四年級數(shù)學備課組活動計劃(參考版)
2024-10-14 00:35本頁面
【正文】 。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。④ 組織業(yè)務學習，組內(nèi)互學互提高?；ハ嗦犝n，共同提高、共同進步。③ 各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。加強備課組自身建設： ① 準時參加每周二的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。全組教師重點學習《教師用書》、《初中數(shù)學課程標準》。組織組內(nèi)公開課。注意評價的方式方法。二、工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭數(shù)學成績在去年的水平上有一定程度的提高。” 我們組的數(shù)學教師，堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務素質，積極展開創(chuàng)造性教學。強化備課組團結協(xié)作備課組教師要走集體專業(yè)化發(fā)展道路，爭創(chuàng)先進備課組和先進組員，并依此為抓手，倡導教師從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并依靠備課組教師共同研究問題、解決問題，達到整體提高的目的。加強常規(guī)管理制度每學期進行常規(guī)定期檢查，主要由教導處和備課組長負責。每周舉行一次集體備課，集體備課時，除了研究本周的教學內(nèi)容、教學進度外，還要結合公開課、示范課活動，在集體備課前安排一位教師上一節(jié)課，在集體備課時，對這節(jié)課進行點評，研究課堂教學。教導處通過教案檢查、期中教學進度檢查，督促各學科保證教學計劃的順利實施，杜絕教學的盲目性。做好教學計劃的制定和落實。抓作業(yè)批改、單元驗收，反饋教學效果，了解學生學習情況。要提高教學質量，必需上好每一節(jié)課，必須確實落實好教學的每個環(huán)節(jié)。增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學科骨干的示范作用，搞好學校示范課和的校級研討課活動，提供教師彼此交流學習的機會。備課組長每月查本組教師教案一次，教導處每學期定期檢查，查完后及時將結果和存在的問題反饋、總結，并根據(jù)存在的問題提出有效的整改措施。雙邊活動設計全面、充分、合理。教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關鍵確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內(nèi)容并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。④經(jīng)過努力，使每一位教師教學能力要有較大幅度的提高，并逐步形成自身的教學風格，善于通過課堂教學發(fā)展學生思維能力。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。①各備課組根據(jù)本學科特點，研究學生的，加強學法指導，做好培優(yōu)補差工作，在實現(xiàn)大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次，注重總結經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設學校教學工作的亮點。⑤開展“優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀備課組組員評選活動”。在此基礎上，寫出教學感悟錄，即：評課時無須面面俱到，只需說出課中最打動自己的一個（或幾個）亮點，并根據(jù)課堂教學的情境給予一個良好的建議。④開展“研究新教材，領會新理念，指導創(chuàng)新教學”為主題的學校備課組活動。校內(nèi)：學校提供平臺，組織備課組進行交流，展示備課組成果。走出去：我們將先后組織備課組長和組員外出學習、考察，進一步有效地推動備課組的發(fā)展。②以備課組自主發(fā)展為平臺，創(chuàng)建學科特色立足學校發(fā)
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