【正文】 。而充分利用多媒體的教學(xué)功能，將現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)很好地結(jié)合了起來。小結(jié){ 目異彩紛呈{民族節(jié)日：（1）含義、形成（2）作用（3）功能文化遺產(chǎn)：（1）含義（2）地位（3）意義（4）保護(hù)目透視視文化多樣性目尊重文化多樣性{{含義、地位文化是民族的，又是世界的（為什么）正確態(tài)度：必要性（意義或原因）：原則（如何做到？）課后練習(xí): 《學(xué)習(xí)與評價》P30——35理解：“各美其美，美人其美，美美與共，天下大同”—費(fèi)孝通，這一觀點(diǎn)說明了文化生活的什么道理？ 【教學(xué)評價】五、課后反思課后組織學(xué)生討論對本課的感受，同學(xué)們都非常樂意采取這種上課方式，通過問題的層層設(shè)問，不斷集中學(xué)生的注意力，通過視頻、圖片等多種方式也能夠提高自己學(xué)習(xí)積極性，變枯燥為生動。因此，文化又是世界的。所以，文化是民族的。為什么說文化是民族的，又是世界的? 答案：(1)世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的。①觀點(diǎn)錯誤，③不是原因。下列屬于文化遺產(chǎn)的是（）①中國的長城②九寨溝自然風(fēng)景區(qū)③埃及的金字塔④司馬遷寫的《史記》 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③ 答案：A 解析：九寨溝為世界自然遺產(chǎn)，不屬于文化遺產(chǎn)。一個國家的文化遺產(chǎn)是()A．該同全部歷史文化的凝結(jié)B．該國和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志 C．該四自然文化的突出表現(xiàn)D．該國人文文化的集中表現(xiàn) 答案：B 解析：文化遺產(chǎn)只是一個國家全部歷史文化的一部分，故A項(xiàng)舍去。這說明（）①民族文化起著維系社會生活、維護(hù)社會穩(wěn)定的重要作用②民族文化對社會的發(fā)展起決定作用③民族文化是民族生存與發(fā)展的精神根基④民族文化對世界文化的發(fā)展有著t分重要的作用A．①②B①③C．②③D．③④答案：B 解析：①③符合題意，且表述正確。具體來講，宗教具有協(xié)調(diào)社會關(guān)系的功能?？傊?，尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。(2)尊重文化多樣性，是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而也屬于整個世界。在一個民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是這個民族生存與發(fā)展的精神根基。各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分。沒有民族文化，也就無所謂世界觀，世界文化的多元化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，多元的世界文化使人類的精神領(lǐng)域顯得更加豐富多彩。我們必須看到，在世界文化出現(xiàn)全球化趨勢的同時，各民族、國家和地區(qū)文化的特殊性與獨(dú)立性應(yīng)得到更充分的關(guān)注。各民族人民都對世界文化的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，是社會財富的創(chuàng)造者，因此，各民族的平等是實(shí)現(xiàn)世界文化共同繁榮的前提條件。2．尊重文化多樣性的意義對待不同的文化堅(jiān)持一律平等的原則有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。這就要求我們在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平共處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園。②必須遵循各國文化一律平等的原則。面對歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答：教師總結(jié)：1． 對待文化多樣性的正確態(tài)度與原則：①要堅(jiān)持既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化的正確態(tài)度。在歷史上，人們對異文化的態(tài)度有著不同的表現(xiàn)，既有虛心學(xué)習(xí)不同文化、與異國平等交往的例子，如唐代玄奘西天取經(jīng)；也有盲目自大、貶低、排斥異文化的情況，如西方殖民者對非洲文明的懷疑，阿富汗塔利班政權(quán)炸毀舉世聞名的巴米揚(yáng)大佛；還有妄自菲薄、盲目崇拜異文化的現(xiàn)象，如中國新文化運(yùn)動時期，激進(jìn)民主主義者全盤否定中國傳統(tǒng)文化，盲目崇拜西方文明。評價要求：紙筆考試）導(dǎo)入：既然文化多樣性如此重要，那么在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮時代背景下，不同民族文化相互交融，世界文化的多樣性面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每天都有大量具有古老文化、蘊(yùn)涵獨(dú)特文化特性的遺產(chǎn)正在消逝。三、尊重文化多樣性（理解：列舉事例，說明尊重文化多樣性的意義。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，千萬條小溪匯入河流，奔騰入海，成就了海洋的豐富，由于文化的不同，才能使世界顯的博大精深。只有保持自己的民族文化特色，民族文化才會更具有生命力，沒有民族文化也就無所謂世界文化。2：沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化百花園爭妍斗艷、五彩繽紛的景象。民族性與世界性的界限具有相對性，它們在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。文化的民族性是各種文化的個體性、獨(dú)特性，它使世界上各民族的文化互相區(qū)別開來。（3）文化的民族性與世界性的關(guān)系：文化的民族性與世界性的關(guān)系，是一般與個別、普遍與特殊、個性與共性的關(guān)系。由于不同地區(qū)、不同民族的人們居住的環(huán)境不同，需要面對不同的氣候、地形和水源條件，這就決定了他們的人口規(guī)模、生產(chǎn)活動和社會組織會存在差異，并且影響到了他們的人生態(tài)度、習(xí)俗、藝術(shù)等方面，逐漸形成了各具特色的文化傳統(tǒng)。如世界各地的人們都認(rèn)為感恩、助人為樂、誠實(shí)守信是善，都認(rèn)為傷人、殺人、欺騙是惡。文化的世界性與文化的民族性之間的關(guān)系是共性與個性的關(guān)系，文化既是民族的，又是世界的。教師提問：文化具有多樣性，那文化多樣性的地位是什么？ 學(xué)生回答： 教師總結(jié)：文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。就世界范圍而言，有中國儒家文化、歐洲基督教文化、美洲印第安人文化、中東阿拉伯文化等。(2)文化多樣性的表現(xiàn)：文化多樣性，可見諸多種多樣的語言、深邃超世的宗教信仰、形形色色的禮儀禁忌、風(fēng)格迥異的民居建筑、豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣、絢麗多姿的傳統(tǒng)節(jié)日、異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)、鮮明獨(dú)特的思想理論等各個方面。表示文化的內(nèi)容及形式都各具特點(diǎn)，包括觀念形態(tài)上的差異與文化表現(xiàn)形式上的差異。首先我們通過兩首不同的曲子來了解第一個問題：什么是文化的多樣性及其表現(xiàn)？課堂探究1：表現(xiàn)在民歌中的文化多樣性，僅僅是內(nèi)容、曲調(diào)方面的差異嗎?同學(xué)回答：探究提示：(1)民歌中的文化多樣性，不僅僅表現(xiàn)為內(nèi)容、曲調(diào)方面的差異，而且還表現(xiàn)為地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民族性格的多樣化。(3)保護(hù)文化遺產(chǎn)：二、透視文化多樣性（理解：解釋世界文化與民族文化的關(guān)系。(2)地位和意義：文化遺產(chǎn)，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。(1)含義：文化遺產(chǎn)即指在歷史、藝術(shù)或科學(xué)及審美、人神學(xué)、人類學(xué)方面有著重要意義的紀(jì)念文物、建筑物、遺跡等。（二）：文化遺產(chǎn)（記憶：解釋中外一些主要的文化遺產(chǎn)，體會其價值。并且我們可以得出以下一些知識點(diǎn)：民族節(jié)日的含義、形成：民族節(jié)日，蘊(yùn)涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化兇素，是一個民族歷史文化的長期積淀。在這些紛繁復(fù)雜的種種現(xiàn)象當(dāng)中，有兩個是特別顯著的標(biāo)志，其中之一就是各地不同的民族節(jié)日，同學(xué)們知道各地有哪些節(jié)日呢？新疆班的同學(xué)能不能給我們介紹一下你們的節(jié)日呢？為什么要過節(jié)？華人的春節(jié)與西方的圣誕節(jié)在內(nèi)容與形式上有什么不同、有什么相同呢？學(xué)生回答：教師總結(jié)：由此可見，在人類歷史的長河中，生活在世界不同地區(qū)的不同民族創(chuàng)造出了形形色色，具有鮮明標(biāo)識的民族文化，構(gòu)成了多樣性的世界文明與文化。（一）：民族節(jié)日（記憶：解釋中外一些主要的民族節(jié)日，體會其不同的意義。教師提問：你喜歡旅游嗎？為什么要去旅游？你去過哪些地方？看到了些什么？ 學(xué)生回答：教師總結(jié)：由此可知，不同民族的文化異彩紛呈，交相輝映，整個世界的文化具有多姿多彩。我選用的是精彩的多媒體音像短片。導(dǎo)入：前幾節(jié)課我們了解了文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，文化對人的影響，這節(jié)課我們進(jìn)一步去了解世界文化多樣性的影響。根據(jù)教材內(nèi)容，分組查找世界文化多樣性資料，并選定重點(diǎn)發(fā)言人。選擇導(dǎo)課案例、視頻、資料，設(shè)計(jì)探究活動，選擇多媒體教學(xué)資料。【教學(xué)手段】運(yùn)用探究學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)文化多樣性，通過網(wǎng)絡(luò)等搜集一些相關(guān)知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識，開闊視野；運(yùn)用比較方法學(xué)習(xí)文化的共性與個性。活動探究法。如何從情感態(tài)度價值觀方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識尊重文化多樣性的必要性就成為本課要突破的難點(diǎn)所在了。確定難點(diǎn)的依據(jù)：對文化多樣性的表現(xiàn)和重要性，高二學(xué)生已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識，有些學(xué)生甚至可以上升到理論的高度上進(jìn)行分析，但是要把這種認(rèn)識內(nèi)化為一種情感認(rèn)同，就是一件不容易的事情。其中“民族文化的多樣性”起著關(guān)鍵性的作用?？梢哉f，世界文化的多樣性主要表現(xiàn)在民族文化的多樣性。確定重點(diǎn)的依據(jù)：豐富的世界文化表現(xiàn)在文字、建筑、服飾、飲食、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等眾多方面。能夠正確對待本民族和其他民族的文化，積極參加健康有益的文化活動，尊重世界各民族的優(yōu)秀文化，關(guān)注人類文明的發(fā)展。解釋中外一些主要的文化遺產(chǎn)，體會其價值、解釋世界文化與民族文化的關(guān)系、列舉事例，說明尊重文化多樣性的意義、列舉事例，說明如何正確對待文化多樣性、從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多資多彩的魅力、認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化多樣性。能力目標(biāo)通過介紹民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過分析文化多樣性的含義及表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)◇了解：不同民族文化的精粹及其差異，文化多樣性的含義及表現(xiàn)，確認(rèn)文化多樣性的價值，世界文化與民族文化的關(guān)系。另一個方面，當(dāng)代學(xué)生對我們自己民族的傳統(tǒng)文化卻相當(dāng)陌生，只有一些零碎的片面的甚至不正確的認(rèn)識。一方面，他們對外來的文化特別敏感，也具備一定的分析、歸納等抽象思維能力?！緦W(xué)情分析】本班是高二理科班普通班的學(xué)生，有兩位來自新疆的同學(xué)。理解“尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求”“尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求”是本課時教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)。因此，本框知識具有承前啟后的作用，在本單元中，它是一個引子，開啟了本單元知識的學(xué)習(xí)之門。第五篇：世界文化的多樣性教案第三課 第一框 世界文化的多樣性廣州市第六中學(xué) 劉檢一、教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《世界文化的多樣性》是必修教材《文化生活》第二單元第一課的第一個框題。民族文化的多樣性反映在①語言②宗教信仰③思想理論④文學(xué)藝術(shù)⑤住宅建筑⑥人們的每一種做法 A.①②③④b②③④⑤c①②③④⑤⑥d①②③④⑤未選擇1，在經(jīng)濟(jì)全球化的條件下，我們應(yīng)該對待文化多樣性 A，同意民族文化b，尊重其他民族文化C，是的 外國文化采取排他主義d，綜合吸收外國文化2，人類進(jìn)入21世紀(jì)，不同文化之間的碰撞和沖突是不可避免的，但總體而言，跨文化交際，交流和融合是文化發(fā)展的主流。慶祝國家節(jié)日 。無線電1，世界上每個國家，每個國家，都有自己獨(dú)特的文化。（2）實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求具有獨(dú)特民族特色的民族文化豐富了世界文化，共同促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步與發(fā)展。密封在類人動物的硬度和柔軟性，圖像友好，包含中國文化的同時，體現(xiàn)了更快，更高，更強(qiáng)的奧林匹克精神。橄欖樹仍然是雅典市。傳聞被母乳喂養(yǎng)的兩個嬰兒之一是羅馬城市的第一位國王。請分析此視圖。五彩繽紛的文藝。深層和超世界的宗教信仰。（B）對文化多樣性的看法 1，文化多樣性的定義我們所說的文化多樣性主要指的是民族文化的多樣性。國家節(jié)日：集中展示民族文化，民族表達(dá)情感表達(dá)，文化遺產(chǎn)：民族歷史和文化成就的重要象征。（3）為什么圣誕節(jié)，情人節(jié)，如節(jié)日在我們這個國家的深厚的傳統(tǒng)文化 接受和歡迎的程度，我們是否應(yīng)歸因于外國文化侵略或應(yīng)反映我們的傳統(tǒng)節(jié)日缺乏什么。（2）我沒有特別喜歡圣誕節(jié)，也沒有特別的不滿。說：如何看中國年輕一代的圣誕節(jié)成為一種習(xí)慣，幾乎與春節(jié)平等的這種現(xiàn)象？（學(xué)生表達(dá)意見）在線留言：（1）節(jié)日的精華是一個戲劇和記憶的協(xié)議！中國人有中國人民的協(xié)議，外國人有外國人同意。（A）豐富多彩，增添光芒與美麗說：紫禁城和泰姬陵有什么文化？ 韓（故宮精致的做工，整個建筑是由簡單的幾何形狀組成，充滿了豐富的印度色彩，感覺更神秘，非常宗教和文化的魅力。3，情緒，態(tài)度，價值觀目標(biāo)同意國家文化，尊重其他民族文化二，教學(xué)重點(diǎn)民族文化的多樣性三，教學(xué)困難尊重文化多樣性的必然性四，教學(xué)方法通過多媒體欣賞不同民