【摘要】四年級科學(xué)下冊在陽光照射下，自行車胎為什么會爆裂呢？思考回答:我們已經(jīng)知道液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，那空氣是不是也會熱脹冷縮呢？把裝有空氣的瓶子放入熱水中，觀察氣球鼓起來。把裝有空氣的瓶子放入常溫下的水中，觀察氣球。最后把裝有空氣的瓶子放到冰水中,觀察氣球。
2024-12-08 21:38
【摘要】在陽光照射下，自行車胎為什么會爆裂呢？思考回答:我們已經(jīng)知道液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，那空氣是不是也會熱脹冷縮呢？把裝有空氣的瓶子放入熱水中，觀察氣球的變化并記錄。把裝有空氣的瓶子放入常溫下的水中，觀察氣球的變化并記錄。最后把裝有空氣的瓶子放到
2024-11-15 06:13
【摘要】自行車胎為什么爆裂思考1、空氣是流動的，必須把它裝在器中。用什么容器呢？2、怎樣讓空氣受熱、受冷呢？3、空氣是看不見的，怎樣才能發(fā)現(xiàn)它的體積是不是有變化呢？實驗方法一?把氣球套在燒瓶上，用熱水加熱，看到氣球鼓起來，再用冷水受冷，氣球立刻癟了。熱水中冷水中
2024-12-08 23:12
【摘要】自行車胎為什么爆裂？四、一王子恒實驗一、壓扁的乒乓球變圓了?將壓扁的乒乓球放入沸水中?看乒乓球扁的地方鼓起來了?這是為什么呢？這是因為乒乓球內(nèi)的空氣受熱后，體積膨脹將凹陷部分頂出來了。實驗二、小噴泉?將空玻璃瓶裝滿凉水，蓋上插好針頭的蓋?將
2024-12-10 00:20
【摘要】五年級科學(xué)下冊：2自行車胎為什么爆裂教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；，獲得科學(xué)結(jié)論，結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。教學(xué)情感、態(tài)度與價值觀：；，?？茖W(xué)知識：了解通過加熱或冷卻可以使物體的形狀或大小發(fā)生變化，會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)了解通過加熱或冷卻可以使
2024-11-23 23:35
【摘要】（青島版）四年級科學(xué)教學(xué)反思第一單元熱脹冷縮《自行車胎為什么爆裂》教學(xué)反思今天，有幸和東方雙語學(xué)校四年級二班的學(xué)生共同探究學(xué)習(xí)《自行車胎為什么爆裂》一課。感到非常高興，在此，謝謝同學(xué)們的愉快合作。其次，課后我進行深深地沉思，感受頗深。作為科學(xué)教師，要想進行好教學(xué)活動，除了設(shè)計好激發(fā)興趣的導(dǎo)課環(huán)節(jié)外，課前必須要親身經(jīng)歷學(xué)生將要參與的每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
2024-11-23 23:36
【摘要】（青島版）四年級科學(xué)下冊教案第一單元熱脹冷縮學(xué)習(xí)目標(biāo)：，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。；通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快，能用熱脹冷縮的科學(xué)道理解釋生活中的現(xiàn)象。，會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：燒瓶、水槽、冷水、熱
【摘要】課題2、自行車胎為什么爆裂課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能針對生活中的現(xiàn)象提出問題，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗。能力目標(biāo)通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認識到科學(xué)實驗是可以重復(fù)驗證的。情感目標(biāo)能解釋日常生活中的熱脹冷所冷縮現(xiàn)象。
2024-11-23 19:38
【摘要】2自行車胎為什么爆裂一、查漏補缺，只要沒有破，用熱水一燙就能鼓起來，這是因為乒乓球內(nèi)的（空氣）受熱（體積膨脹）的緣故。，物體受熱時體積會（膨脹），受冷時體積會（收縮）。3．一般情況下，物體（液體、固體、氣體）具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。不同材料的物體熱脹冷縮的（程度不同），在相同情況下，（氣體）受熱膨脹的體積最多，（液體）較多，（固體）最少。
【摘要】主備人郭鵬備課組長授課時間月日第周星期編號課題教學(xué)目標(biāo)了解通過加熱或冷卻可使物體的形狀或大小發(fā)生變化，會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。重點難點會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。課型新授教具酒精燈鐵架臺等教學(xué)流程二次備課一、情景導(dǎo)入，引出課
2024-11-23 20:43
【摘要】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020——2020學(xué)年度第二學(xué)期四年級科學(xué)教案備課人：劉春雨備課時間：2月10日上課時間：2月13日課題2、自行車胎為什么爆裂課型新授三維目標(biāo)1、能針對生活中的現(xiàn)象提出問題，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得
【摘要】2、自行車胎為什么爆裂【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊第一單元第二課【教學(xué)目標(biāo)】，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。；通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快，樂于用熱脹冷縮的科學(xué)道理改善生活。，會列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：能針對
2024-12-09 02:03
【摘要】《自行車為什么爆胎》安丘市興安街道城北小學(xué)田曉玲教案背景：夏天，不但空氣很熱，就連地面也被太陽烤得火熱。車胎里的空氣在受熱脹冷縮后，不斷的沖擊著車胎，想跑出來。如果恰巧碰到這個車胎里的空氣打得太足，或者車胎上有薄弱的地方，那么它就會一涌而出，把車胎擠破。所以，在炎熱的夏天，千萬不
【摘要】自行車胎為什么爆裂【教材】六年制――四年級下冊【教案設(shè)計】牟艷麗【單位】濰坊北海學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能針對生活中的現(xiàn)象提出問題，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。2．能針對生活中氣體或固體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出想知道的問題；通過物體熱脹冷縮的實驗
【摘要】自行車胎為什么爆裂第一課時教學(xué)目標(biāo)：，并設(shè)計簡單的科學(xué)實驗；通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學(xué)結(jié)論，認識到科學(xué)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。；通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快，樂于用熱脹冷縮的科學(xué)道理改善生活。，能列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。教學(xué)重點、難點：、固體熱脹冷縮的性質(zhì)。。教學(xué)準(zhǔn)備
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