魯教版語文九下棗兒(參考版)
2024-12-12 20:04本頁面
【正文】 我們也可以向那些經(jīng)常不回家的人提出倡議：常回家看看。、在節(jié)假日里，我們可以幫助他們做一些事。 1這個結(jié)尾，既與開頭呼應(yīng)，又強化了劇中的情境和內(nèi)容，深化了全劇的思想感情。 1戲劇語言，有時候含蓄蘊藉，有豐富的潛臺詞，即言外之意。劇中做舞臺提示的文字雖然很少，但對表現(xiàn)人物的感情、推動劇情的發(fā)展有著不可忽視的重要作用。 1 “棗兒 ”是全文的線索，是人物對白的話題 1男孩的語言體現(xiàn)了他純真活潑，稚嫩可愛的性格 。作者在劇本中既表現(xiàn)了現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統(tǒng)的固守、對 精神家園的追尋，也企盼和呼喚人們認(rèn)識和適應(yīng)時代發(fā)展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，而邁進現(xiàn)代社會的新生活。 10．在劇中，棗兒是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，但更主要 的是傳統(tǒng)生活的象征，是精神家園的象征。 老人的回憶，表現(xiàn)了他對兒子的想念，反映了他對兒子的至愛親情。 老人：善良和藹飽經(jīng)滄桑、孤單無助 孩子：天真可愛又可憐 在劇中，棗兒是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，但更主要的是傳統(tǒng)生活的象征，是精神家園的象征。 孫鴻 戲劇 略 5 老人留著這些棗為了給自己的兒子吃。n ji225。請大家想想，我們該如何去關(guān)心他們？如何去幫助他們？ 15《棗兒》參考答案 biǎn dǎn h ”聯(lián)系全劇，說說這樣的結(jié)尾的表達效果。 1品味小男孩的
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