【正文】 定句一般疑問句特殊疑問句：what，who，where，how much，when，why四、教學(xué)措施：（一）針對學(xué)生方面：可以考慮將學(xué)生分成小組并對組員編號，逐漸指導(dǎo)其習(xí)慣適當(dāng)互查單詞、互批部分作業(yè)等，通過彼此交流、比對，以達到提升的效果。2a，2b是多種聽力練習(xí)。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教 學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。為了加強學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測積極進行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。以討論形式促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。三、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。（三）、欣賞部分。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。選擇難易程度適宜的練聲曲進行系統(tǒng)地練習(xí)?！痘芈暋芬彩且环N人聲的充分表現(xiàn)的歌曲，主要表現(xiàn)在音量的控制上。第一篇：2013年秋七年級政治上冊教學(xué)計劃2013年秋七年級政治上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析： 雖然也沒有很好多的接觸音樂教育，但七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級的學(xué)生強很多，所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，應(yīng)該盡量的多安排音樂知識的補充。第四單元：《班級演唱組合》這是一堂學(xué)生表演課，內(nèi)容不限，形式不限，可表演肖面學(xué)過唱過或聽過的歌，也可表演自己喜歡的歌。使學(xué)生通過本學(xué)期的發(fā)聲練習(xí)，能夠用正確的發(fā)聲方法歌唱，并養(yǎng)成做發(fā)聲練習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形 1 成符合時代精神的人生觀、價值觀。（二）教材分析教材特點本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。（二）針對教材方面：輸出（讀寫）與輸入（聽說）并重，用語法來闡釋語言現(xiàn)象。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，初步實現(xiàn)由“要我學(xué)” 向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。三、教材分析，本冊教材共分為六 個單元。《秋天的懷念》表達 了對母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大深沉。這一切都值得即將告別 童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。令我們感動的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。四、教學(xué)重、難點(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。學(xué)生的 口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在 小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。寫作訓(xùn)練，倡導(dǎo)“人格作文”。將寫作要求與 訣竅穿插到這 8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實效 性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強化認識，提高能力。六、教學(xué)措施課內(nèi)閱讀，研制“約課單”。,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。第六單元“瑰麗想象”。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo) 注。不出聲，不動唇，不 指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。《金色花》以兒童特有的方式表達對母親的感情。課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶學(xué)生愛美的心靈，鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛生活的情懷。養(yǎng)成邊讀邊圈點、敢于提問與答辯的習(xí)慣。2．輸出：在合理按照教材的讀、寫活動安排授課的同時，增加一個圍繞本單元話題的書面表達的練習(xí)，對之修改并評析。3a3c提供多種課堂活動。二、學(xué)生分析本屆學(xué)生整體基礎(chǔ)好，小學(xué)階段對英語這門學(xué)科有著較好的認知和理解，但是班容量大，163班59人，164班61人，兩個班共120人。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認識秦漢對后世的影響。教材內(nèi)容本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居