【正文】 【賞析】這堂課，賈老師始終是一位“語(yǔ)言醫(yī)生”，準(zhǔn)確地診斷學(xué)生的語(yǔ)言，恰到好處地評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作，既肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又誠(chéng)懇指出不足之處，使學(xué)生欣然接受。他整個(gè)文章交待得不夠細(xì)致，主體部分寫得不夠形象、生動(dòng)。我看了一下他的文章，主要部分占了文章的五個(gè)自然段，用的詞語(yǔ)還很豐富，比如說歇后語(yǔ)“我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，用上這樣的語(yǔ)言很生動(dòng)，語(yǔ)句也比較流暢。這篇文章，事情的來龍去脈交待清楚，感動(dòng)的事就是阿姨不平凡的舉動(dòng)。師：文章寫好了，老師要給他個(gè)評(píng)判。師：好!“她的靈魂是干凈的”。師：沒有“衣裝樸素”，只有“衣著樸素”?！辟Z老師則將一個(gè)方格分成四個(gè)小格，然后給我們講解：“逗號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)占左下格，引號(hào)在右上格……”賈老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)施教，以身垂范，讓我們每位聽課教師尋味，讓我們感悟到要教給學(xué)生終身受用的東西!三、評(píng)價(jià)規(guī)范【片段三】（賈老師讓學(xué)生讀自己的習(xí)作《感動(dòng)》）生：……在本子中發(fā)現(xiàn)了這張錢。而賈老師則細(xì)致地指導(dǎo)“行”與“格”：即標(biāo)題占三行，第一行空行，第二行寫標(biāo)題，第三行空行；一個(gè)字的標(biāo)題居中，兩個(gè)字的標(biāo)題中間要空一格，三個(gè)字以上的標(biāo)題看情況寫在格子中間。大到文章的格式，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，賈老師一點(diǎn)不疏忽。師：對(duì)了，前面講的是“我”，后面講的是別的意思，所以要用句號(hào)，這一句話變成兩句話了。在教學(xué)過程中，賈老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，使學(xué)生在笑聲中接受作文指導(dǎo)?！举p析】在不足四十個(gè)字的句子里，賈老師指導(dǎo)學(xué)生先后修改了五處不當(dāng)用詞。）師：下面我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀修改后的句子。（師接：多恐怖呀!）生：一條放在我的碗里，另一條放在奶奶的碗里。生：我最喜歡的老鴨湯搬上來了。師：對(duì)，“按”在奶奶的碗里，就是“你一定要吃!”這個(gè)“按”字能體現(xiàn)出家庭的和諧氣氛。(教師畫上修改符號(hào))師：一句話中，一連用了兩個(gè)“放”字，說明他詞匯貧乏，我把第一個(gè)“放”字換一換，就可以體現(xiàn)出晚輩尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩更體貼晚輩。按中國(guó)的傳統(tǒng)，應(yīng)該是尊老愛幼，先尊老，后愛幼。一般來說，我們喜歡老鴨湯的滋味，所以加上“喝”字意思就明白了。師：對(duì)了，不然的話，多恐怖呀!第一句話還漏了一個(gè)詞，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?生：我最喜歡“喝”的老鴨湯端上來了。師：再簡(jiǎn)單點(diǎn)。老鴨湯不重，體積也不大，所以只要用“端”。生：“我最喜歡的老鴨湯搬上來了”這句話中的“搬”字應(yīng)改為“端”。師：是的，文章是寫出來的，但好文章是改出來的。接著又寫下一句話：“我最喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條放在我的碗里，另一條放在奶奶的碗里。然而，不少教師仍然怕教作文，學(xué)生依舊怕寫作文。我也很喜歡我家的變化。這樣，我們的生活才會(huì)精彩。這精彩之中也有快樂。但是，媽媽寵它比寵我多，我有些嫉妒，但嫉妒之余我也多了一份快樂?？偸亲屛矣悬c(diǎn)孤單。有時(shí)候我會(huì)坐在石凳上抱著它一起睡覺。◆分享好文◆可媽媽和我就是不開門。我和媽媽走到哪里，它就跟到哪里。它還有著卷卷的毛，非常可愛。這只小狗是灰色的，聽別人說是泰迪狗。生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！第四篇：作文 生活,因變化而精彩[作文 生活，因變化而精彩]在我們的生活中，就是因?yàn)橛幸恍┳兓抛屔罡?，作?生活，因變化而精彩。我在海時(shí)威的《老人與?！分袑W(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)；在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖；在圣埃克蘇佩里的《小王子》中深深地感動(dòng)；在霍達(dá)是《穆斯林的葬禮》中體會(huì)到愛的辛酸；在黎家明的《最后的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅(jiān)韌和寶貴……感性的書是藍(lán)色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。有時(shí)，我細(xì)品詩(shī)集，在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂。/遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過后堅(jiān)強(qiáng)故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的愛情故事。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國(guó)真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。/翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。書給予我們知識(shí)，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感?！}記讀書，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳剩?。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我得到了許多人的好評(píng)。剛學(xué)它時(shí)，我遇到了許多大大小小的挫折。/ 這門課增加了我們的勇氣；增強(qiáng)了我們的意志；堅(jiān)定了我們的信念，使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。愛能使一個(gè)罪惡滔天的人改過自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創(chuàng)見懂得愛能化解仇恨。沒有愛哪里會(huì)有今天如此和諧的社會(huì)，如此和平的世界呢？/愛能包容一切。其實(shí)他們的嚴(yán)、恨中無不充滿著對(duì)自己的愛，希望我們長(zhǎng)大以后記得，使我們終身受受益。/ 愛因恨而豐富多彩。當(dāng)大樹的葉子被殘忍的刮掉時(shí)，大樹會(huì)發(fā)出一陣陣地的哭訴；當(dāng)大樹的根被伐木人無情地砍掉的時(shí)候，大樹會(huì)因?yàn)閻鬯鼈?，不忍看到他們被活活地割舍掉而枯萎……由此可見，愛是無界限的。人非草木，就能無情。/ 愛超越空間，超越界限。打是親，罵是愛，其實(shí)這打這罵都是別人對(duì)自己的愛，對(duì)自己無微不至的關(guān)懷，對(duì)自己大公無私的愛。/