【正文】 在以后的工作中，加大力度，采取措施，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，力爭把新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有文化底蘊(yùn)的特色品牌學(xué)校。四、存在問題及今后努力方向語言文字含有豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任的形成，有著重要而獨(dú)特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時(shí)，我們也清醒地看到：學(xué)校語言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化，語言文字的科研課題，必須加強(qiáng)研究，重在落實(shí)。各教研組在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)語言、用字規(guī)范，并把它作為體現(xiàn)師資水平的重要標(biāo)志。校園里的各類指示牌、板報(bào)，各類宣傳欄；老師的板書、試卷、自編教材、教學(xué)軟件；教室里的黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等都作為清理的對(duì)象。學(xué)校充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)以及板報(bào)和學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地，倡導(dǎo)有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)自身方言的糾正。活動(dòng)的開展，搭建課堂內(nèi)外聽說讀寫訓(xùn)練的平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。我們將學(xué)生誦讀課文，作為常抓不懈的工作。學(xué)生定期編排手抄報(bào)，學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，提升學(xué)生審美情趣。每學(xué)期組織青年教師開展演講比賽，參加各級(jí)各類的朗誦競賽、演講競賽、書畫比賽等?；顒?dòng)促進(jìn)。結(jié)合新課程教材的使用，各年級(jí)都認(rèn)真開展“口語交際”課。課堂熏陶。學(xué)校開發(fā)的校本課程“綜合閱讀”也成為語言文字課題研究的一大亮點(diǎn)。除了校內(nèi)的德育活動(dòng)，學(xué)校還組織校外德育實(shí)踐活動(dòng)。德育滲透。（三）注重滲透，強(qiáng)化實(shí)踐。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的前提下，每學(xué)期劃撥一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校要求全體師生校園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話，語言文字工作小組從教學(xué)常規(guī)管理、師資管理、學(xué)生作業(yè)管理、校園文化建設(shè)管理等方面進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)，及時(shí)督促整改。為了更好地開展語言文字工作，我校先后制定了《語言文字規(guī)范化工作管理制度》，《語言文字規(guī)范化工作管理制度》包括《學(xué)校用語用字規(guī)范化管理制度》《學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度》《學(xué)校語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》《教師語言文字工作規(guī)范》《學(xué)生語言文字行為規(guī)范》，明確提出了具體的工作目標(biāo)及要求。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字常規(guī)工作，督查教師與學(xué)生的語言文字規(guī)范化使用，少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)校園普通話的宣傳、推廣與督查；教科室負(fù)責(zé)教師的基本功培訓(xùn)，具體指導(dǎo)督促教師普通話水平的提高；總務(wù)處著力于校園文化及班級(jí)文化建設(shè)，負(fù)責(zé)語言文字環(huán)境的設(shè)計(jì)與營造。實(shí)施小組則根據(jù)校情，制定出具體的語言文字工作實(shí)施方案和計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作。實(shí)施小組由分管教育教學(xué)工作的教導(dǎo)處主任任組長，教導(dǎo)處和少先隊(duì)組織為主要實(shí)施部門。設(shè)立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。學(xué)校認(rèn)真將語言文字工作管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)全過程之中，使這項(xiàng)工作成為學(xué)校教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作。學(xué)校的宣傳欄、廣播站等及時(shí)對(duì)語言文字工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。每年結(jié)合舉行推普周做宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉辦法》。學(xué)校肩負(fù)文化傳承和創(chuàng)新的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。國務(wù)院副總理曾重要指示： “普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，其推廣事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)”。推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。二、語言文字工作的重要意義的認(rèn)識(shí)語言文字是文化的載體和重要組成部分，在推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著十分重要的作用。學(xué)校始終堅(jiān)持以高尚的心靈塑造人，開展系列師德教育活動(dòng)，強(qiáng)師德，立師魂；以和諧溫馨的人際環(huán)境凝聚人，教師干事創(chuàng)業(yè)，教書育人，形成敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；以鮮明的特色發(fā)展人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的將來，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的能力；以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，美麗的校園蘊(yùn)含濃郁的文化氛圍，潛移默化，學(xué)生快樂健康成長；以優(yōu)質(zhì)的教育和良好的教育形象贏得社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校秉承“培養(yǎng)良好習(xí)慣，開啟幸福人生”的辦學(xué)理念，積極深化素質(zhì)教育改革，以執(zhí)行教育方針為準(zhǔn)則，以加強(qiáng)科學(xué)管理為先導(dǎo)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為目標(biāo)，深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。設(shè)有微機(jī)室、語音室、圖書室、勞技室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、智能錄播室、電子備課室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，教室實(shí)現(xiàn)了多媒體班班通教學(xué)，教師辦公人手一臺(tái)微機(jī)，教育教學(xué)設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。在校教職工69人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師36人，山東省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者2人，濟(jì)寧市杏壇名師、特級(jí)教師2人，濟(jì)寧市教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者13人。第五篇：語言文字示范校自評(píng)報(bào)告新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語言文字示范校自評(píng)報(bào)告全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《山東省教育廳 山東省語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見》的精神，按照市教體局開展語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)的相關(guān)要求，依據(jù)《山東省中等以下學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估表》，對(duì)我校語言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評(píng)估，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：一、學(xué)?；厩闆r我們新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在兗州新老城區(qū)交匯地帶，占地23畝，建筑面積6600多平方米。組織教師學(xué)習(xí)了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報(bào)，在全體教師中進(jìn)行了語言文字法規(guī)測(cè)試。學(xué)校在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作自查自評(píng)報(bào)告默認(rèn)。、印刷品等處用字規(guī)范學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進(jìn)行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題及時(shí)糾正，并按上級(jí)要求印制了永久性標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高?，F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，在語文等學(xué)科將普通話口語作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一語言文字工作自查自評(píng)報(bào)告實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作自查自評(píng)報(bào)告。我校是一所漢語系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進(jìn)行教學(xué)。制定了行文規(guī)范制度、信息報(bào)道制度等規(guī)章制度。以上是對(duì)我校工作的簡要評(píng)估，不足與疏忽之處在所難免，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。在團(tuán)縣委組織的 “美麗xx、共享中國夢(mèng)”演講比賽中，我校六年級(jí)學(xué)生焦九云摘得少年組第一名的好成績，“魅力青春，活力五四”健美操比賽中，我校師生分別獲得了青年組和少年組二等獎(jiǎng)，在教體局組織的“弘揚(yáng)雷鋒精神提升道德品質(zhì)”演講比賽中，我校五年級(jí)楊xx同學(xué)，在來自縣城及各中心校選送的25名選手中出類拔萃，一舉奪魁。藝術(shù)教育，多項(xiàng)多類榮獲全縣第一，多次被教體局授予“全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。安全工作獲得“全國消防安全示范?！狈Q號(hào)。被教育部語言文字應(yīng)用研究所確定為全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校。八、辦學(xué)成效：三年來，在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了可喜的成績：幾年來暑期小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)考，教學(xué)質(zhì)量在全縣前八，多次被縣政府授予“教學(xué)優(yōu)勝單位”榮譽(yù)稱號(hào)。在原有的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我校在實(shí)踐中，不斷完善總結(jié)出課前自主學(xué)、小組互助學(xué)、班級(jí)互動(dòng)學(xué)的“三三三”生本課堂教學(xué)模式和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)流程。通過生本實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學(xué)習(xí)已成常規(guī)，這是我們實(shí)驗(yàn)的最大收獲。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是生本實(shí)驗(yàn)以來發(fā)生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創(chuàng)機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)，多給學(xué)生活動(dòng)、交流、合作、探究、展示的空間和時(shí)間，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，以學(xué)生為本的理念，扎根于二小全體教師心中。經(jīng)過近一年來的努力，我校生本課堂取得了一定的成效。我們認(rèn)為最好的教育是自主教育，最好的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。學(xué)校自主編寫《xx二小小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》《xx二小國防教育讀本》《xx二小心理健康教育讀本》的校本課程，設(shè)置心理健康咨詢室，開設(shè)心理健康教育課。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。此項(xiàng)自評(píng)分為19分。同時(shí)豐富了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。組織學(xué)生開展“五走進(jìn)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分體現(xiàn)學(xué)校的亮點(diǎn)、看出教育的內(nèi)涵、發(fā)揮強(qiáng)大的育人功效。通過隊(duì)列跑步、大擺臂、自編操、站軍姿、跳繩等活動(dòng)形式，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建，融為一體。積極開展體育活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生健康水平，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識(shí)。這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的工作積極性。如：這學(xué)期我校五年級(jí)組實(shí)行“值周班長帶班制”管理模式，取得了較為滿意的效果。在管理中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)全員參與，培養(yǎng)自主意識(shí)，讓學(xué)生以小主人的狀態(tài)置身于集體中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到最大限度的發(fā)揮。３．實(shí)施自主管理，讓學(xué)生成為教育的主人。再把班級(jí)或?qū)W校的事從時(shí)間、空間上統(tǒng)籌兼顧的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。我校針對(duì)學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問題，有目的地開展一些活動(dòng)