【正文】 在發(fā)展衛(wèi)生院的同時，努力協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，營造穩(wěn)定和諧的工作生活環(huán)境，關(guān)心職工生活，改善職工福利待遇，穩(wěn)定職工隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。防治工作中的盲目性和隨意性，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，熱情服務(wù)，禮貌待人，求真務(wù)實(shí)，廉潔奉公，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制醫(yī)藥購銷領(lǐng)域的不正當(dāng)之風(fēng)，堅(jiān)決杜絕“生、冷、硬、推、頂”的行為，創(chuàng)建一直德才兼?zhèn)涞尼t(yī)療服務(wù)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。堅(jiān)持以法治院，以德治院，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。加快人才培養(yǎng)步伐，積極開展技術(shù)協(xié)作交流。堅(jiān)持以醫(yī)療質(zhì)量為核心，加強(qiáng)新農(nóng)和管理。加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的管理，實(shí)現(xiàn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。執(zhí)行國家基本藥物制度，實(shí)行網(wǎng)上集中采購，保證國家基本藥物零利率銷售不走樣，解放思想，抓住機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)“醫(yī)療質(zhì)量提升、服務(wù)水平提升、群眾滿意度提升和醫(yī)療費(fèi)用下降”的“三升一降”的奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)”三基“知識學(xué)習(xí)考試，開展崗位練兵和操作技能比武，加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平和理論知識培訓(xùn)，增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，培養(yǎng)一支醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍和會經(jīng)營、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)人才管理的科學(xué)化、制度化和目標(biāo)責(zé)任制化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的醫(yī)改方案，完善公共衛(wèi)生服務(wù)體制改革各項(xiàng)工作，搞好居民健康檔案、婦幼保健、兒童計(jì)劃免疫、老年人健康保健管理等10大公共衛(wèi)生事業(yè)，轉(zhuǎn)變職能，調(diào)整崗位職責(zé)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，實(shí)施全員聘用制。衛(wèi)生院始終堅(jiān)持以病人為中心，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，努力改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足廣大患者的醫(yī)療要求。以適應(yīng)人民群眾不斷增長的醫(yī)療保健要求。加強(qiáng)以基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。五年內(nèi)，力爭創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”實(shí)現(xiàn)39。加強(qiáng)衛(wèi)生院文化建設(shè)，創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”。引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)。二、任務(wù)目標(biāo)實(shí)施人才開發(fā)戰(zhàn)略，加快人才隊(duì)伍建設(shè)。努力使學(xué)校在學(xué)生思想素質(zhì)的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、藝術(shù)特長的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高方面有明顯的進(jìn)步；學(xué)校教育科研的持續(xù)推進(jìn)、質(zhì)量的穩(wěn)中見長方面高于全縣上等水平；使學(xué)校成為學(xué)生高興、家長稱心、社會放心的社會聲譽(yù)較高的省級特色示范學(xué)校。在未來的五年中，學(xué)校必須搶抓機(jī)遇，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，辦學(xué)特色是學(xué)校靈魂，發(fā)展是學(xué)?？倓?wù)工作 的方向。及時整修和維護(hù)好學(xué)校硬件設(shè)施。第三階段（—）寄宿制學(xué)校后勤管理規(guī)范化。建立網(wǎng)上辦公。進(jìn)一步完善總務(wù)、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理等制度。主動聽取一線教師的意見和建議，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。強(qiáng)化服務(wù)意識，管理到位，責(zé)任到人。分階段實(shí)施規(guī)劃：第一階段（～）搶抓機(jī)遇，搞好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。按省示范性標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)和單位網(wǎng)頁。建好一個閱覽室、一個合唱室、美術(shù)繪畫室。通過五年努力，為爭創(chuàng)省級示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。任務(wù)：將校園環(huán)境衛(wèi)生、班級衛(wèi)生和學(xué)生的個人衛(wèi)生工作有機(jī)結(jié)合起來，降低和控制發(fā)病率。繼續(xù)美化校園環(huán)境，維護(hù)好使用好現(xiàn)有的硬件設(shè)施。做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。目標(biāo)規(guī)范學(xué)校的總務(wù)管理制度，做好當(dāng)家理財(cái)工作。（2）對五年體育發(fā)展情況考核，實(shí)行獎懲制度。舉行兩操比賽。第二階段（—）更新體育運(yùn)動器材。時落實(shí)間第一階段（—）制定體育成績檢測方法和檢測目標(biāo)。（3）對于輔導(dǎo)學(xué)生參加由體育、教育部門組織的體育競賽、輸送人才做出顯著成績的教練員，給予表彰獎勵。（由校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控落實(shí)）舉措（1）引導(dǎo)體育教師忠誠于國家的教育、體育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心學(xué)生的全面成長，做好學(xué)生的思想教育、文化學(xué)習(xí)、體育訓(xùn)練各方面工作。提高我校體育教育裝備、設(shè)施配置水平。積極訓(xùn)練，提高我校體育活動水平和競技運(yùn)動成績。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)國家體育課程方案，制訂我校體育新課程計(jì)劃，構(gòu)建符合我校特點(diǎn)、與國家新課程改革要求相適應(yīng)的學(xué)校體育課程體系；積極加強(qiáng)地方體育課程和校本課程建設(shè)。全面加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，不斷優(yōu)化體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過多種渠道、多種形式和多層面培訓(xùn)，全面提高體育教師道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。目標(biāo)全面推進(jìn)我校體育課程改革，基本形成適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校體育課程體系和學(xué)校體育管理、評價體系；創(chuàng)新機(jī)制，不斷提升體育教師的思想素質(zhì)和專業(yè)水平和管理能力；整合體育教育資源，提高學(xué)校體育設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)；體育課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高，全體學(xué)生基本形成良好的體育運(yùn)動愛好和習(xí)慣，具有良好的身體素質(zhì)。第三階段（—）（1）對藝術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃考核驗(yàn)收，落實(shí)獎懲制度。第二階段（—）（1）全校普及簡單樂器笛子、口琴的演奏，全校普及兒童版畫。（2）要做好家長的思想工作，處理好藝術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，讓孩子們生動、活潑和諧和富有個性地發(fā)展。學(xué)生在各類藝術(shù)比賽中獲得好成績。保證藝術(shù)經(jīng)費(fèi)的到位。（由校長室、團(tuán)隊(duì)部、教務(wù)處、總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控與落實(shí)）舉措：開展藝術(shù)類活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。任務(wù)：學(xué)校體、藝教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體、藝基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到省級示范學(xué)校的要求。建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。（3）語、數(shù)學(xué)科課題做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。第三階段（—）（1）增強(qiáng)教師科研意識，進(jìn)行校論文評獎活動。制定大課題分階段實(shí)施方案。⑶、對課題進(jìn)行開題論證。⑴、成立校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)教研工作。名教師至少每人有一個研究課題，鼓勵教師人人參與教育課題研究。探索網(wǎng)絡(luò)集體備課新路子新方法。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實(shí)行教與學(xué)方式的全面變革。五年內(nèi)各學(xué)科結(jié)合教學(xué)的發(fā)展申報(bào)省或市級課題一個，認(rèn)真努力探索校本課程的開發(fā)與建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究。創(chuàng)全縣一流的教育質(zhì)量。任務(wù)：教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破。切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的科研水平。目標(biāo)堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）校本課程在全校全面實(shí)施。第三階段（）（1）6名教師在縣內(nèi)一定知名度，各學(xué)科都有學(xué)科帶頭人。（2）骨干教師初步形成自己的教學(xué)特色。（5）為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會，舉行教學(xué)基本功競賽，搭建施展才華的平臺，使教師逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。(4)完善流程管理，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。(2)建立備課、上課、批改作業(yè)、考試、質(zhì)量分析、業(yè)務(wù)進(jìn)修等規(guī)范要求。建立和完善教學(xué)常規(guī)管理體系和教學(xué)流程管理方案及教學(xué)質(zhì)量獎懲制度。創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。任務(wù)就備、教、改、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度。完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)，4至8年級全部開設(shè)信息技術(shù)課程。（6）總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料。成為爭創(chuàng)省或市級德育先進(jìn)單位，爭取成為市德育特色校。（4）完成德育論文和班主任個案的撰寫收集整理匯編工作。形成“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。第三階段（～）（1）學(xué)生通過學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等多種教育途徑，受到全方位多渠道的思想道德教育。建立校“家庭教育”專欄。聯(lián)合家庭的力量促進(jìn)學(xué)校教育。編寫德育校本教材，每年評選2個行為規(guī)范示范班級，23名在班級管理上有特色的班主任，起到示范作用。各學(xué)科教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有選擇的有機(jī)滲透品德教育，并建立德育滲透課堂教學(xué)評價細(xì)則。開設(shè)心理健康教育和青春期教育選修課，加強(qiáng)班主任心理培訓(xùn)，發(fā)揮家庭和社區(qū)等教育載體的作用。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行誠信品質(zhì)教育，形成良好的思想品德，有較好的學(xué)生示范群體。落實(shí)時間第一階段（—）在經(jīng)費(fèi)、時間、人員上加以落實(shí)。編寫校本課程教材。開展“五美四會”活動：即作業(yè)書寫美、語言表達(dá)美、行為舉止美、儀表大方美、思想境界美；會認(rèn)知、會做事、會合作、會創(chuàng)造。（由校長室、團(tuán)隊(duì)部、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實(shí)）舉措：從組織上構(gòu)建德育框架與網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)以校長為首的中心指導(dǎo)體系，加強(qiáng)學(xué)生自我教育的體系，如班級管理委員會，團(tuán)隊(duì)組織等，加強(qiáng)家庭和社會教育的網(wǎng)絡(luò)體系。德育評價合格率達(dá)100%，學(xué)生違法犯罪率為0。創(chuàng)建一流的教育教學(xué)環(huán)境，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生初步具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中德育工作 華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。形成學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，將《養(yǎng)成教育》、《誠信教育》有機(jī)地結(jié)合起來，開發(fā)學(xué)?！爸行W(xué)生養(yǎng)成教育”的校本課程和校本教材。（4）評選師德師風(fēng)模范。（2）形成一支師德高尚，一專多能的教師群體。形成名師群。師德師風(fēng)考核。多渠道引進(jìn)人才，形成競爭機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對教師學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在教學(xué)方法上有新的突破。(4)、鼓勵教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學(xué)特色。(2)、加強(qiáng)校際聯(lián)手，形成優(yōu)質(zhì)資源共享。70%的教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮名教師的帶教作用，形成校級骨干教師群體。落實(shí)時間第一階段（2008～2010年）每位教師根據(jù)自我發(fā)展方向，完成個人三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。（6）加強(qiáng)對教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，充分利用學(xué)校電腦設(shè)備，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。學(xué)校青年教師中擁有大專以上學(xué)歷的達(dá)90%，（2011年完成），本科學(xué)歷達(dá)20%以上（2012年前完成）。通過適應(yīng)性訓(xùn)練、提高性訓(xùn)練、拔尖性訓(xùn)練，以實(shí)際需要為切入點(diǎn)，通過講座、上課、反思等形式，開展新課程理論、教育科研知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等專題校本培訓(xùn)，讓教師們接受最新的課改理念和信息，為推動課改進(jìn)程服務(wù)。學(xué)校要給他們“壓擔(dān)子”、“壯膽子”、“指路子”、“做樣子”，發(fā)展性地評價引導(dǎo)他們。從教師自身的教育實(shí)踐出發(fā)，搭建一個供教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論案例、研究問題，交流教學(xué)反思為主的合作學(xué)習(xí)的平臺。研討過程中，每位教師都有任務(wù)，一定程度上避免了“隔岸觀火”與“寂寞個人隊(duì)伍建設(shè) 秀”現(xiàn)象。(3)實(shí)施參與式教研，要求我校教師人人參與教研活動。而后分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高。（由教務(wù)處、教研組監(jiān)控落實(shí)）舉措：(1)要建設(shè)現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過在職培訓(xùn)（特別是新課程改革的知識性培訓(xùn)、校本培訓(xùn)），促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。任務(wù)：五年內(nèi)，逐步使我校教師隊(duì)伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想和理念，有較強(qiáng)的教學(xué)技藝，能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并不斷完善發(fā)展自我。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、崗位練兵、教學(xué)觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“厚德博學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。申報(bào)省級藝術(shù)特色示范學(xué)校，力爭通過評估驗(yàn)收，爭取獲得省特色示范學(xué)校稱號。（2）全面提高學(xué)校的核心競真力、大幅度提高學(xué)?？傮w辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績繼續(xù)提高，同時做好省級示范學(xué)校的申報(bào)工作。（3）、“軟硬兼施”—硬件“軟”化，對學(xué)校的一草一木賦予教育意義，構(gòu)建濃厚的校園氛圍；軟件“硬”化，堅(jiān)持有章可循，依法治校、以德立校。第四年（1）、強(qiáng)化幼兒園、小學(xué)、初中辦學(xué)特色。如財(cái)務(wù)、學(xué)籍、圖書、檔案管理等。第三年(1)進(jìn)一步深化評聘分離的用人制度，促使教師良性流動。第二年(1)建立和逐步完善學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制(2)進(jìn)行分配制度改革，加大獎懲力度。制定中層干部評價考核方案。(6)貫徹校長負(fù)責(zé)制精神，實(shí)施民主管理。(4)改選教代會、工會，建立教代會監(jiān)督學(xué)校管理機(jī)制。(2)