【正文】 平時(shí)的閱讀中注意練筆訓(xùn)練，尤其注意培養(yǎng)起點(diǎn)水平較低學(xué)生的寫話興趣。將寫作要求與 訣竅穿插到這 8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效 性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，提高能力。寫作訓(xùn)練，倡導(dǎo)“人格作文”。通過“閱讀卡”，對學(xué)生進(jìn)行閱讀專題訓(xùn) 練，各個(gè)突破，從而全面提高學(xué)生閱讀作答的能力，并對起點(diǎn)水平較低學(xué)生 進(jìn)行專門的閱讀輔導(dǎo)。充分調(diào)動全體學(xué)生參與的積極性，逐一檢查過關(guān)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。六、教學(xué)措施課內(nèi)閱讀，研制“約課單”。學(xué)生的 口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在 小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。五、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任七年級 一班 和 二班 兩個(gè)班的語文教學(xué)，兩個(gè)班的學(xué)生一共79 人。,增加閱讀量。,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)重、難點(diǎn)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運(yùn)用。閱讀時(shí)盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù) 量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。這些作品都 富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界。第六單元“瑰麗想象”。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。閱讀 這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對人類自我的理解和反 思，形成尊重動物、善待生命的意識。第五單元“走進(jìn)動物”。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo) 注。令我們感動的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。第四單元“感悟人生”。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段 中的關(guān)鍵語句，都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。不出聲，不動唇，不 指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。這一切都值得即將告別 童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。第三單元“趣味童年”。母親》 抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情。《金色花》以兒童特有的方式表達(dá)對母親的感情?！肚锾斓膽涯睢繁磉_(dá) 了對母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大深沉。本單 元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。第二單元“呵護(hù)親情”。課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶學(xué)生愛美的心靈，鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛生活的情懷。三、教材分析，本冊教材共分為六 個(gè)單元。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。能夠 較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)、敢于提問與答辯的習(xí)慣。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，初步實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)” 向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。階段性檢測 第5周（）： 國慶節(jié) 第6周（）： Unit3 第7周（）： Unit4 第8周（）： 復(fù)習(xí)第9周（）： 復(fù)習(xí)；階段性檢測 第10周（）： 期中考試第11周（）: 講卷；Unit5 Section A 第12周（）: Unit5 Section B 第13周（）: Unit 6 Section A 第14周（）： Unit6 B階段性檢測 第15周（）：Unit 7 第16周（）：Unit 8 第17周（）：Unit 9 第18周（）： 階段性檢測 第19周（）： 復(fù)習(xí)第20周（）： 復(fù)習(xí)第21周（）： 期末考試第五篇：2018秋七年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃七年級語文(上冊)教學(xué)工作計(jì)劃古林箐鄉(xiāng)中心學(xué)校 韋繼英為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所 承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的閱 讀積累，有的放矢進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（三）針對教學(xué)手段方面：不能忽視教師板書的逐步呈現(xiàn)功能，同時(shí)適當(dāng)利用PPT，增加課堂容量。2．輸出：在合理按照教材的讀、寫活動安排授課的同時(shí)，增加一個(gè)圍繞本單元話題的書面表達(dá)的練習(xí)，對之修改并評析。（二）針對教材方面：輸出（讀寫）與輸入（聽說）并重，用語法來闡釋語言現(xiàn)象。1e，2c鞏固重點(diǎn)句型，3a3b提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。1b新舊知識綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展。3a3c提供多種課堂活動。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。1c結(jié)對練習(xí)核心對話。Section A：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能。二、學(xué)生分析本屆學(xué)生整體基礎(chǔ)好，小學(xué)階段對英語這門學(xué)科有著較好的認(rèn)知和理解，但是班容量大，163班59人，164班61人，兩個(gè)班共120人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。三、任務(wù)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，[蓮山課件]使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在