【摘要】保持安靜按在教室的位置坐好勿動(dòng)儀器升降快慢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測量水溫的變化，并作簡單的記錄；會(huì)用簡單的表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測量記錄；2、知道科學(xué)探究的重要性。通過測量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂趣。3、了解水溫的變化規(guī)律。升降？快慢？
2024-12-08 23:22
【摘要】實(shí)驗(yàn)步驟1、將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。2、在燒杯內(nèi)倒入半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15—20分鐘。4、在測量的過程中，要保持溫度計(jì)與燒杯位置不變，不能將溫度
2024-12-08 23:24
【摘要】實(shí)驗(yàn)記錄表：時(shí)間（分鐘）0246810121416溫度（℃）根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)記錄繪制統(tǒng)計(jì)圖
2024-11-19 02:34
【摘要】第七課水溫的變化預(yù)習(xí)案主備人：薄萬崗二備人：周次：預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、通過預(yù)測、測量、收集數(shù)據(jù)、做折線圖等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)水溫變化的規(guī)律。2、通過測量活動(dòng)體驗(yàn)合作交流的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解水溫變化的規(guī)律。預(yù)習(xí)過程：1、準(zhǔn)備好玻璃杯、溫度計(jì)、鐘表等物品。2、猜測一
2024-12-09 07:24
【摘要】7水溫的變化一、學(xué)情分析水溫的變化是生活中司空見慣的現(xiàn)象，學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，知道熱水隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢降溫，但只是停留在定性認(rèn)識(shí)的層面上，從沒有做過定量的研究，對水降溫的規(guī)律缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律。二、教材分析本課通過預(yù)測、測量、收集數(shù)據(jù)、做折線圖等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】青島版三年級上冊科學(xué)第二單元第七課《水溫的變化》【教學(xué)目標(biāo)】，并作簡單記錄；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測量記錄；知道猜想或推測與經(jīng)科學(xué)探究正式的結(jié)論可能是不同的。。。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡單的圖表、文字等記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
2024-11-23 20:45
【摘要】7水溫的變化教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的基礎(chǔ)上，來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測-測量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個(gè)部分編排的，通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計(jì)測量物體溫度的技能，從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的正確方法，在這一基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)
2024-11-23 23:40
【摘要】課題7水溫的變化課型科學(xué)總課時(shí)2教材簡析這一課，以水溫的變化作為研究對象，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)的方法收集數(shù)據(jù)，整理后繪制折線圖，發(fā)現(xiàn)水溫的變化規(guī)律，體會(huì)觀察與記錄是探究事物變化規(guī)律的基本手段，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思維、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度并為下一階段教學(xué)中的長期觀察做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：Δ難
【摘要】7水溫的變化經(jīng)七一小劉曉秋7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測量誰的溫度溫度變化，并作簡單記錄；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測量記錄；知道猜想或推測與經(jīng)科學(xué)探究證實(shí)的結(jié)論可能是不同的。
【摘要】水溫的變化古井小學(xué)黃堃一、教學(xué)內(nèi)容：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的基礎(chǔ)上，來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測-測量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個(gè)部分編排的，通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計(jì)測量物體溫度的技能，從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：
【摘要】常溫下，熱水的溫度是怎樣變化的？及時(shí)做好記錄。怎樣驗(yàn)證？看看記錄單根基記錄單繪制表格下面兩杯溫度相同的熱水，那杯水的溫度先降到室溫？想辦法使水的溫度降得快一些。
2024-12-15 05:48
【摘要】7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法收集數(shù)據(jù)，整理后繪制折線圖。2.根據(jù)折線圖發(fā)現(xiàn)并歸納水溫的變化規(guī)律。3.初步知道折線圖的特點(diǎn)和作用。4.德育目標(biāo)，培養(yǎng)如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、細(xì)致認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的協(xié)作精神。5．習(xí)慣目標(biāo)：本節(jié)課還是
2024-12-02 02:23
【摘要】玩玩具?仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn)，?可以怎樣玩，?怎樣玩更有趣味，?怎樣玩有創(chuàng)造性？?在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請趕快記錄下來，?讓我們比一比，看一看，誰的收獲大？并要作好記錄下來。把有趣的玩具記錄下來：玩具名稱主要材料特點(diǎn)玩法我的發(fā)現(xiàn)泡泡水的制
2024-12-08 21:39
【摘要】今天的天氣密州路學(xué)校馬強(qiáng)《今天的天氣》是青島版三年級科學(xué)上冊第四單元的第二課。本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與人們的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上，通過對一天天氣情況的研究，使學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，并在此過程中認(rèn)識(shí)到：天氣可以用一些可測量的量來描述，如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等。學(xué)生對科學(xué)課，有了一定的基礎(chǔ)，也積
2024-11-19 04:50
【摘要】從神話說起在人類歷史上，太陽一直是許多民族崇拜的對象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中，太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認(rèn)識(shí)太陽?太陽，這個(gè)既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟是由什么物質(zhì)組成的，它的內(nèi)部又是怎樣的呢？?閱讀課本31頁的小資料，了解太陽的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于太陽
2024-12-08 20:25
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