【正文】 五是要注意誠信，誠信是做好創(chuàng)業(yè)的最大資本。三是要做好創(chuàng)業(yè)的市場調(diào)查，選擇一個合理合適的創(chuàng)業(yè)項目，這樣才能少走彎路，減少風(fēng)險。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前一定要做好準(zhǔn)備，首先是創(chuàng)業(yè)計劃的準(zhǔn)備，一個成功的創(chuàng)業(yè)項目，必須有一個思路縝密、完善、合理的創(chuàng)業(yè)計劃。有了政策扶持，大學(xué)生要在創(chuàng)業(yè)之前做好哪些準(zhǔn)備。專家建議。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可在創(chuàng)業(yè)地申請小額擔(dān)保貸款，從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。目前，許多鼓勵政策已出臺，比如德州市已建立了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金籌措和扶持激勵機制。目前，一方面，大學(xué)生有較高的自主創(chuàng)業(yè)熱情，另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一舉多得的好事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨不少困境，仍需國家大力扶持。這種做法主要是由于創(chuàng)業(yè)之前沒做好充分的準(zhǔn)備，特別是心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備不足。經(jīng)驗不足。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨三不足資金不足。就業(yè)困難導(dǎo)致薪金期望值下降在“對第一份工作薪資期望”的問題上，56%的大學(xué)生選擇了2000元以下。缺乏實際技巧與經(jīng)驗 10%大學(xué)生堅持專業(yè)對口大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難的主要原因依次是，缺乏技術(shù)與經(jīng)驗的為79%、就業(yè)人數(shù)太多是51%、就業(yè)期望太高的為46%、沒有找到適合自己的崗位為30%、企業(yè)的要求太高的為19%、而金融危機帶來的企業(yè)倒閉則占3%?；卦L中也印證了國企對應(yīng)屆畢業(yè)生的吸引力已超過外企。說明大學(xué)生首先渴望有一份工作。反映出面對日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢，大學(xué)生就業(yè)焦慮情緒已經(jīng)從高年級蔓延至低年級。二、大學(xué)生對就業(yè)態(tài)度及形勢調(diào)查顯示：45%的大學(xué)生從大一開始關(guān)注就業(yè)； 79%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難的主要是缺乏技術(shù)與經(jīng)驗；56%的大學(xué)生選擇了工作薪資期望在2000元以下。這樣，東部發(fā)達(dá)地區(qū)就成為主要的人才輸入地，而中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)就出現(xiàn)了“門前冷落鞍馬稀”的景象。從區(qū)域發(fā)展情況看，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展在區(qū)域?qū)用娲嬖趪?yán)重的不平衡。大學(xué)生就業(yè)難，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理關(guān)系甚大。經(jīng)濟高速發(fā)展下的就業(yè)難，并不能簡單歸結(jié)為就業(yè)崗位的不充分。與此同時，由于我國正處于全國性的就業(yè)高峰期，農(nóng)民工、城鎮(zhèn)下崗待崗人員、留學(xué)回國人員等多路勞動大軍同時匯入勞動力市場，必然使得勞動力供求總量嚴(yán)重失衡，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)空間受到擠壓也就是勢在必然，而巨大的就業(yè)崗位缺口將使我國的就業(yè)壓力長期存在，這對未來幾年的大學(xué)生就業(yè)來說，仍將具有相當(dāng)大的影響。就業(yè)存在的問題（1）總量失衡仍然是造成大學(xué)生就業(yè)難的首要原因社會大學(xué)生總量的擴張與需求的相對不足既是大學(xué)生就業(yè)所面臨的嚴(yán)峻形勢，也是大學(xué)生就業(yè)的首要原因。盡管2010年各本科專業(yè)的就業(yè)率均較高，但教學(xué)類、法學(xué)類、醫(yī)學(xué)類各專業(yè)就業(yè)率相對較低，其中法學(xué)類所列的8個專業(yè)中，有6個專業(yè)的就業(yè)率低于80%，教育類所列的10個專業(yè)中有8個專業(yè)就業(yè)率低于80%。在統(tǒng)計表中列出的68個工學(xué)專業(yè)中，除了計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程兩個專業(yè)的就業(yè)率在75%~80%之外，其他專業(yè)的就業(yè)率均超過了80%。分析大學(xué)生就業(yè)形勢也對應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)提供幫助。在分析大學(xué)生就業(yè)難的原因時，首先要把就業(yè)問題置于社會發(fā)展的大背景下考察。通過多方的共同努力相信我們機械類學(xué)生能夠明晰努力的方向和途徑，讓職業(yè)生涯規(guī)劃真正成為我們苦學(xué)專業(yè)知識與成功發(fā)展事業(yè)之間的“高速公路”，讓我們不但就業(yè)好，而且發(fā)展更好，讓更多的學(xué)生更快地成為我國機械行業(yè)的中堅力量。如此方能讓職業(yè)生涯規(guī)劃真正兼具科學(xué)性與可行性?！坝媱澸s不上變化”，尤其在高科技信息時代，變化更是永恒的主題，在人們所處的社會環(huán)境中，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，其中的很多變數(shù)是無法預(yù)測的。重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力等，更好地完成從學(xué)生到社會人的角色轉(zhuǎn)變。具體措施有：學(xué)校加大實驗實習(xí)課程的比重，讓學(xué)生認(rèn)識到實踐與理論之間的緊密關(guān)聯(lián)；舉辦類型多樣的創(chuàng)新大賽，鼓勵學(xué)生獨立思考；與相關(guān)企業(yè)聯(lián)動，讓學(xué)生在生產(chǎn)實踐中學(xué)習(xí)成長等。機械類學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力：包括綜合運用知識的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、整合文化的能力和實際操作能力等。，發(fā)現(xiàn)自己還“缺什么”全面提升自我，有的放矢增強職業(yè)發(fā)展能力。長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會環(huán)境和社會現(xiàn)實的制約，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。，明確自己想“要什么”職業(yè)目標(biāo)是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動力，所謂“志不立，天下無可成之事”。其實，學(xué)校應(yīng)該在學(xué)生學(xué)習(xí)期間有意識地引導(dǎo)他們對業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和單位進行職業(yè)分析，深入了解其現(xiàn)狀和發(fā)展前景：如人才供給情況、平均工資狀況、職業(yè)發(fā)展前景等；不同類型的單位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃時，要將機械行業(yè)所需要的一般能力與目標(biāo)類型單位所需要的特殊職業(yè)能力結(jié)合起來，作為調(diào)整和完善自己的參照。，弄清去目標(biāo)單位該“干什么”現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性，機械類行業(yè)屬于應(yīng)用范圍廣泛的種類，機械類畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域也相當(dāng)廣闊。，了解自己“是什么”評估自我是為了更好地認(rèn)識自我、了解自我。只有讓大學(xué)生在走出校門前學(xué)會了解自己“是什么”，該“干什么”，想“要什么”，還“缺什么”，要“怎么辦”，才能讓他們順利完成從學(xué)生到“社會人”的轉(zhuǎn)型。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，%，%。不同學(xué)歷層次、不同專業(yè)、不同學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況存在很大的差距；畢業(yè)生向經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市集中的趨勢相當(dāng)明顯；，我們相當(dāng)部分高校畢業(yè)生仍抱著進國家大學(xué)讀書，要解決戶口和干部身份問題，進國家機關(guān)、事業(yè)單位最有保障的觀念。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業(yè)生的就業(yè)，將形成嚴(yán)重的社會問題。各級政府機構(gòu)改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、減員增效，國有單位這些傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)Ξ厴I(yè)生的需求沒有明顯增加，而且還相對萎縮；其次是招生規(guī)模的不斷擴大。即便在少數(shù)從學(xué)生進校起就施行生涯規(guī)劃的大學(xué)里，學(xué)生每年修訂一次的規(guī)劃書也往往因為缺乏及時的指導(dǎo)，而讓規(guī)劃與行動漸行漸遠(yuǎn)，最終不了了之。在西方職業(yè)生涯規(guī)劃理念高度發(fā)達(dá)的國家，很多人從小學(xué)時時代就開始了職業(yè)角度的自我探索。習(xí)慣于對“事”而非對“人”的機械類學(xué)生很難自發(fā)地尋求職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)信息，這導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏相關(guān)的規(guī)劃意識。一、為什么機械類大學(xué)生就業(yè)后發(fā)展優(yōu)勢難再究其原因，在于很多學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，以致對學(xué)習(xí)生活缺乏長遠(yuǎn)安排，難有質(zhì)的飛躍，與長于規(guī)劃的文科類、管理類學(xué)生相比，其職業(yè)生涯發(fā)展前景呈現(xiàn)劣勢。在車輛工程等熱門專業(yè)，畢業(yè)生的供需比例甚至高達(dá)1∶7。本文通過對其中存在的問題進行分析，嘗試提出機械類學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃之途徑。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實地前進，爭取新的機【摘要】近幾年來，隨著大中專畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長，大學(xué)生就業(yè)形勢日漸緊張，但機械類畢業(yè)生卻普遍因為機械行業(yè)發(fā)展景氣而出現(xiàn)了“供不應(yīng)求”的情況。逆境中更需要自信心的支持。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認(rèn)識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)如何面對當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢：面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。在調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。甚至像聯(lián)想集團這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率“交的學(xué)費太高”大學(xué)生在就業(yè)中存在的主要問題——就業(yè)心理準(zhǔn)備不足 對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一