【正文】 出現(xiàn)了引起廣泛關(guān)注的逃離北上廣現(xiàn)象，然而現(xiàn)在新進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生們則再次將目光聚焦到了一線(xiàn)城市。但畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的十大行業(yè)依次為通訊電子、金融/銀行/投資、制造業(yè)、IT/互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、汽車(chē)、能源、教育培訓(xùn)、快速消費(fèi)品、公共事業(yè)單位。二、招聘企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的質(zhì)量要求更加嚴(yán)格?？梢哉f(shuō)2013年的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，所以2013屆大學(xué)畢業(yè)生要做好思想準(zhǔn)備，但是畢業(yè)生們不要盲目悲觀(guān)，我們應(yīng)該看到其中的一些利好因素。下面我們來(lái)分析一下2013年的就業(yè)形勢(shì)，希望對(duì)廣大畢業(yè)生有所幫助。往年企業(yè)大量發(fā)布招聘，是因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，企業(yè)也認(rèn)為一些急需的人才可以在工作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生求職者在就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)、單位性質(zhì)和起薪標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面實(shí)際就業(yè)情況 與求職期望有較明顯差距。蒸蒸日上的房?jī)r(jià)、高昂的房租，擁堵的交通，令人窒息的工作節(jié)奏都是求職者在一線(xiàn)城市所有面臨的問(wèn)題；但是一線(xiàn)城市提供的廣闊發(fā)展機(jī)遇，更加公平的規(guī)則以及志趣相投的人脈圈是吸引廣大畢業(yè)生的原因。無(wú)論是哪些行業(yè)，縱觀(guān)整個(gè)招聘市場(chǎng)，其實(shí)為學(xué)生提供的多是基礎(chǔ)性崗位，如銷(xiāo)售、市場(chǎng)、客服等，那些被學(xué)生青睞向往的管理培訓(xùn)生等崗位則很稀少，畢竟企業(yè)從培養(yǎng)到運(yùn)用，要花費(fèi)大量的人力、財(cái)力。七、有關(guān)就業(yè)的利好因素。而在十年前的2004年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生還不到250萬(wàn)人，這些數(shù)據(jù)足以表現(xiàn)出，目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。二 大學(xué)生就業(yè)難的原因?qū)ｉT(mén)人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人我國(guó)高等院校近年來(lái)畢業(yè)生大增，但是專(zhuān)門(mén)人才的素質(zhì)不能適應(yīng)需要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位的擇才理念也在發(fā)生著變化。%，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了。應(yīng)該明白職業(yè)選擇是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展變化的，在高等教育大眾化的進(jìn)程中．大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)必須作出相應(yīng)的調(diào)整。高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)．以提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力 重視培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有刨新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持將“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方針，重點(diǎn)放在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，辦好校園招聘會(huì)，同時(shí)還要建立和完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)”網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)拓寬用人單位和畢業(yè)生之間的溝通渠道。650萬(wàn)普通高校畢業(yè)生，解決他們的就業(yè)是個(gè)龐大的社會(huì)工程?！境雎贰繉?zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口，職業(yè)技能和上崗資格培訓(xùn)順應(yīng)需求未來(lái)幾年里，還有哪些缺口專(zhuān)業(yè)?熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有哪些?高等院校作為人才輸出機(jī)構(gòu)，未來(lái)專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)該如何規(guī)劃呢?勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所和浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心提供的相關(guān)材料，獨(dú)家發(fā)布2011高校就業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)：總勞動(dòng)力富余，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口不小，農(nóng)業(yè)缺218萬(wàn)，工業(yè)缺1220萬(wàn)，第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬(wàn)（含工程、服務(wù)、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域）。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專(zhuān)業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。預(yù)計(jì)到2011年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。（三）就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力要求根據(jù)社會(huì)所需人才來(lái)確定電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所具備的能力，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是就好業(yè)的一切前提，那么就必須知道電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)到底須具備哪些能力和知識(shí)，在電子商務(wù)人才類(lèi)型及崗位分析的基礎(chǔ)上，我們可以從以下四個(gè)層次來(lái)分析電子商務(wù)崗位所必須具備的能力要求：第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，比如界面設(shè)計(jì)，可能就需要涉及html、css、xml、腳本語(yǔ)言方面的知識(shí)，以及Dreamweaver，Photoshop等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖象處理方面的技能；或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，面對(duì)工作崗位沒(méi)有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，就業(yè)壓力仍然很大對(duì)近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況的分析表明，有幾個(gè)很明顯的特點(diǎn)：一、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不愿意接收大學(xué)生的另一重要原因。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛(ài)好。逆境中更需要自信心的支持。一、為什么機(jī)械類(lèi)大學(xué)生就業(yè)后發(fā)展優(yōu)勢(shì)難再究其原因，在于很多學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，以致對(duì)學(xué)習(xí)生活缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)安排，難有質(zhì)的飛躍，與長(zhǎng)于規(guī)劃的文科類(lèi)、管理類(lèi)學(xué)生相比，其職業(yè)生涯發(fā)展前景呈現(xiàn)劣勢(shì)。各級(jí)政府機(jī)構(gòu)改革、人員分流，國(guó)有企業(yè)深化體制改革、減員增效，國(guó)有單位這些傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)Ξ厴I(yè)生的需求沒(méi)有明顯增加，而且還相對(duì)萎縮；其次是招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大。只有讓大學(xué)生在走出校門(mén)前學(xué)會(huì)了解自己“是什么”，該“干什么”，想“要什么”，還“缺什么”，要“怎么辦”，才能讓他們順利完成從學(xué)生到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)型。，明確自己想“要什么”職業(yè)目標(biāo)是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力，所謂“志不立，天下無(wú)可成之事”。機(jī)械類(lèi)學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專(zhuān)業(yè)能力：包括綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、整合文化的能力和實(shí)際操作能力等。如此方能讓職業(yè)生涯規(guī)劃真正兼具科學(xué)性與可行性。在統(tǒng)計(jì)表中列出的68個(gè)工學(xué)專(zhuān)業(yè)中，除了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率在75%~80%之外，其他專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率均超過(guò)了80%。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下的就業(yè)難，并不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為就業(yè)崗位的不充分。二、大學(xué)生對(duì)就業(yè)態(tài)度及形勢(shì)調(diào)查顯示：45%的大學(xué)生從大一開(kāi)始關(guān)注就業(yè)； 79%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難的主要是缺乏技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)；56%的大學(xué)生選擇了工作薪資期望在2000元以下。缺乏實(shí)際技巧與經(jīng)驗(yàn) 10%大學(xué)生堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)對(duì)口大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難的主要原因依次是，缺乏技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的為79%、就業(yè)人數(shù)太多是51%、就業(yè)期望太高的為46%、沒(méi)有找到適合自己的崗位為30%、企業(yè)的要求太高的為19%、而金融危機(jī)帶來(lái)的企業(yè)倒閉則占3%。心理準(zhǔn)備不足。目前，許多鼓勵(lì)政策已出臺(tái)，比如德州市已建立了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金籌措和扶持激勵(lì)機(jī)制。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前一定要做好準(zhǔn)備，首先是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的準(zhǔn)備，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，必須有一個(gè)思路縝密、完善、合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。三是要做好創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查，選擇一個(gè)合理合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這樣才能少走彎路，減少風(fēng)險(xiǎn)。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可在創(chuàng)業(yè)地申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，從事微利項(xiàng)目的，可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財(cái)政貼息扶持。這種做法主要是由于創(chuàng)業(yè)之前沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備，特別是心理準(zhǔn)備。就業(yè)困難導(dǎo)致薪金期望值下降在“對(duì)第一份工作薪資期望”的問(wèn)題上，56%的大學(xué)生選擇了2000元以下。反映出面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)焦慮情緒已經(jīng)從高年級(jí)蔓延至低年級(jí)。大學(xué)生就業(yè)難，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理關(guān)系甚大。盡管2010年各本科專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率均較高，但教學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率相對(duì)較低，其中法學(xué)類(lèi)所列的8個(gè)專(zhuān)業(yè)中，有6個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率低于80%，教育類(lèi)所列的10個(gè)專(zhuān)業(yè)中有8個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低于80%。通過(guò)多方的共同努力相信我們機(jī)械類(lèi)學(xué)生能夠明晰努力的方向和途徑，讓職業(yè)生涯規(guī)劃真正成為我們苦學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與成功發(fā)展事業(yè)之間的“高速公路”，讓我們不但就業(yè)好，而且發(fā)展更好，讓更多的學(xué)生更快地成為我國(guó)機(jī)械行業(yè)的中堅(jiān)力量。具體措施有：學(xué)校加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程的比重，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論之間的緊密關(guān)聯(lián)；舉辦類(lèi)型多樣的創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考；與相關(guān)企業(yè)聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。，了解自己“是什么”評(píng)估自我是為了更好地認(rèn)識(shí)自我、了解自我。再過(guò)兩、三年，我們的