【正文】 。校園活動影響的大小、好壞對活動本身的亦有重要影響。第一、校園活動可以影響和促進校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動品牌項目建設。學校通過豐富多彩的校園活動的開展可以培養(yǎng)、大學生的創(chuàng)新意識、開拓精神。第二、校園活動可以培養(yǎng)和弘揚大學精神。舉辦校園活動需要師生的團結合作，校園活動的開展有利于增強活動參與者之間的凝聚力，大家請注意，今天的辯題中并沒有 “應該”、“必須”等能愿動詞，我們今天的爭辯的可不是理論上“應該”或者“必須”怎樣的問題，而是基于校園活動舉辦的現(xiàn)狀和事實的基礎上，討論校園活動的主要目的在哪兒的問題。第三、校園活動可以影響和推進和諧校園的構建。學校通過豐富多彩的校園活動的開展可以培養(yǎng)、大學生的創(chuàng)新意識、開拓精神。第二、校園活動可以培養(yǎng)和弘揚大學精神。校園活動影響的大小、好壞對活動本身的亦有重要影響。下面我們從校園活動的影響來探討今天的辯題：第一、校園活動可以影響和促進校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動品牌項目建設。舉辦校園活動，可以豐富師生的校園生活，提升師生的素質能力，提高學校的知名度等。影響在現(xiàn)代漢語詞典中的定義就是起作用，放在我們今天的辯題中來看，擴大影響的定義就是通過校園活動這個載體，對參與活動的各方起作用。所以無論從校園活動舉辦的目的還是校園活動的發(fā)展需求，都充分證明，校園活動重在擴大影響！謝謝主席，對方辯友：開宗明義，我們先來看看辯題中的幾個關鍵詞。如果只有幾個人知道怎么行？所以校園活動的持續(xù)發(fā)展，必然需要廣泛的關注度。由此可知，校園活動就是重在擴大影響。第三、舉辦面向學校師生的校園活動的目的是什么？我們知道校園活動就是校方為了讓更多師生參與其中，從而豐富他們的校園生活孕育而生的。校園活動擴大影響可以更加有利于其作用的發(fā)揮。那么我們今天討論校園活動重在擴大影響還是凝聚人心，自然需要一個評判兩者誰更重要的標準，而這個標準就應當是哪個更符合校園活動舉辦的目的以及校園活動的發(fā)展需求。凝聚人心放在我們今天的辯題中就是使活動參與者的愿望凝聚和統(tǒng)一。按照活動影響范圍的不同，校園活動可以分成兩類，一類是面向社會大眾的校園活動，另一類是面向學校師生的校園活動?！?— 裴 長 太一招鮮,，如果把有限的精力分配到很多的事情上去，勢必都難以學好，還不如把所有的精力都放在一件事情上，堅持不懈，自然能精通運用自如第五篇：辯論賽一辯稿謝謝主席，大家下午好：開宗明義，我們先來看看辯題中的幾個關鍵詞。鳴 叫 的 百鳥，各 有 獨 特 的 聲 音 ； 嬌 艷 的 鮮 花，各 有 自 己 的 色 彩，專 才 都 以 自 己 獨 特 的 表 現(xiàn) 方 式 而 存 在。— — 張 海濤現(xiàn) 在 的 社 會，分 工 越 來 越 細，在 很 多 領 域 都 需 要 有 專 業(yè) 知 識，才 能 更 有 利 于 工 作，所 以 “ 一 門 精 ” 是一 種 很 好 的 選 擇，也 是 我 們 在 工 作 中 得 心 應 手 的 有 力 武 器。— — 王 遠 鄭 彬我 欣 賞 “ 一 門 精 ”，這 個 社 會 是 多 元 化 的，各 種 尖 端 科 技 在 推 動 著 各 個 元 的 發(fā) 展?！?通 ” 是 “ 精 ” 的 基 礎 ； “ 精 ” 是 “ 通 ” 的 極 至。我覺得“門門通”肯定不會很精通，只是了解而已； 我支持“一門精”，因為人的腦力有限，裝不了太多的東東，就算裝多了，時間長了也會一團亂的，與其三心二意，不如一心一意，去做好一件事！“門門通”肯定不會很精通，只是了解而已；這的確不假但是在當今的社會我們卻是很需要這樣的人才，社會進步加快智能化的水平變搞，以前的司機都會開車，而且會修車但是近幾年的發(fā)展告訴我們不會修車的司機越來越多我們要在當今社會生活的舒服和安逸就必定要知道怎么看地圖去想去的地方不用自己來畫地圖看到喜歡的游戲要了解怎么玩的游戲規(guī)則不用自己去設計。最好以一門為主，多門為輔。t be must be don39。t agree!don39。t really mean 39。re really stretching the wouldn39。m afraid you are wrong can39。m afraid I don39。t share your see your point, but i can39。m afraid i have a different 39。m not so sure about , I don39。s worth thinking to disagree politely with an opinion 進行有禮貌的否決 I am not sure can’t possibly agree with you really think so? Well, it 39。ve got a point 39。因此，網(wǎng)絡對于大學生蔽大于利。由于網(wǎng)絡資源的共享性，使得無論是否適合于大學生的信息都不得不被其所接受，而這里面就包含著相當?shù)纳楹捅┝Ψ矫娴男畔?，那么試想大學生如果被這樣的信息所教唆的話，后果將是不堪設想的。網(wǎng)絡的發(fā)展促進了社會的進步是一個不可辯駁的事實，但是，我們不能只看到事物的一個方面，我們應該堅持兩分法，學會全面的看待和分析問題，所以，我們也要看到網(wǎng)絡的弊端還是相當之多的。首先非常感謝對方辯友的精彩陳詞，但是，在這里，我要指出一點，無論是學習還是專業(yè)動態(tài)的查找，網(wǎng)絡都不是唯一的途徑，也未必是最好的途徑，希望各位對于以上問題要三思而后行啊?？偠灾?，網(wǎng)絡是大學生所必需的，也是必要的，網(wǎng)絡對于大學生利大于弊。除此之外，大學生也可以登陸眾多學校的網(wǎng)站，與其他學校的老師和學生交流學習體會，使得自己的知識更加的完善和全面。首先，網(wǎng)絡可以給我們大學生提供更為廣闊的學習空間和學習資源。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和信息時代的到來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這就要求我們大學生應該掌握更多更新的多方面信息，要求我們大學生從眾多角度來分析問題，那么我們大學生獲得