【正文】 最后說一說家長需要配合的幾件事情：（1）（2）（3）（4）（5）。（4）5月份“家長半日開放”活動、編排“六一”節(jié)目。舉例：托盤、瓷壺、泡面的空盒、撕紙、裝飾畫等。蒙氏閱讀共有8本書《為什么不能》《歡歡和鬧鬧》《一起去郊游》《亂糟糟的房間》《床上有幾只腳》《綠魔法師》《月亮的味道》《野兔飛比》每一本書都有一個有趣的故事，上學(xué)期我感覺孩子學(xué)的非常的好。掌握故事《樹蔭》詩歌《我們的節(jié)日》《夏天的歌》歌曲《六一兒童節(jié)》《夏天的雷雨》《大雨小雨》。（2）圖形的二次分類。數(shù)學(xué)：（1）探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并用數(shù)字記錄測量的結(jié)果。掌握故事《愛心小屋》歌曲《數(shù)高樓》主題六：熱鬧的夏天目標(biāo)：知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂氣氛。（2）會看表格，給圖形找家。數(shù)學(xué)：（1）能概括出圖形的外部特征。（例如：數(shù)字5）掌握的故事《小喜鵲說得對》《大雁考上郵遞員》歌曲《喂小鳥》《大鴕鳥》兒歌《鳥王請客》主題五：我們居住的地方目標(biāo)：能說出自己居住的家鄉(xiāng)，能用較連貫的語言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)。數(shù)學(xué)：（1）感知豌豆莢中豌豆粒的數(shù)量是不一樣的，使用記錄表的方式記錄每個豌豆莢中豌豆粒的數(shù)量。要求幼兒能理解數(shù)字1—10的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相等?！队變寒媰浴?5頁。（2）復(fù)習(xí)長方形、橢圓形、三角形、梯形、圓形等，能在拼、折、剪、貼的方法發(fā)現(xiàn)圖形的變化。紅和黃、紅和藍、黃和藍、紅黃藍的變化）數(shù)學(xué)：（1）認(rèn)識等號和不等號表示兩邊數(shù)量的關(guān)系，并能運用到實際的操作中，說出運用符號的理由。主題三：我們身邊的科學(xué)目標(biāo)：對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動，會用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識梯形，能在許多的圖形中找出梯形，并能用圖形組合的方式拼出梯形。復(fù)習(xí)數(shù)字8和9，會將8個或9個物體按大小順序排列。（舉例：）掌握故事《夸媽媽》《微笑》《兔寶寶找快樂》《竹籬笆和牽?；ā穬焊琛痘糁{》《我是家庭小主人》歌曲《大家來看燈》《不再麻煩好媽媽》《有只小燕子》《好媽媽》主題二：我找到了春天目標(biāo)：喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美景，知道春天是播種和植物生長的季節(jié)，能關(guān)心愛護春天的花草，有一定的環(huán)保意識。）復(fù)習(xí)幾種圖形，認(rèn)識新的圖形：平行四邊形。能按照正確的順序擺放數(shù)卡1—10，感知相鄰數(shù)之間相差1的關(guān)系。（舉例：兒歌：花燈謠和我是家庭小主人）感知8以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識8和理解8表示的正確含義。首先介紹一下本學(xué)期的教育教學(xué)工作和孩子應(yīng)掌握的知識要點，本學(xué)期我們分為六大主題：主題一：你快樂，我快樂目標(biāo)是：知道自己長大一歲了，在新的學(xué)期里要不斷的進步，會做很多的事情，用筷子吃飯，整理自己的衣物和被子大便后會用紙擦干凈等。2．介紹園內(nèi)的大的活動。我剛才大概的看了一下，家長都到齊了，這也看得出家長對我們孩子學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心和對我們工作的支持，再次的感謝大家。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！中二班2014．第五篇：中二班下學(xué)期家長會中二班家長會（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）尊敬的家長： 下午好！首先代表我們班級的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。七、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。建議：在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。當(dāng)孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。提高責(zé)任感。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正。六、育兒經(jīng)驗：同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進步。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，而樂而不為。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。當(dāng)前需要配合的工作： A教學(xué)工作的配合 孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。鼓勵孩子大膽地在集體面前講。這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識了以后就和不認(rèn)識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。收獲。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。注意力仍然較短25—30分鐘左右。這也是今天我們召開家長會的目的。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。這個學(xué)期大考時間是1月14日。保證孩子有充足的睡眠時間。不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習(xí)慣很不好。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導(dǎo)。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強語感。家