【摘要】同學們，借助蠟燭我們學習了產(chǎn)生新物質的變化，你還能舉例嗎？今天我們再來了解另外兩種物質的變化觀察食鹽和水泥的特點。都是固體，食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的顏色不同（一）、食鹽的變化1、把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，觀察食鹽發(fā)生什么變化？食鹽在水中溶解了，
2024-12-08 20:53
【摘要】?同學們，食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的，那么食鹽和水泥除了這些特性外，還有沒有其他特性呢？今天我們就來深入研究這兩種物質。食鹽的變化?猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？?食鹽在水中溶解了，看不到了。?
【摘要】1、食鹽在溶解后再加熱后會再還原成食鹽，2、水泥在凝結成水泥塊之后無論怎樣都不會再還原成水泥了，通過實驗，我們了解到了什么？說明食鹽的變化是可逆的。說明水泥的變化是不可逆的。物質的變化可分為可逆變化和不可逆變化兩種類型。?水、玻璃等物質發(fā)生變化后，通過一定的方式可以恢復原狀的，這種變化叫可逆變
【摘要】學習目標：?路。?，有的不可逆。?對人類生產(chǎn)、生活的影響。?食鹽的變化?猜一猜：把食鹽放入水中，用玻璃棒攪拌,觀察食鹽發(fā)生什么變化？?點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，觀察食鹽水發(fā)生了什么變化？?(食鹽在水中溶解了，看不到了。)坩堝上可以清晰看到已
2024-12-08 21:36
【摘要】1、為了節(jié)省時間坩堝放一勺食鹽水。2、使用酒精燈要注意安全，正確使用坩堝。3、小
【摘要】食鹽在水中溶解了看不到了注意安全哦！?猜一猜，往盤中的水泥加水，水泥會發(fā)生什么樣的變化？不會溶解，一會便凝固了。水泥不會再恢復原狀了?對水泥進行加熱，水泥會發(fā)生什么樣的變化呢?會恢復原狀嗎？?觀察課本第頁的第一幅圖：按箭頭方向觀察水有哪些變化？?水——水蒸氣——雨或冰——水
2024-11-15 21:42
【摘要】6、食鹽和水泥【教學內(nèi)容】青島版小學科學六年級上冊第二單元第六課?！窘虒W目標】1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。3、認識
2024-12-09 07:20
2024-12-08 23:13
【摘要】第六課食鹽和水泥學習內(nèi)容：青島版P16~P18學習目標：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。3、認識物質的變化有的可逆，有的
2024-11-23 23:33
【摘要】第16課食鹽和水泥一、教學內(nèi)容：物質變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學生熟悉的兩種物質——食鹽和水泥，認識物質的可逆變化與不可逆變化，并認識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學目標：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能
2024-12-08 23:50
【摘要】17食鹽和水泥一、教學內(nèi)容：物質變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學生熟悉的兩種物質——食鹽和水泥，認識物質的可逆變化與不可逆變化，并認識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學目標：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路
【摘要】《食鹽和水泥》一、教學目標:1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并做實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象作假設性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能會產(chǎn)生負面影響。3、認識物質的變化有的可逆，有的不可逆；認識可逆變化和不可逆變化對
2024-11-23 19:38
【摘要】第六課食鹽和水泥一、教學內(nèi)容：物質變化是多種多樣的，根據(jù)其是否可以恢復原狀來講，可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學生熟悉的兩種物質——食鹽和水泥，認識物質的可逆變化與不可逆變化，并認識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學目標：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有
【摘要】6、食鹽和水泥【教學內(nèi)容】六年級下冊第二單元第六課【教學目標】，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設性解釋。；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。，有
【摘要】6、食鹽和水泥【教學內(nèi)容】六年級上冊第二單元第六課【教學目標】：1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并作實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。3、認識物質的變化有的可逆，有的不可
2024-12-09 02:03
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