【正文】 。校園活動(dòng)影響的大小、好壞對(duì)活動(dòng)本身的亦有重要影響。第一、校園活動(dòng)可以影響和促進(jìn)校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動(dòng)品牌項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)校通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)的開(kāi)展可以培養(yǎng)、大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓精神。第二、校園活動(dòng)可以培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)精神。舉辦校園活動(dòng)需要師生的團(tuán)結(jié)合作，校園活動(dòng)的開(kāi)展有利于增強(qiáng)活動(dòng)參與者之間的凝聚力，大家請(qǐng)注意，今天的辯題中并沒(méi)有 “應(yīng)該”、“必須”等能愿動(dòng)詞，我們今天的爭(zhēng)辯的可不是理論上“應(yīng)該”或者“必須”怎樣的問(wèn)題，而是基于校園活動(dòng)舉辦的現(xiàn)狀和事實(shí)的基礎(chǔ)上，討論校園活動(dòng)的主要目的在哪兒的問(wèn)題。第三、校園活動(dòng)可以影響和推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。學(xué)校通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)的開(kāi)展可以培養(yǎng)、大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓精神。第二、校園活動(dòng)可以培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)精神。校園活動(dòng)影響的大小、好壞對(duì)活動(dòng)本身的亦有重要影響。下面我們從校園活動(dòng)的影響來(lái)探討今天的辯題：第一、校園活動(dòng)可以影響和促進(jìn)校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動(dòng)品牌項(xiàng)目建設(shè)。舉辦校園活動(dòng)，可以豐富師生的校園生活，提升師生的素質(zhì)能力，提高學(xué)校的知名度等。影響在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的定義就是起作用，放在我們今天的辯題中來(lái)看，擴(kuò)大影響的定義就是通過(guò)校園活動(dòng)這個(gè)載體，對(duì)參與活動(dòng)的各方起作用。所以無(wú)論從校園活動(dòng)舉辦的目的還是校園活動(dòng)的發(fā)展需求，都充分證明，校園活動(dòng)重在擴(kuò)大影響！謝謝主席，對(duì)方辯友：開(kāi)宗明義，我們先來(lái)看看辯題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。如果只有幾個(gè)人知道怎么行？所以校園活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，必然需要廣泛的關(guān)注度。由此可知，校園活動(dòng)就是重在擴(kuò)大影響。第三、舉辦面向?qū)W校師生的校園活動(dòng)的目的是什么？我們知道校園活動(dòng)就是校方為了讓更多師生參與其中，從而豐富他們的校園生活孕育而生的。校園活動(dòng)擴(kuò)大影響可以更加有利于其作用的發(fā)揮。那么我們今天討論校園活動(dòng)重在擴(kuò)大影響還是凝聚人心，自然需要一個(gè)評(píng)判兩者誰(shuí)更重要的標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)當(dāng)是哪個(gè)更符合校園活動(dòng)舉辦的目的以及校園活動(dòng)的發(fā)展需求。凝聚人心放在我們今天的辯題中就是使活動(dòng)參與者的愿望凝聚和統(tǒng)一。按照活動(dòng)影響范圍的不同，校園活動(dòng)可以分成兩類，一類是面向社會(huì)大眾的校園活動(dòng)，另一類是面向?qū)W校師生的校園活動(dòng)?！?— 裴 長(zhǎng) 太一招鮮,，如果把有限的精力分配到很多的事情上去，勢(shì)必都難以學(xué)好，還不如把所有的精力都放在一件事情上，堅(jiān)持不懈，自然能精通運(yùn)用自如第五篇：辯論賽一辯稿謝謝主席，大家下午好：開(kāi)宗明義，我們先來(lái)看看辯題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。鳴 叫 的 百鳥(niǎo)，各 有 獨(dú) 特 的 聲 音 ； 嬌 艷 的 鮮 花，各 有 自 己 的 色 彩，專 才 都 以 自 己 獨(dú) 特 的 表 現(xiàn) 方 式 而 存 在?！?— 張 海濤現(xiàn) 在 的 社 會(huì)，分 工 越 來(lái) 越 細(xì)，在 很 多 領(lǐng) 域 都 需 要 有 專 業(yè) 知 識(shí)，才 能 更 有 利 于 工 作，所 以 “ 一 門 精 ” 是一 種 很 好 的 選 擇，也 是 我 們 在 工 作 中 得 心 應(yīng) 手 的 有 力 武 器?！?— 王 遠(yuǎn) 鄭 彬我 欣 賞 “ 一 門 精 ”，這 個(gè) 社 會(huì) 是 多 元 化 的，各 種 尖 端 科 技 在 推 動(dòng) 著 各 個(gè) 元 的 發(fā) 展?！?通 ” 是 “ 精 ” 的 基 礎(chǔ) ； “ 精 ” 是 “ 通 ” 的 極 至。我覺(jué)得“門門通”肯定不會(huì)很精通，只是了解而已； 我支持“一門精”，因?yàn)槿说哪X力有限，裝不了太多的東東，就算裝多了，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)一團(tuán)亂的，與其三心二意，不如一心一意，去做好一件事！“門門通”肯定不會(huì)很精通，只是了解而已；這的確不假但是在當(dāng)今的社會(huì)我們卻是很需要這樣的人才，社會(huì)進(jìn)步加快智能化的水平變搞，以前的司機(jī)都會(huì)開(kāi)車，而且會(huì)修車但是近幾年的發(fā)展告訴我們不會(huì)修車的司機(jī)越來(lái)越多我們要在當(dāng)今社會(huì)生活的舒服和安逸就必定要知道怎么看地圖去想去的地方不用自己來(lái)畫地圖看到喜歡的游戲要了解怎么玩的游戲規(guī)則不用自己去設(shè)計(jì)。最好以一門為主，多門為輔。t be must be don39。t agree!don39。t really mean 39。re really stretching the wouldn39。m afraid you are wrong can39。m afraid I don39。t share your see your point, but i can39。m afraid i have a different 39。m not so sure about , I don39。s worth thinking to disagree politely with an opinion 進(jìn)行有禮貌的否決 I am not sure can’t possibly agree with you really think so? Well, it 39。ve got a point 39。因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生蔽大于利。由于網(wǎng)絡(luò)資源的共享性，使得無(wú)論是否適合于大學(xué)生的信息都不得不被其所接受，而這里面就包含著相當(dāng)?shù)纳楹捅┝Ψ矫娴男畔?，那么試想大學(xué)生如果被這樣的信息所教唆的話，后果將是不堪設(shè)想的。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步是一個(gè)不可辯駁的事實(shí)，但是，我們不能只看到事物的一個(gè)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持兩分法，學(xué)會(huì)全面的看待和分析問(wèn)題，所以，我們也要看到網(wǎng)絡(luò)的弊端還是相當(dāng)之多的。首先非常感謝對(duì)方辯友的精彩陳詞，但是，在這里，我要指出一點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是專業(yè)動(dòng)態(tài)的查找，網(wǎng)絡(luò)都不是唯一的途徑，也未必是最好的途徑，希望各位對(duì)于以上問(wèn)題要三思而后行啊?？偠灾?，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生所必需的，也是必要的，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生利大于弊。除此之外，大學(xué)生也可以登陸眾多學(xué)校的網(wǎng)站，與其他學(xué)校的老師和學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，使得自己的知識(shí)更加的完善和全面。首先，網(wǎng)絡(luò)可以給我們大學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這就要求我們大學(xué)生應(yīng)該掌握更多更新的多方面信息，要求我們大學(xué)生從眾多角度來(lái)分析問(wèn)題，那么我們大學(xué)生獲