【正文】 師的教學(xué)思想不端正，不能為人師表，以身作則，盡管他有許多學(xué)問，其教學(xué)效果不一定好。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。教師作為塑造人類靈魂的工程師，肩負(fù)的重任顯得尤為重要。家長(zhǎng)的支持是教育教學(xué)順利開展的重要條件，要想得到家長(zhǎng)的支持，溝通是必不可少的條件。如何才能發(fā)揮家長(zhǎng)在教育教學(xué)中的作用呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：首先，了解家長(zhǎng)的基本情況，根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行分類，充分發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，各司其職。教師和父母，應(yīng)該圍繞著孩子搭建起教育共同體。瑞典教育家哈巴特曾經(jīng)說過“一個(gè)父親勝過一百個(gè)校長(zhǎng)。南懷瑾認(rèn)為“教育從家教開始，學(xué)校不過是幫忙一下?！眰鞯馈⑹跇I(yè)、解惑自古以來被視為教師的基本職責(zé)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)絕不僅僅是教師的教育作用，家長(zhǎng)在其中發(fā)揮著不可替代的作用。教師要做的就是激發(fā)起家長(zhǎng)的自我意識(shí)，使之意識(shí)到自身在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，不再做“甩手掌柜”，積極參與到孩子的教育中來，成為教育教學(xué)中的得力助手，與教師一起促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)“1+12”。要提高學(xué)生的思想素質(zhì)，本人認(rèn)為，教師必須以身作則?！敖處煙o小節(jié)，處處做楷?！?。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)。” 古今中外的許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。他終于愿意說話了，人也自信多了，跟同學(xué)相處和諧了。那樣實(shí)際上是害學(xué)生，是“捧殺”。我想，對(duì)學(xué)生多一些忍讓，多一些寬容，一定會(huì)更好地從事人類靈魂工程師的事業(yè)。近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛，就沒有教育。為了能讓他在班上起個(gè)正面的帶頭作用，第一次他物理考試只考了二十多分，第二次考試他考了三十多分，雖然都沒及格，第二次考試后我在班上表?yè)P(yáng)了他，并在課后找他談話，希望他好好聽課，老師相信第三次考試他一定能及格。課堂上，老師不只是教書、同時(shí)也要育人，老師在教育學(xué)生不講假話，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有用的人時(shí)，必須做到自身也講究誠(chéng)信，不能失信于學(xué)生。正是這樣樸實(shí)的一句話道出了張思明對(duì)教育的理解表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。想一想，家長(zhǎng)能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。但作為家長(zhǎng)，不因小事而不為，而是要以善小而為之。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。在歸途搭車時(shí)，發(fā)現(xiàn)私款袋一分錢也沒有了，他當(dāng)時(shí)就有一個(gè)堅(jiān)決的想法：絕不挪用公家一分錢。陶行知就是這樣“以教人者教己”，在“建筑人格長(zhǎng)城”中做到不留一點(diǎn)空隙。讓我們一起努力吧！第五篇：讀《陶行知教育故事》有感讀《陶行知教育故事》有感新沂市新店中學(xué)七一周好好您總是把希望的嫩芽移入春泥，把荒蕪的夢(mèng)輕輕拾起，額頭上的汗水顧不得插去，又投進(jìn)了希望的田地，汗滴垂落，化作一場(chǎng)甘霖，化作一場(chǎng)春雨，發(fā)芽了，葉綠了，在這希望的田野中，溫和的陽(yáng)光照著您和藹的臉，而您又躬身進(jìn)入樹木花叢中，重復(fù)著那辛苦而又偉大的工作，這就是陶行知——我國(guó)偉大的人民教育家，我國(guó)千百萬(wàn)教師的楷模，更是知識(shí)分子最早和勞動(dòng)人民相結(jié)合的先驅(qū)?；貋沓俗卉?。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。一說到身教，我們就會(huì)不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩(shī)》這樣的經(jīng)典故事。但要成才，首先得成人。老師要對(duì)學(xué)生客觀公正地做出評(píng)價(jià)，消除學(xué)生反感、抵觸心情，形成學(xué)生良好的心境，激發(fā)學(xué)生積極地認(rèn)識(shí)周圍的美好事物、自覺培養(yǎng)健康的情感和意識(shí)，力爭(zhēng)使學(xué)生得到最大的自我肯定與心理上的滿足。二、言傳身教，凡事從自身做起初中生的模仿能力很強(qiáng)，他們對(duì)喜歡的的老師有特別的崇拜感，老師的一言一行，一顰一笑，對(duì)他們都影響很大。” 學(xué)生在老師的眼中就是孩子。四、教師應(yīng)以校為家，以德育人教師若能把學(xué)?？闯墒亲约旱募乙粯?，那么你就會(huì)做一個(gè)有心的人去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康和成長(zhǎng)，誰(shuí)不想需望自己的子女是一個(gè)有道德、有文化、守紀(jì)律、出類拔卒的人才；教師只要樹立好良好的道德觀，我想就不難教出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。只不過要掌握得適當(dāng)罷了。每個(gè)人都希