【正文】 、re、mi》等，其中可全體演唱，可請個別同學(xué)唱較熟悉的其中一句，另一節(jié)課，可以西藏音樂為專題，開展表現(xiàn)西藏風(fēng)情特點的音樂舞蹈創(chuàng)作課(主要以5音為主)第三單元：美妙的人聲內(nèi)容安排：《跳蚤之歌》《回聲》《閑聊波爾卡》教學(xué)設(shè)計：第一節(jié)課：《跳蚤之歌》欣賞的同時，分析人物特點，指出一人扮演，多人且各不同心理的，一個聲樂表現(xiàn)手法，歌曲的中心意義，可請學(xué)生模仿各種人物的聲音，以男生為主，女聲也歡迎參加。發(fā)聲練習(xí)曲的選擇要根據(jù)七年級的年齡特點來。學(xué)習(xí)附點音符，知道它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。第二單元共有四課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生；人生當(dāng)自強。切實抓好過關(guān)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。三、任務(wù)目標(biāo)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，[蓮山課件]使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。1c結(jié)對練習(xí)核心對話。1e，2c鞏固重點句型，3a3b提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。階段性檢測 第5周（）： 國慶節(jié) 第6周（）： Unit3 第7周（）： Unit4 第8周（）： 復(fù)習(xí)第9周（）： 復(fù)習(xí)；階段性檢測 第10周（）： 期中考試第11周（）: 講卷；Unit5 Section A 第12周（）: Unit5 Section B 第13周（）: Unit 6 Section A 第14周（）： Unit6 B階段性檢測 第15周（）：Unit 7 第16周（）：Unit 8 第17周（）：Unit 9 第18周（）： 階段性檢測 第19周（）： 復(fù)習(xí)第20周（）： 復(fù)習(xí)第21周（）： 期末考試第五篇：2018秋七年級語文上冊教學(xué)計劃七年級語文(上冊)教學(xué)工作計劃古林箐鄉(xiāng)中心學(xué)校 韋繼英為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所 承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的閱 讀積累，有的放矢進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。本單 元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。第三單元“趣味童年”。第四單元“感悟人生”。閱讀 這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強對人類自我的理解和反 思，形成尊重動物、善待生命的意識。閱讀時盡量擴大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù) 量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。五、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任七年級 一班 和 二班 兩個班的語文教學(xué)，兩個班的學(xué)生一共79 人。通過“閱讀卡”，對學(xué)生進(jìn)行閱讀專題訓(xùn) 練，各個突破，從而全面提高學(xué)生閱讀作答的能力，并對起點水平較低學(xué)生 進(jìn)行專門的閱讀輔導(dǎo)。平時的閱讀中注意練筆訓(xùn)練，尤其注意培養(yǎng)起點水平較低學(xué)生的寫話興趣。充分調(diào)動全體學(xué)生參與的積極性，逐一檢查過關(guān)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。,增加閱讀量。這些作品都 富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界。第五單元“走進(jìn)動物”。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段 中的關(guān)鍵語句，都是閱讀時需要重點關(guān)注的。母親》 抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情。第二單元“呵護親情”。能夠 較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。（三）針對教學(xué)手段方面：不能忽視教師板書的逐步呈現(xiàn)功能，同時適當(dāng)利用PPT，增加課堂容量。1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展。Section A：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。課文個性鮮明、異彩紛呈。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。四、具體措施認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，確實挺頭痛的。四、主要措施 根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。教學(xué)進(jìn)度安排：周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)1《唱出心中的歌》12學(xué)唱《快樂老家》13《零點樂隊》14加花添彩《零點樂隊》15十一長假1