意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率, 力圖舉一反三,：堅(jiān)持備課組內(nèi)相互聽課，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在上期探索的“分層探究式教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,堅(jiān)強(qiáng)了科學(xué)性、可操作性的研究，“分層探究式教學(xué)法”包括六個(gè)環(huán)節(jié)、三層練習(xí)、一個(gè)反思，具體如下：五個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢測(cè)、問題產(chǎn)生、合作探究、形成練習(xí)、拓展創(chuàng)新、回顧反思。組織討論，尋求突破難點(diǎn)的方法？采用什么教學(xué)方法？（4）在教學(xué)中，堅(jiān)持年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一難點(diǎn)、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一練習(xí)。（2）每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人，集體參與，高質(zhì)量地完成每一次集體備課。1計(jì)劃較完滿的完成全年的集體備課工作。第十二周集體備課主備《《圖形的變
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