【正文】 。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學生的應試技巧和能力。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。單項選擇:根據中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解。（兩周）聽力：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。并配以大量的練習加以鞏固。第二階段:專題復習。（五周）對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學生記住并應用。本期，我決定在兩周完成新課的教學，然后進行全面復習。針對這種情況，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。面對著升學的壓力和任務，我的任務也十分艱巨。努力探索適合學生特點，學生樂于接受的教學方法及模式。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。三、情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。四、教學目標（三維目標）：一、知識與技能本冊出現(xiàn)單詞757個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。每單元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分組成A部分為課課呈現(xiàn)，是基礎知識，是全體學生必須掌握的知識內容；B部分為基礎知識的拓展延伸，是為基礎較好的同學進一步學習設計的；Selfcheck為學生自測，目的是為檢查學生對知識的掌握程度；閱讀部分重點培養(yǎng)學生的閱讀能力及應該掌握的閱讀方法，為以后的學習打下堅實的基礎。還有課堂上學生不能積極發(fā)言，對老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，所以這學期英語教學仍面臨艱巨的任務和挑戰(zhàn)。機動1周。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考中取的優(yōu)異的成績。本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習沒有教不好的學生教學理念。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。三、按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。所以運用起來比上學期會更得心應手多了。且要做到精講并講透。后教并不都是老師講。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。九年級英語教學計劃范文2本學期，我將擔任九年級四，六班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：一、繼續(xù)認真學習教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并對學生進行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應對中考，取得好成績。教師選取適當的模擬試題對學生進行測試，這一階段要通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。階段目標：查缺補漏，幫助學生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，在此基礎上，結合所復習的語法內容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都能夠加以鞏固。具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。階段目標：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。掌握動詞六種時態(tài)的構成及基本用法與被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞與短語中，進行再一次檢測。具體思路：第一輪復習應以大綱為依據，教材內容為根本，按教材的編排順序進行單元復習。四、具體復習內容第一輪：時間安排：3月2日4月20日主要內容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話與課文，理解所學語法內容。按照中考題型（聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解與書面表達）進行題型專練，了解學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內容。語法專項復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結與討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。二、具體工作措施加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究2015年的考試說明，精選近幾年的中考題。一、總體目標加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。九年級英語教學計劃范文1一年一度的中考即將來臨，眾所周知，九年級的下學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途與命運。四、教學進度安排 —— 九年級Units9—14 ——