【正文】 在秋天，“霜凍”可謂花粉的“大敵”，所以秋天的“霜凍”一到，過敏兒童就會明顯好過起來。由此看來，花粉的傳播程度跟溫度、濕度和風速有很大關(guān)系，所以在春天花粉擴散高峰期，特別是在風天或天氣晴好的日子，家長應(yīng)盡量少帶孩子外出，到公園等地宜避開花朵茂盛的景點，賞花、拍照應(yīng)盡快并選擇上風向。再有，氣候的變化對花粉的發(fā)病影響明顯。此外，了解一些相關(guān)的常識，可以幫助家長保護好對花粉過敏的孩子。%，最高在5%左右；日本則達到10%，因為其綠化覆蓋率高，空氣中花粉含量較多。這是“花粉性結(jié)膜炎”。這是“花粉性哮喘”。這是“花粉性鼻炎”。有的過敏兒童的父母中有過敏者，但也有家長過敏而孩子并無此反應(yīng)的?？墒怯械暮⒆釉谇绾玫奶鞖馔獬鲇瓮鏁r，不是流鼻涕、打噴嚏，就是流眼淚、渾身癢，這就是我們常說的“花粉過敏癥”。同時，要充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時，借助陽氣上升，萬物萌生，人體新陳代謝旺盛之機，通過適當?shù)恼{(diào)理，使春陽之氣得以宣達，代謝機能得以正常運行，得以祛病除疾。人體氣血如自然界的流水一樣，需舒展暢通。精神養(yǎng)生戒暴怒從立春起，天氣轉(zhuǎn)暖，陽氣始發(fā)。宜多食小白菜、青椒、西紅柿、胡蘿卜、莧菜、薺菜、芹菜、卷心菜等新鮮蔬菜和柑橘、檸檬等水果，富含多種維生素，可以提高人體免疫功能。所以春季飲食調(diào)養(yǎng)宜清淡可口，忌油膩、生冷及刺激性食物，應(yīng)選擇一些養(yǎng)肝、疏肝、健脾、理氣的食物和藥材。飲食清淡少吃酸春季為肝氣旺的時候，肝氣旺則會影響到脾，所以春季容易出現(xiàn)脾胃虛弱病癥，這也是慢性胃炎和消化道潰瘍多在春季頻繁發(fā)病的原因之一。人們應(yīng)根據(jù)天氣變化及時增減衣服，切莫受涼，特別要注意 背部保暖。同時運動要舒緩，鍛煉前應(yīng)先輕柔地活動軀體關(guān)節(jié)，防止因驟然鍛煉而誘發(fā)意外。此外，老年人春練不要太早，防止因早晨氣溫低、霧氣重而罹患感冒或哮喘、支氣管炎，應(yīng)在太陽升起后外出鍛煉。首先要調(diào)整好生活作息習慣。調(diào)整起居防舊疾春暖花開，萬物復蘇，處處涌動著勃勃生機。春季是由寒轉(zhuǎn)暖，萬物生長的季節(jié)，同時也是傳染病、呼吸消化道疾病、心腦血管疾病、過敏性疾病、精神病等容易復發(fā)和高發(fā)的時期。板書設(shè)計活動反思：春天來臨了，幾招防病小常識 課時立春，是傳統(tǒng)農(nóng)歷的二十四節(jié)氣之一。小結(jié)要點：生病也不可怕，關(guān)鍵要配合醫(yī)生的治療。（3）小結(jié)要點：打預(yù)防針有利于防止生病，不要拒絕打預(yù)防針。（2）引導學生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況?？磮D說話。教師提綱挈領(lǐng)地把它們寫在黑板上，并和保健醫(yī)生一起引導學生討論哪些是正確有效的方法。小結(jié)要點：按照醫(yī)生的話去做，一定能更好地預(yù)防疾病。學生課前向成人了解民間防病、治病的好方法?！ɑ顒油卣菇y(tǒng)計一下開學以來班上有多少同學感冒過。（5）小結(jié)要點：人體超過了正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時人會有一些不舒服的感覺，如渾身無力、頭疼等，這時最好量體溫，以判斷是否真的發(fā)燒了。（3）引導學生學習討論正確量體溫的方法，并告知學生人的正常體溫。（1）生病時一個重要的癥狀就是發(fā)燒，那怎樣知道我們發(fā)沒發(fā)燒呢？讓學生自由發(fā)言。小結(jié)要點：生病真是一件不舒服的事情。小結(jié)要點：春天真是疾病多發(fā)的季節(jié)。學生課前調(diào)查一下春季以來周圍人生病的情況。了解春季防病治病的基本知識。板書設(shè)計活動反思：讓疾病走開主題目標：樹立對待疾病的正確態(tài)度?！ɑ顒油卣挂龑W生用自己的方式將自己在春游中找到的“春天”留下，如做花草標本、畫畫、裝飾照片等等，回來后集中起來，辦一個“和美麗的春姑娘在一起”的展覽。也可將春游中的常見問題設(shè)計成一些具體的問題情境卡，組織學生進行搶答競賽。故事討論：教師講一則自編的春游安全方面的小故事，學生討論故事中的春游安全問題。集體討論：這次春游是我們班同學第一次一起去春游，你們想玩些什么呢？學生討論春游的活動，教師可將學生的好點子逐一寫在黑板上。選幾個學生將春游中的常見問題，如安全、環(huán)保問題等，編排成幾個情境表演。〃活動拓展將自己的“旅行包”帶回家，征求家人的意見，并在家人的幫助下做好必要的合理的春游準備。剪貼畫：請學生畫一個大“旅行包”，然后把教科書第10頁下圖中自己認為應(yīng)該帶的東西剪下，沒有的可以補畫后再剪，貼在“旅行包”上。繪畫活動：這次春游你覺得需要準備些什么？請學生結(jié)合本次春游地點合理做出自己的物品準備計劃，并寫或畫在紙上。教師根據(jù)學生的提議，擬出幾個可行的地點，寫在黑板上。一、小小旅行包 課時： 課時〃活動準備學生課前準備紙、彩筆、剪刀、膠水。在大自然中盡情感受春光的美好，增強對春天大自然的熱愛之情。引導學生討論分配照料“班樹”的任務(wù)并幫助學生制定值日表，輪流照顧班樹。小結(jié)要點：讓我們和小樹苗一起快快成長。（2）帶領(lǐng)學生在校園里認養(yǎng)一棵小樹苗，并設(shè)計認養(yǎng)牌，掛在小樹上。（1）我們年齡小，不能直接參加植樹活動。兒歌學習：帶領(lǐng)學生學習教科書第8頁兒歌《小樹苗》。解放后，黨和政府對植樹造林十分重視，1979年第五屆人大常委會第六次會議決定仍以3月12日為全國的植樹節(jié)。我國1915年規(guī)定每年的清明節(jié)為植樹節(jié)，后于1929年把植樹節(jié)改為每年的3月12日，這一天是孫中山先生的逝世紀念日?！ɑ顒舆^程經(jīng)驗導入：引導學生回憶周圍人們近期的植樹活動，引出植樹節(jié)話題。引導學生通過創(chuàng)設(shè)不同的種子生長環(huán)境，探究種子發(fā)芽的條件，進一步引導學生理解：為什么春天是種子發(fā)芽的好季節(jié)。畫連環(huán)畫：請學生在觀察記錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)種子發(fā)芽的過程繪制種子發(fā)芽的連環(huán)畫。觀賞活動：學生相互觀賞各自種的種子?！钡未穑未?，下小雨啦！集體交流：你知道哪些種子是在春天發(fā)芽？學生交流各自收集的有關(guān)人們春天里的播種活動的資料。”麥苗說：“下吧，下吧，我要長大。滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。準備好紙和彩筆。一、種子發(fā)芽了 課時： 課時〃活動準備教師準備錄音機及配樂詩朗誦《春雨滴答》的磁帶。通過親自種植、觀察和記錄等活動，感受生命的成長和收獲的不易?！ɑ顒油卣惯M一步觀察春天里身邊動植物的生長變化，并在家長的幫助下學習逐步建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。小結(jié)要點：春天天氣暖和，是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié)，不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。（2）學生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，教師要注意用一些問題引導學生思考故事內(nèi)容，使學生了解春天來到時動物的一些典型的行為。故事表演：《春天里的動物們》?！ɑ顒舆^程經(jīng)驗導入：你們知道有哪些花是春天開放的嗎？自由表現(xiàn)：請學生用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼……布置展板：師生一起將學生們的作品布置在展板上，并商量給展板取個合適的名稱，如“春天的百花園”之類。板書設(shè)計二、誰聽到了春姑娘的呼喚…… 課時： 課時〃活動準備教師準備空白展板一個。自由創(chuàng)作：請學生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。（2）以小組為單位，引導學生根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”（3）在音樂伴奏下，各組表演各自的創(chuàng)作，可邊唱邊跳。歌曲創(chuàng)編。教師可有意識地將學生的話總結(jié)為與歌曲《春天在哪里》中歌詞相同的句式：“春天在……”為后面的歌曲創(chuàng)編做準備。學生課前在生活中尋找春天，并學會歌曲《春天在哪里》。了解春天覺的動植物。）師：向各小組頒發(fā)獎狀、獎品，進行活動總結(jié)，評點本次活動的意義第二篇：一年級思品教案下春 天 , 你 好主題目標：充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。答對的每次得10分，答錯的不給分。那么，他們這樣安排好不好，好在哪里，不好在哪里？請大家看完錄像后來回答。）第五輪：判斷搶答題。班長：剛才回答必答題時是由第1小組先開始的，現(xiàn)在改為由最后一組第8小組先開始。如果答對，由這一組得分，如果答錯，由提問組得分。）第四輪：點名答題。（不用搶答器，也可以按誰先站起來誰回答的方式進行搶答。班長：搶答題由各組的搶答員負責按搶答器，最先按鈴的小組中有1名同學負責回答，答對得10分，答錯倒扣10分。（第1小組完成后班長再宣布第2小組抽題、答題。第1小組抽到的是第7題，題目是：“當你一個人在家，感到孤獨時怎么辦？要求至少回答出5種方法。答題方法和評分方法與共答題相同。）第二輪：必答題。）師：（2分鐘后）時間到，請各組舉起題板，請評委進行評分，記分員記分。灌云縣下興小學思品一年級下冊教案班長：共答題共4題，各組將答題寫在各自的題板上，每題答題的時間為2分鐘，各組可以先輕聲討論，由組長負責寫題板。班長宣布競賽開始，宣讀賽題。通過對比、比較提高分辨能力，遇事會思考、會計劃、會安排，使制訂自己暑假活動計劃的過程成為提出問題、處理問題的過程。二教學重點與難點：1通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。（以下題目僅供參考，主要以學生自己出題為主）為什么兒童必須和大人一起去游泳？ 為什么游泳前要做準備活動？ 是不是任何地方都能下水游泳？ 過好暑假上課時間 總第 16課時 一教學要求：1指導學生思考怎樣過好暑假，怎樣計劃和安排好自己的暑假生活?；顒樱ò耍R競賽：游泳知識知多少1小朋友，夏天里游泳要注意安全、衛(wèi)生，你對這方面的知識了解多少呢？2小組交流討論（做好充分準備后，以小組為單位舉行知識競賽）。3續(xù)編故事（學生可自由發(fā)揮，老師作必要引導）。3評選：誰是我班的小小調(diào)查家？（各組可推薦23個，發(fā)給小獎品）活動（六）——故事續(xù)編：沒有水的日子怎么過 1看錄像，聽故事：《樂樂猴圖涼快》。）4聽了同學們的勸告，盼盼，你想說些什么呀？ 活動（五）——你說我說：我家的變化1小朋友，通過調(diào)查，你們了解了家庭防暑降溫手段有些什么變化呢？學生交流（如從蒲扇——電扇——空調(diào)等的發(fā)展演變）。3喲，盼盼蘇醒過來了，小朋友們，此時你最想對盼盼說什么？（學生自己對盼盼說。2盼盼中暑了！有什么辦法救救他呀？（由學生提出處理方法，并作模擬表演。3“情境大考場”：有時，當你在這樣一個特定場合，你該怎么辦呢？投影片出示：（1）在野外和山上（2）在家里，可是停電了（3）在馬路上（4）汽車上學生即興表演，教師提示并及時表揚因地制宜、隨機應(yīng)變的同學。你在生活中了解和觀察到哪些？你自己又有什么好的生活經(jīng)驗？讓我們小組交流吧。）3夏天確實很炎熱，但我們還是能發(fā)現(xiàn)有的地方比較涼快。哈！我可最喜歡夏天了！2小朋友，夏天己經(jīng)悄悄來了，康康熊和樂樂猴，一個討厭夏天，一個喜歡夏天。吃西瓜，喝冷飲，泡在水里樂陶陶。看看看，我的皮膚都曬黑了?？悼敌埽合奶斓?，夏天到，火辣辣的太陽當頭照。嘗試會用不同的方法來解決生活中遇到的具體問題。二教學重點與難點：1了解夏季的氣候特點，在日常生活中了解自然常識和科學生活的技巧，初步學會防暑降溫的方法、中暑的預(yù)防及急救措施，知道游泳的安全衛(wèi)生常識。2通過指導學生在夏季能科學合理地開展游泳消暑和其他戶活動中，重視安全，學會保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，講文明、講紀律。怎樣才涼快上課時間： 總第 15課時 一教學要求：1通過不同的生活環(huán)境和納涼方法的變化，感受優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境對生活質(zhì)量的優(yōu)化，感受人們生活的日益提高，激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。）3教師總結(jié)：火熱的夏天給我們帶來了豐富的知識，也帶來了無窮的樂趣。）2學生圍成圈，模仿郊游，邊拍手邊朗誦兒歌《小蜻蜓》?；顒樱ㄋ模娜杖ァ敖加巍?教師播放多媒體課件，背景畫面為“雨過天晴，彩虹高掛，蝴蝶、蜻蜓灌云縣下興小學思品一年級下冊教案飛舞”的夏日美景。）5經(jīng)驗交流：你是怎樣捕捉昆蟲或搜集昆蟲資料的？你在捕捉昆蟲、飼養(yǎng)昆蟲的過程中遇到什么問題嗎？又是如何解決的呢？活動（三）——我的新發(fā)現(xiàn)昆蟲世界奧妙無窮?？伎寄悖涸鯓臃乐刮孟x叮咬？怎樣消滅蒼蠅、蚊子？（鼓勵學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來回答）動腦筋：蒼蠅、蚊子是害蟲，那它們對人類還有沒有可利用之處？ 4學生拿出各小組或同父母一起捕捉、飼養(yǎng)的小昆蟲，交流觀察記錄，認識更多的昆蟲。2展示學生自己捕捉到的昆蟲和繪制的圖畫，介紹自己所知識的昆蟲小知識。3教師同學生一起展示自己收集到的昆蟲資料，以及學校自然室中的昆蟲標本、模型，或是有關(guān)昆蟲知識的錄像資料片。2每組選派“講解員”介紹本組展示的資料。在交流介紹中，引導學生能嘗試用不同的方法進行比較和探究，通過看、聽、聞、查，在實踐過程中學習知識，體會成功。學習捕捉和觀察昆蟲的初步方法。2通過學生在課外捕捉和觀察昆蟲，課上展示和交流昆蟲這些活動，培養(yǎng)學生動手動腦，合作學習的行為和習慣，在認識昆蟲多樣性的過程中，增強保護益蟲、珍愛小生命的意識。而在夏天，又這么容易得病，你們有什么疑問嗎？例：（1）為什么蛋糕上有小黑點？（2）蛋糕上的小黑點是什么東西？（3）為什么時間長了，吃剩的菜有一股酸味？（4）桃子為什么容易腐爛？（5）為什么牛奶會長出一層“綠毛”？（6）饅頭上的“毛”是什么東西？（7）隔夜的飯為什么變味？（8）變質(zhì)的東西還能吃嗎？（9）為什么發(fā)霉的東西不能再吃？（10）變質(zhì)的東西丟掉是浪費嗎？14夏天的小蟲上課時間： 總第 14課時 一教學要求：1通過發(fā)現(xiàn)和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態(tài)的昆蟲世界?；顒樱ㄎ澹f說我的煩惱1夏天，我們一不心就會發(fā)生一些常見的病，你有過這樣的煩惱嗎？ 2學生說出自己的煩惱。2看未來：雷雨并不可怕，人們要掌握正確的避雨方法，增強保護意識，學會自我保護。（如雷雨時不在電線桿下躲雨，雷雨時最好不使用電器等。說說自己有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣經(jīng)驗和辦法。（根據(jù)課文或巳有的經(jīng)驗，可找出雷雨時在大樹或其他高大建筑物下避雨有危險。創(chuàng)創(chuàng)鼠總結(jié)發(fā)言：今天的節(jié)目使大家懂得了?? 活動（三）——漫游故事王國：避雷雨1夏天里的故事：多媒體播放或老師講述避雨的故事。3小小討論會：老師扮演創(chuàng)創(chuàng)鼠，現(xiàn)在