青島版科學(xué)三上水溫的變化課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】7水溫的變化經(jīng)七一小劉曉秋7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測(cè)量誰的溫度溫度變化，并作簡(jiǎn)單記錄；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄；知道猜想或推測(cè)與經(jīng)科學(xué)探究證實(shí)的結(jié)論可能是不同的。

2024-11-23 23:40

青島版科學(xué)三上我們周圍的動(dòng)植物課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】我們周圍的動(dòng)植物一．教學(xué)目標(biāo)1、能用各種感官直接感知中為常見的動(dòng)植物。2、能提出有關(guān)于動(dòng)植物的問題，認(rèn)識(shí)到人與自然應(yīng)該和諧相處。3、知道生活中常見的動(dòng)植物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)植物是多種多樣的;初步學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類。二．教學(xué)過程1、師：通過課前觀察植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)我們周圍

2024-11-23 23:41

青島版科學(xué)三上改變浮和沉課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】改變沉與浮一、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽過撈鐵牛的故事嗎？請(qǐng)看動(dòng)畫片《撈鐵牛》。沉在水底的鐵牛終于浮上了水面，看來物體在水中的沉或者是浮是可以改變的。這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。（板書：改變沉與?。┒?、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（一）上浮的物體沉下去1、分材料為了便于研究，老師給大家準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料。這些材料上節(jié)課我們大多認(rèn)識(shí)了?，F(xiàn)在請(qǐng)

2024-12-09 07:24

青島版科學(xué)三上我的雨量器課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】17、我的雨量器教學(xué)目標(biāo)：１、能夠通過活動(dòng)了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理和使用方法，并能改良設(shè)計(jì)出自己的雨量器。２、理解降雨量的概念，會(huì)使用區(qū)分降雨強(qiáng)度的雨量分級(jí)表。３、意識(shí)到遇事多問幾個(gè)“為什么？”“怎么辦？”是一種良好的科學(xué)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：雨量器、計(jì)劃表格、教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示四種天氣符

2024-12-08 20:01

青島版科學(xué)三上一周的天氣課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】22一周的天氣一、教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)會(huì)了觀測(cè)及記錄“今天的天氣”情況的基礎(chǔ)上，對(duì)一周的天氣情況進(jìn)行匯總，主要進(jìn)行匯報(bào)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生整理資料、分析數(shù)據(jù)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在對(duì)一周天氣情況的數(shù)據(jù)整理與分析中獲得整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的方法；能嘗試用不同的方式解讀數(shù)據(jù)。2、在匯總及分析一周天氣情況數(shù)據(jù)的過程中，體現(xiàn)合

2024-11-23 23:42

青島版科學(xué)三上水溫的變化學(xué)案(參考版)

【摘要】第七課水溫的變化預(yù)習(xí)案主備人：薄萬崗二備人：周次：預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、通過預(yù)測(cè)、測(cè)量、收集數(shù)據(jù)、做折線圖等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)水溫變化的規(guī)律。2、通過測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作交流的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解水溫變化的規(guī)律。預(yù)習(xí)過程：1、準(zhǔn)備好玻璃杯、溫度計(jì)、鐘表等物品。2、猜測(cè)一

2024-12-09 07:24

青島版科學(xué)三上水溫的變化教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】7水溫的變化一、學(xué)情分析水溫的變化是生活中司空見慣的現(xiàn)象，學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，知道熱水隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢降溫，但只是停留在定性認(rèn)識(shí)的層面上，從沒有做過定量的研究，對(duì)水降溫的規(guī)律缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律。二、教材分析本課通過預(yù)測(cè)、測(cè)量、收集數(shù)據(jù)、做折線圖等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，

2024-12-09 07:24

青島版科學(xué)三上水溫的變化教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】青島版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元第七課《水溫的變化》【教學(xué)目標(biāo)】，并作簡(jiǎn)單記錄；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄；知道猜想或推測(cè)與經(jīng)科學(xué)探究正式的結(jié)論可能是不同的。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖表、文字等記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

2024-11-23 20:45

青島版科學(xué)三上水溫的變化教案及反思(參考版)

【摘要】7水溫的變化教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的基礎(chǔ)上，來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測(cè)-測(cè)量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個(gè)部分編排的，通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度的技能，從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的正確方法，在這一基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)

2024-11-23 23:40

青島版科學(xué)三上水溫的變化表格式教案(參考版)

【摘要】課題7水溫的變化課型科學(xué)總課時(shí)2教材簡(jiǎn)析這一課，以水溫的變化作為研究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)的方法收集數(shù)據(jù)，整理后繪制折線圖，發(fā)現(xiàn)水溫的變化規(guī)律，體會(huì)觀察與記錄是探究事物變化規(guī)律的基本手段，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思維、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度并為下一階段教學(xué)中的長期觀察做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：Δ難

2024-11-23 20:45

青島版科學(xué)三上水溫的變化教學(xué)案例(參考版)

【摘要】水溫的變化古井小學(xué)黃堃一、教學(xué)內(nèi)容：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的基礎(chǔ)上，來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測(cè)-測(cè)量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個(gè)部分編排的，通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度的技能，從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：

2024-11-23 23:40

青島版科學(xué)三上水溫的變化課件5(參考版)

【摘要】保持安靜按在教室的位置坐好勿動(dòng)儀器升降快慢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能熟練使用溫度計(jì)連續(xù)測(cè)量水溫的變化，并作簡(jiǎn)單的記錄；會(huì)用簡(jiǎn)單的表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄；2、知道科學(xué)探究的重要性。通過測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂趣。3、了解水溫的變化規(guī)律。升降？快慢？

2024-12-08 23:22

教科版科學(xué)三上植物的葉課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的

2024-11-24 03:26

青島版科學(xué)六上生物的啟示課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)中的一課。主要是讓學(xué)生了解仿生，了解仿生的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：分組研究材料：鮮蔥葉、韭菜葉，紙、雙面膠、圍棋子、剪刀。教學(xué)過程：導(dǎo)入：師：這節(jié)課先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，好不好？生：好！師：仔細(xì)看！播放鳥巢。師：畫面展示的是什么？生：鳥巢！師：它

2024-11-23 23:34

青島版科學(xué)三上水溫的變化課件4(參考版)

【摘要】實(shí)驗(yàn)步驟1、將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。2、在燒杯內(nèi)倒入半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15—20分鐘。4、在測(cè)量的過程中，要保持溫度計(jì)與燒杯位置不變，不能將溫度

2024-12-08 23:24

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