讀教育故事有感(參考版)
2024-10-21 03:33本頁面
【正文】 。陶行知先生把全部身心獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，是萬世師表，對(duì)得起民族，對(duì)得起人民，是全國人民的楷模?！痹趪椅Ｍ觥⑸`涂炭時(shí)，有志之士都應(yīng)挺身而出，力挽狂瀾，救民于水火之中，這才是對(duì)國家、民族真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。陶行知就是這樣“以教人者教己”，在“建筑人格長(zhǎng)城”中做到不留一點(diǎn)空隙。在歸途搭車時(shí)，發(fā)現(xiàn)私款袋一分錢也沒有了，他當(dāng)時(shí)就有一個(gè)堅(jiān)決的想法：絕不挪用公家一分錢?！币院?，“追求真理做真人”七個(gè)字，便成了曉光的座右銘。他的二兒子曉光沒有正規(guī)學(xué)歷，經(jīng)人介紹去一家無線電修造廠工作，廠方要看他的學(xué)歷資格，他拿不出，就寫信給育才學(xué)校副校長(zhǎng)，寄一張曉莊學(xué)校畢業(yè)證書來。讓我們一起努力吧！第五篇：讀《陶行知教育故事》有感讀《陶行知教育故事》有感新沂市新店中學(xué)七一周好好您總是把希望的嫩芽移入春泥，把荒蕪的夢(mèng)輕輕拾起，額頭上的汗水顧不得插去，又投進(jìn)了希望的田地，汗滴垂落，化作一場(chǎng)甘霖，化作一場(chǎng)春雨，發(fā)芽了，葉綠了，在這希望的田野中，溫和的陽光照著您和藹的臉，而您又躬身進(jìn)入樹木花叢中，重復(fù)著那辛苦而又偉大的工作，這就是陶行知——我國偉大的人民教育家，我國千百萬教師的楷模，更是知識(shí)分子最早和勞動(dòng)人民相結(jié)合的先驅(qū)。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來,對(duì)老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對(duì)我說:“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。到夢(mèng)園小區(qū)的時(shí)候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個(gè)裝滿餡的大餃子。回來乘坐公交車。但作為家長(zhǎng)，不因小事而不為，而是要以善小而為之。”我很高興,達(dá)到了我預(yù)期的教育目的?？吹奖粨焓案蓛舻难蚰c小道，盡管弄了一身臟，臉像個(gè)大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。一說到身教，我們就會(huì)不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經(jīng)典故事。想一想，家長(zhǎng)能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。不僅僅是學(xué)到了更多的文化知識(shí)，而且漸漸的在形成自己人生觀和價(jià)值觀。我的孩子今年上小學(xué)三年級(jí)了。但要成才，首先得成人。正是這樣樸實(shí)的一句話道出了張思明對(duì)教育的理解表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。我們從事的是教師這一職業(yè)擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。老師要對(duì)學(xué)生客觀公正地做出評(píng)價(jià)，消除學(xué)生反感、抵觸心情，形成學(xué)生良好的心境，激發(fā)學(xué)生積極地認(rèn)識(shí)周圍的美好事物、自覺培養(yǎng)健康的情感和意識(shí)，力爭(zhēng)使學(xué)生得到最大的自我肯定與心理上的滿足。課堂上，老師不只是教書、同時(shí)也要育人，老師在教育學(xué)生不講假話，做一個(gè)誠實(shí)、有用的人時(shí)，必須做到自身也講究誠信，不能失信于學(xué)生。”說的就是這個(gè)道理，如果老師獨(dú)斷專行，是不會(huì)令學(xué)生從心理服的，那學(xué)生又怎么會(huì)聽他的話？他如何能教育好他的學(xué)生呢？又怎么能受到學(xué)生的愛戴呢？身正才能為人范，才能讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處佩服你，才會(huì)聽你的，這樣的師生關(guān)系才能啟迪學(xué)生，以高尚的情操感染學(xué)生，以優(yōu)良的行為引導(dǎo)學(xué)生，這也是素質(zhì)教育對(duì)老師的要求之一。老師必須以身作則，要求學(xué)生做的，老師自己必須先做到，而且要做錯(cuò)了敢于向?qū)W生道歉。二、言傳身教，凡事從自身做起初中生的模仿能力很強(qiáng)，他們對(duì)喜歡的的老師有特別的崇拜感，老師的一言一行，一顰一笑，對(duì)他們都影響很大。為了能讓他在班上起個(gè)正面的帶頭作用，第一次他物理考試只考了二十多分，第二次考試他考了三十多分，雖然都沒及格，第二次考試后我在班上表揚(yáng)了他，并在課后找他談話，希望他好好聽課，老師相信第三次考試他一定能及格。有一男生個(gè)比較高，也比較聰明，但就是坐不住，不愛學(xué)習(xí)，上課總喜歡弄點(diǎn)什么東西出來使全班同學(xué)起哄。教師對(duì)學(xué)生的愛，要等同于父母對(duì)子女的愛，它是一種非
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