【正文】 C入門經典（第五版） .清華大學出版社 [M]. [6] 齊治昌，譚慶平，寧波 著 . 軟件工程（第二版） ， 高等教育出版社 . [7] 胡崧 ， 吳曉煒 ， 李勝林 著 .Dreamweaver CS6 中文版從入門到精通 .. 致謝 從接受課題到現在完成畢業(yè)設計論文，衷心的感謝我的導師郎云雯老師給予了精心的指導和熱情的幫助，尤其在課題設計的前期準備階段和本人的數據庫的設計階段，導師提出許多寶貴的設計意見，在最后的測試修改過程中，老師在百忙之中抽出時間為我們提供了必要的幫助，并且還為我們修改論文，查看源程序，這樣使得我得以順利的完成畢業(yè)設計開發(fā)工作，在短暫的三個月的相處時間里，老師淵博的知識、敏銳的思路和實事求是的工作作風給我留下了深刻的印象，這將使得我終身受益，謹此向老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 。雖然，畢業(yè)設計 的時間很短暫 ，但卻使我們充分認識到了自身的不足之處，還需要不斷的努力來充實 自己 ，學習是個堅持的過程。 設計過程的收獲與心得 畢業(yè)設計是最能體現我們所學知識的時候，是對我們大學所學理論知識的一次鞏固和提高。由于本人在 CSS+DIV 樣式方面知識不足，在界面上力度還有待進一步修飾和美化。而且，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。 //執(zhí)行成功，給出提示 } } 7 結論 系統(tǒng)的特點 與不足 本班級信息管理系統(tǒng)，采用 B/S 模式來開發(fā)的一個小型班級管理網站，本系統(tǒng)從功能上講，基本上實現了對班級學生信息的 統(tǒng)計 、查詢、 修改 和 刪除 等基本數據操作，系統(tǒng)采用了模塊化的設計方法，將各個部分置于不同的模塊當中，方便了程序的維護與利用。 new Class1().hsgexucute(sql)。+().Trim()+39。 + ().Trim() + 39。 + ().Trim() + 39。 } } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string sql。 } if (!IsPostBack) { (管理員 )。 { ()。 系統(tǒng)用戶管理：管理員教師添加、管理員教師查詢； 學生信息管理：學生信息添加、學生信息查詢； 班級信息管理：班級信息添加、班級信息查詢； 學生考證管理：學生考證添加、學生考證查詢。 。 and mima=39。 } if (().Trim() == 學生 ) { sql = select * from xueshengxinxi where xuehao=39。 and cx=39。 and pwd=39。 } if (().Trim() == 教師 ) { sql = select * from allusers where username=39。 + ().Trim() + 39。 + ().Trim() + 39。 } string sql=。/script)。)。 [6] 6 管理系統(tǒng)模塊設計與實現 成員登入模塊設計 基于 WEB 開發(fā)的班級管理信息系統(tǒng)，主要開發(fā)工具是 ， C和 SQL Server 20xx. 成員登入識別功能模塊對三種層次的成員給予不同數據管理權限： （ 1）最高權限成員（管理員）； （ 2）一般的成員（教師）； （ 3）最低的權限成員 (學生 )； 成員登入界面如下： 主要源代碼如下 ： public partial class login : { protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { if (().Trim() == || ().Trim() == ) { (scriptjavascript:alert(39。數據庫日常維護工作是系統(tǒng)管理員的重要職責。 (2)數據庫的維護 當一個數據庫被創(chuàng)建以后的工作都叫做數據庫的維護。 數據庫的運行與維護 (1)數據庫的運行 要使數據庫系統(tǒng)投入并保持正常運行，需要許多人做許多工作。 物理結構設計實惠的是數據庫的內模式，它的質量直接決定了整個系統(tǒng)的性能。根據實際計算機系統(tǒng)和硬件的特點，為給定的數據庫確定合理的存儲結構和存取方法。 是否為主鍵 列名 數據類型 允許 NULL 值 是 ID int 否 否 Xuehao Varchar(50) 是 否 Xingming Varchar(50) 是 否 Zhengjianmingcheng Varchar(50) 是 否 Huozhengshijian Varchar(50) 是 否 Chengjianchaopian Varchar(50) 是 否 Beizhu Varchar(50) 是 否 addtime Datetime 否 表 4 為學生信息，存儲每個已注冊的學生基本信息。 是否為主鍵 列名 數據類型 允許 NULL 值 是 ID int 否 否 Username Varchar(50) 是 否 Pwd Varchar(50) 是 否 Cx Varchar(50) 是 否 addtime Datetime 否 表 2 為系統(tǒng)中班級信息，存儲各個班級的信息。每個表格表示在數據庫中的一個張表。 數據庫的概念結構設計完畢后，現在可以將上面的數據庫概念結構轉化為某種數據庫系統(tǒng)所支持的實際數據庫模型，也就是數據庫的邏輯結構。 設計規(guī)劃出的實體有：管理員信息實體、 教師 信息實體、 學生信息 實體、 公告信息實體、 班級信息實體、 留言信息實體。 [6] 得到上面數據項以后，就可以設計出各種實體，以及它們之間的關系，為后面的邏輯結構設計打下基礎。概念設計是對現實世界的一種抽象化描述。 （ 4）數據庫的運行和維護。 （ 2）數據庫邏輯結構設計。收集基本數據、數據結構及數據處理的流程，為后面的具體設計打下基礎。具體地說，數據庫模式為數據的管理提供了一個安全的應用環(huán)境，使管理員能夠有效地應用數據，滿足各種數據應用需求。以下畫出系統(tǒng) 管理員 功能模塊圖 。通常，數據字典中的每一個數據條目包含如下的內容： （ 1）在數據圖中標識數據流、數據源或外部實體的名稱與別名； （ 2）數據類型； （ 3）所有以它作為輸入流或輸出流的轉換的列表； （ 4）如何使用該數據條目的簡要說明； （ 5）數據條目的解釋性說明； （ 6）其他補充說明，例如取值范圍與缺省值，有關的設計約束等。