白鷺第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-21 04:33本頁面
【正文】 ：師：多年以后，我們一定會看到一個不一樣的博萊克，他會是一個怎樣的少年呢？你還有話想對他說嗎？寫一寫吧板書：14檢閱伯萊克兒童隊員（自信、勇敢永不放棄）（寬容、友善、不歧視同伴）真棒！教后小結(jié)：本課是第二課時，在授課時我能注意以舊帶新，注意課程內(nèi)容的鏈接，以故事形式導(dǎo)入展開第二課時的教學(xué)，在設(shè)計時，注意緊緊把握人物的心理和動作展開閱讀教學(xué)，并能“以讀引讀，以讀引說，以讀引悟，以悟引寫”，始終圍繞揣摩“博萊克客自尊、自信、自強的“特點和群眾的“寬容理解和尊重鼓勵”的教學(xué)重難點進行設(shè)計，收效較好，不足之處，學(xué)生的“齊讀”有些多了，個性化的朗讀體現(xiàn)不足，另外板書稍顯凌亂，有待改進！。（4）齊讀品析1112段（1）師引讀11段質(zhì)疑：現(xiàn)在你最想看到誰？為什么？（2）自由讀12段：邊讀邊用筆畫出博萊克的表現(xiàn)？（3）指名讀：（幾個學(xué)生試讀，重點讀好博來客的動作）（4）談感受：你仿佛看到了一個怎樣的博萊克？（自信、勇敢、不怕吃苦、表現(xiàn)優(yōu)秀……師相機肯定評價）（5）小記者采訪：A師：博來客，你為什么走的這么好？竟然能與大家保持一致，能說說嗎？（反復(fù)讓學(xué)生進行角色模擬體會博萊克的勇氣和不辜負伙伴的期望之意）B兒童隊員們：你為什么走的這么好？（生：為了給同伴鼓勵和勇氣….）（6）齊讀：帶上對博萊克和兒童隊員的敬佩之情。教學(xué)方法：自主、合作、角色扮演一、聯(lián)系導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了兒童隊員們經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，終于解決了那件讓他們感到“棘手”的事，博萊克終于加入了檢隊伍的訓(xùn)練。理解博萊克的自尊和自強。第五篇：檢閱第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：。：以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式架設(shè)文本與學(xué)生間的交流平臺，使教學(xué)過程成為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。理解由生字組成的詞語。設(shè)計理念培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以教材文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生進行個性化閱讀和多角度有創(chuàng)意的閱讀。教學(xué)重點是朗讀課文，知道九寨溝是個充滿詩情畫意的人間仙境，那里的人與動物和睦相處，感受大自然的神奇。教材分析課文以生動筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀。當(dāng)學(xué)生讀到位時，大家一起把這句話讀一讀，試著背一背。溝谷由于湖底色彩斑斕的石塊而呈現(xiàn)出五顏六色，并且溝谷很長，彎彎曲曲的，如彩帶般?！罢l來填一填？”生回答“把湖泊比作寶石，把溝谷比作彩帶。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。”師相機將卡片貼在黑板相應(yīng)位置?！保┊?dāng)學(xué)生說到湖泊時，師出示湖泊的圖片，學(xué)生看著圖片說說湖泊有什么特點。（特點：清澈、色彩斑斕。請其他同學(xué)進行評價，好在哪里，缺陷在哪里，再請個同學(xué)讀一讀，要讀得更好、更生動?！拔艺堃粋€同學(xué)把描寫雪峰的句子讀一讀，要讀出雪峰的特點來。）當(dāng)學(xué)生說到雪峰時，師出示雪峰圖片，學(xué)生看著圖片談?wù)勛约旱母惺堋＃ǘ┓謩e品味“九寨溝里有這么多美麗的景觀，小游客們可以盡情地游覽了，我很想知道你最想游覽哪一處呢？”請學(xué)生說說他最喜歡、最想游覽的景觀，學(xué)生說到哪一處就看哪一處，將主動權(quán)交給學(xué)生?！?生一起回答，師板書“雪峰、湖泊、森林、瀑布”。”生自由朗讀第三自然段，師深入學(xué)生指導(dǎo)，提示學(xué)生用筆把幾處景觀圈出來，把喜歡的句子劃出來。（一）整體感知?！鄙R聲朗讀第一、二自然段?！鄙黄鹂粗n件讀這句話，并思考“你心目中的童話世界是什么樣的？” 指名幾個學(xué)生說一說。學(xué)生還答道九寨溝的得名，九寨溝是一個神奇的地方，九寨溝像個童話世界?！靶∮慰蛡?，看了課文，你都知道了些什么？”生回答。把課本打開到49頁，同學(xué)們在下面輕聲地朗讀第一和第二兩個自然段?！倍?、認識九寨?！薄靶∮慰蛡?，此時此刻你們有什么感受嗎？”生談看了圖片、聽了音樂后的感受，師略作評價。”展示課件，圖片和音樂?！保ǘ﹫D音相融，創(chuàng)設(shè)情境。（一）簡單回顧“小游客們，上節(jié)課我們一起坐上纜車，縱觀了九寨溝的全景，讓我們一起來回顧一下，九寨溝里有什么？”出示課件：九寨溝 稀有的異獸珍禽。教學(xué)準備：自制多媒體課件，自制字詞卡片。教學(xué)重點：理解文中的長難句，理解描繪九寨溝的一些詞語，體會九寨溝的神奇，有感情地朗讀課文。能背誦第三自然段。教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識目標(biāo)：了解有關(guān)九寨溝的知識，如位置、得
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