【正文】 在此，我想對(duì)潘老師說(shuō)一句：潘老師，我愛(ài)您！《老師您好，我的好老師》學(xué)校：大洼一中班級(jí)：一年一班姓名：翟梓墨。您是我們的良師益友。您是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，您善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。正是您誨人不倦的，關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。同學(xué)們回答問(wèn)題正確時(shí)，潘老師投以贊許的微笑；同學(xué)們回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，潘老師投以鼓勵(lì)的微笑；同學(xué)們指出她板書上的錯(cuò)誤時(shí)，潘老師投以肯定的微笑……總之，潘老師的笑容，常常都讓同學(xué)們備受鼓舞，從而更加努力的學(xué)習(xí)。用我媽的話說(shuō)“你那作文寫的就是流水賬”但是潘老師卻從不這么想，還總是耐心的輔導(dǎo)我。但是潘老師卻高興極了，好像自己有了成就一般。還記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫，每次都要潘老師握著我的手慢慢寫好。她，就是我的小學(xué)老師潘老師。她有一張慈祥的面孔，生氣的時(shí)候表情很嚴(yán)肅，高興的時(shí)候臉上充滿了喜悅。您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。請(qǐng)讓我們向敬愛(ài)的老師致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲：老師您好，我的好老師！第五篇：《老師您好,我的好老師》《老師您好，我的好老師》您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光。也許，在長(zhǎng)大后，我們也就成了他們，在那方講臺(tái)前，教導(dǎo)著像當(dāng)初我們那般懵懂無(wú)知的孩童。書中，那也是生活中，我們教書育人的普普通通的老師，在地震到來(lái)的一刻，用自己那老師特有的愛(ài)與無(wú)私撐起了孩子們希望的天空：張建民、向倩、張米亞、袁文婷……這樣一個(gè)又一個(gè)老師，用自己的血肉之軀筑起了一座愛(ài)的長(zhǎng)城！在課堂上，老師站在小小的講臺(tái)前，用自己的愛(ài)諄諄教誨著我們。老師，您呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著我們，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知孩童，成長(zhǎng)為如今經(jīng)世致用、意氣奮發(fā)的少年！教師，是生活中處處可見(jiàn)的人，也是時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們卻在將來(lái)最易被忘記的人。讀《老師您好，我的好老師》后，我有了很深的體會(huì)，老師實(shí)在太偉在了！所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)和教育之恩！讀《老師您好》有感10像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……敬愛(ài)的老師引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一株株國(guó)家的棟梁?！边@句歌詞。張米亞老師也值得我們?nèi)ゾ磁?，地震時(shí)，張米亞老師在教學(xué)樓倒下的那一刻，他跪撲在廢墟里，雙手各緊摟著兩個(gè)小孩，像一只雄鷹！他氣絕了，手臂也僵硬了，以置救援人員將他的手據(jù)掉才把孩子救出。老師就像蠟燭，燒掉自已來(lái)照亮他人!讀《老師您好，我的好老師》后，我很感動(dòng)！其中令我最佩服的是在地震中遇難的袁文婷老師，她那邊發(fā)生了地震，她為了搶救學(xué)生們，她的身體被倒下的建筑物砸成兩截，臉部血肉模糊，連她的樣子也看不清了?！蔽覀兊某砷L(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨和辛勤的勞動(dòng)。災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血與生命，為不少的孩子贏得了生存的希望與機(jī)會(huì)。但，是什么讓那些老師鼓起勇氣，義無(wú)反顧地去救學(xué)生，自己卻喪失了性命？是愛(ài)！是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心的愛(ài)呀！這使得老師毫不猶豫得為孩子們開(kāi)辟生存的希望。在生死一線間，廣大老師的執(zhí)著勇敢、無(wú)私無(wú)畏，為我們譜寫了一曲蕩氣回腸的生命的贊歌。讀《老師您好》有感820xx年X月X日 星期一雨老師，是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人，是他（她）將我們引入知識(shí)的殿堂。這么慈愛(ài)的老師我們?cè)趺磿?huì)害怕呢？老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！”當(dāng)我們長(zhǎng)大了，成功了，請(qǐng)不要忘記成功種子的種植者——我們的老師?！薄澳闶怯赂业哪凶訚h。包扎好后，還倒了溫水給他洗臉，熱水喝藥。陳老師聞?dòng)嵓泵s到教室，二話沒(méi)說(shuō)，抱起就走，邊走邊問(wèn)明原因。陳老師很嚴(yán)格，可我們并不害怕她，因?yàn)檎n余的陳老師很像一位慈祥的媽媽。還勒令即刻改正。我的基礎(chǔ)訓(xùn)練有一個(gè)字寫錯(cuò)了，這不又被陳老師給畫紅圈了。這不，我們班的“小辮子”上課老愛(ài)說(shuō)話、完?yáng)|西。人們常說(shuō)，嚴(yán)師出高徒。她就是我們的一本活字典。還總能從課文開(kāi)始講到國(guó)學(xué)、講到做人做事、講到文明禮儀、講到尊老愛(ài)幼……她像一本我們總也讀不完，且總有驚喜給我們的無(wú)字大書。這就是我們的陳老師，一位細(xì)心能干的好老師。他好像總能到我們心里看看，我們的易錯(cuò)字詞總能在學(xué)期末或期中被總結(jié)好下發(fā)到手中。然而每天課堂上，陳老師給我的感覺(jué)卻不是急匆匆、馬馬虎虎，似乎早有預(yù)料、早有準(zhǔn)備。讀《老師您好》有感7這學(xué)期我讀了“中國(guó)好老師”讀本《老師您好——我的好老師》深深被其中的好老師所感動(dòng)：背篼老師黃宗全、一代名師朱劍凡、護(hù)送孩子的格桑德吉、打破紅瑤的第一個(gè)女教師……像春風(fēng)化雨，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……描述著我們的老師以及他們平凡中的偉大？我們身邊也不乏這樣的好老師。謝謝您，老師！紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)老師的感激，紡出我對(duì)老師的思念，紡出……。老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細(xì)地閱讀起來(lái)，書中的奇聞怪事，感人事跡深深地把我吸引住了。這么多不良的習(xí)慣，老師看在眼里，急在心里。漸漸地，我開(kāi)始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)也挺優(yōu)秀。老師似乎看透了我的心事。無(wú)論他們教出來(lái)的學(xué)生是叫花子還是富豪，他們都不會(huì)去索取一點(diǎn)報(bào)酬；最重要的是他們對(duì)我們的感情。有的在地震中為了挽救學(xué)生們的生命而永遠(yuǎn)離開(kāi)了自己熱愛(ài)的教育事業(yè)；還有的老師靠著人生之道，培育出了一代代祖國(guó)的棟梁……我的老師就同他們一樣愛(ài)我們，一樣把他所有的希望都寄托在我們的身上；就像陶行知先生所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”一樣不求回報(bào)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我們身邊許多的好老師。啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了曾經(jīng)嘔心瀝血為我啟蒙而不記酬勞的人——老師。不為榮譽(yù)，不求回報(bào)，只希望我們能成為國(guó)家的棟梁！老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多，我們雖不知如何回報(bào)，但是一句真心的問(wèn)候，一次流利的回答，一次工整的作業(yè)，都能讓老師露出笑容。也許會(huì)責(zé)罵我，為何考得這么差，但是，都是為了能激勵(lì)我，希望我下次能考好。同學(xué)們，你們是否想過(guò)，當(dāng)我們把自認(rèn)為很多的作業(yè)寫完，洗完一個(gè)熱水澡，然后上床睡覺(jué)的時(shí)候，也許有的老師依然在昏暗的臺(tái)燈下，批改著我們的試卷、作業(yè)，雖然很疲倦，但仍舊奮斗著。他也會(huì)埋怨老師，抱怨老師。有的同學(xué)總是認(rèn)為老師很討厭，是因?yàn)樗焕蠋熍u(píng)了。他以教學(xué)為樂(lè)，為了把難懂的電路分析課上得深入淺出，他發(fā)明了一套歌訣，總結(jié)性強(qiáng)，朗朗上口。《老師您好我的好老師》這本書中，講述著一位位老師的感人事跡，他們有的為山村孩子傳遞知識(shí)和夢(mèng)想，有的直到生命的最后一刻，也依然為同學(xué)們上課，有的是在災(zāi)難中為了保護(hù)學(xué)生而結(jié)束了自己年輕的生命。他們不求回報(bào)，只希望我們能健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。學(xué)生們看了，紛紛向他敬禮……讀了這些故事，我感動(dòng)不已，這些老師能為了自己的學(xué)生，做出無(wú)限的付出，真是太偉大了！老教授林俊德為了祖國(guó)的宏圖大業(yè)，在自己生命中的最后一分鐘，還堅(jiān)持工作；董大芳老師用自己獨(dú)特的方式讓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；陶行知老師用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和四顆糖解決了一場(chǎng)爭(zhēng)斗……這些老師的所作所為都是為了培育下一代，讓國(guó)家更強(qiáng)盛！老師像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，他們用盡了一生燃燒自己，照亮了學(xué)生們，我想說(shuō)一聲‘老師，您好！’讀《老師您好》有感5在我們的人生道路上，他們給我們知識(shí)，告訴我們?nèi)松囊饬x。老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇尚，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)！讀《老師您好》有感4每個(gè)人都有自己的老師，他呵護(hù)你、關(guān)懷你、引領(lǐng)著你，從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。擁有一顆感恩的心，我會(huì)懂得得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，看完這本書《老師您好，我的好老師》讓我為老師們送上自己內(nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨的話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源與老師們的栽培與辛苦。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不包含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。師者、傳道、授業(yè)、解惑。我與這本書的故事將永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)