魯教版九年級(jí)語(yǔ)文下期中檢測(cè)題(參考版)
2024-12-08 20:31本頁(yè)面
【正文】 2蠻橫無(wú)理、卑鄙無(wú)恥、狡詐兇殘等 2揭示了地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的殘酷剝削和壓迫。封建地主與地方官吏相互勾結(jié)欺壓貧苦農(nóng)民。（根據(jù)文章內(nèi)容合理想象，答出一點(diǎn)，言之成理即可） （四） 1說(shuō)話的聲音和神色都很?chē)?yán)厲。 1第一問(wèn)：沒(méi)干成一件事；做事沒(méi)有耐心；總喜歡想入非非。 1（ 1）運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了麥子等待收割的情形。作者以小見(jiàn)大，表明了一顆憂國(guó)憂民的赤子之心 （三） 1（父親打造的）斧頭； “我 ”。 1表面上看吃瓜子和國(guó)家的生死存亡沒(méi)有直接的關(guān)系，但是吃瓜子會(huì)消磨時(shí)間，讓人精神懈怠。 1例句：那嘴巴真像一具精巧靈敏的機(jī)器，不絕地塞進(jìn)瓜子去，不絕地 “格 ”、 “呸 ”、“格 ”、 “呸 ”——全不費(fèi)力，可以永無(wú)罷休。 1 “具足 ”是完全具備的意思。 綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。 (3) “而且 ”改為 “以及 ”或 “和 ”。 2 籃 園 (1) “大約 ”與 “左右 ”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。 稽 1 蹣跚：走路緩慢、搖擺的樣子。n 秉 膜 guō m225。 請(qǐng)以 “感恩 ”為話題，寫(xiě)一篇 600 字以上的文章，題目自擬。 ”“感恩不一定要感謝，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。（ 50 分） 古語(yǔ)說(shuō)得好： “滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。 1說(shuō)出你對(duì)下列對(duì)白含義的理解。 ……好啦，說(shuō)話為空，落筆為實(shí)，來(lái)，老楊，按個(gè)手印吧！ 楊 （瘋狂似的）少東家，可不行??！ …… 黃 （威嚇地）怎么？好，那叫劉三黑把他捆起來(lái)，送到縣上去！ 楊 （大驚，昏迷地，戰(zhàn)抖著）??！把我送到縣上去 ……少東 家！ 穆 （拉住楊的手）按個(gè)手印吧！（按手?。? 楊 （看自己的手指有墨跡，驚）??？ ……（倒地） 穆 哈，一個(gè)手印還了幾十年的賬 ……（把文書(shū)給黃世仁） 1解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。 黃 （聲色俱厲）怎么還嘴硬 ？楊白勞！告訴你說(shuō)，今兒行也得行，不行也得行，（對(duì)穆） 快給他寫(xiě)文書(shū) ！ 楊 （愣住）??？ 穆（寫(xiě)文書(shū)，念） ……立約人楊白勞，欠東家租子一石五斗，大洋二十五塊五毛，因家貧無(wú)法償還，愿將親生女喜兒賣(mài)與東家，一人頂帳，兩廂情愿，決不反悔，空口無(wú)憑，立此為證。 “我確實(shí)該為我自己羞愧了 ”， “我 ”為什么羞愧 ?“我 ”今后會(huì)怎么做 ?（ 4 分） （四）閱讀《白毛女》選段，完 成文后的問(wèn)題。（ 4 分） （ 1）金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。 “父親的斧頭 ”在文中有哪兩層含義 ?（ 2 分） “父親 ”給人印象很深。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印子。 這時(shí)候，我確實(shí)該為我自己羞愧了。父親的斧頭總是供不應(yīng)求。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主人磨得鋒利無(wú)比，一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長(zhǎng)在灌木中的藥材總是與我擦身而過(guò)。 我打定了主意去采藥。我呢 ?截止到那一個(gè)秋天，還沒(méi)有干成一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1