九年級(jí)下期英語教學(xué)計(jì)劃[推薦](參考版)
2024-10-21 06:57本頁面
【正文】 6月上旬完成三次模擬測試。4月至5月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。關(guān)心、關(guān)愛每一學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，注重個(gè)別的知識(shí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。逐步改變課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。教學(xué)進(jìn)度2月中旬2月下旬完成第九章教學(xué)2月下旬—3月上旬完成第十章教學(xué)3月中旬完成下冊教材的所有教學(xué)3月下旬—5月中旬完成上下兩冊教材的一輪復(fù)習(xí)5月中旬—6月中旬中考復(fù)習(xí)第五篇：九年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)下期九年級(jí)【4】班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃人：魏義華根據(jù)上級(jí)教學(xué)工作意見和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，為提高本班本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績，特?cái)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、教學(xué)內(nèi)容新課知識(shí)：本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教材最后兩章內(nèi)容：第二十九章：幾何的回顧、第三十章：統(tǒng)計(jì)與概率兩輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級(jí)至九年級(jí)教材復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）；專題復(fù)習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）二、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握本學(xué)期的新學(xué)知識(shí)內(nèi)容；經(jīng)過復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握初中數(shù)學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻骄磕芰Φ呐囵B(yǎng)和提高。能力的考查是以基礎(chǔ)知識(shí)為載體，再平時(shí)的復(fù)習(xí)中把化學(xué)基本知識(shí)和技能放在首位加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握。教材分析九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競爭意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。學(xué)情分析總體來看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。先制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃如下：指導(dǎo)思想：本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。總之：全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)，技能和方法，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)。以課堂改革為鍥機(jī)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅(jiān)持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。搞好群眾性體育活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)。堅(jiān)持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)常化，落到實(shí)處。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強(qiáng)體力和腦力活動(dòng)的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，促進(jìn)身心健康發(fā)展。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期，身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容，讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一發(fā)展，使每學(xué)生的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí)，大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。2)變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計(jì)，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項(xiàng)目分類化，D、理論知識(shí)通俗化。三、教材分析：教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。2)提高學(xué)生的生理機(jī)，增強(qiáng)對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力與對(duì)疾病的抵抗能力，3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強(qiáng)對(duì)挫折的承受力，學(xué)會(huì)鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體
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