七年級下冊思品教學計劃(已交)(參考版)
2024-10-21 06:06本頁面
【正文】 。，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學習，養(yǎng)成良好的學習上課習慣。讓每一個學生都盡可能地高高興興的學習生活。四、教學措施，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發(fā)學生的學習興趣，做到認真上課，精講多練。本冊教材分為五個單元，第一單元：走進中學；第二單元：在成長的道路上；第三單元：相處知道；第四單元：樹立團隊精神；第五單元：走近法律。篇五：七年級思品教學計劃一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密聯(lián)系當代社會生活和學生思想實際，幫助學生逐步形成良好的心理、道德品質、法制觀念和法律意識等，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎?！俺砷L中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質”“主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣”“我與集體、國家和社會的社會關系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)”。學生在課堂上學習本單元兩課內容的同時，在自己的實際學習和生活中嘗試自立自強，兩者相互補充，能夠使學生取得最佳的學習效果?！白粤⑿枳詮姡詮娬咦粤ⅰ敝黝}探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自立自強的實踐活動?！薄拔遗c他人的關系”部分：“理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務”。第二單元：做自立自強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立?！拔遗c他人的關系”部分：“關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善。三、教材分析第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。四個教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的人。篇四：七年級思品教學計劃一、教材整體框架結構七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強。發(fā)揮學生的主觀能動性。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。積極進行教學改革，提高教學質量。課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。四、教學目標：力爭學期檢測全部達合格以上標準。為堅強喝彩。人生當自強。揚起自信的風帆。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。篇三：七年級思品教學計劃一、指導思想：堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。五、教學進度表第一至三周 完成前言及第一課教學任務第四至六周 完成第二課教學任務第七至九周 完成第三課教學任務第十周 期中考試第十一至十三周 完成第四課教學任務第十四至十六周 完成第五課教學任務 第十七至十九周 復習第二十周 期末考試一、教學指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。正確看待自己，增強自尊自信。磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。三、教學目標讓學生塑造良好道德，培育健康心理。引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格。二、教材分析初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。引導他們
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