【正文】 九、本合同有效期為一學(xué)期，一式二份，藍(lán)、青雙方各執(zhí)一份，十、學(xué)校負(fù)責(zé)合同有關(guān)條款履行的日常管理工作。能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。一學(xué)期要能上好課。認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，掌握教育教學(xué)原則、方法和一般過程；制定好教育教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量分析。通過拜師帶徒活動(dòng)，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。藍(lán)方應(yīng)幫助青方鞏固專業(yè)思想，制定成才規(guī)劃，落實(shí)具體措施；青方應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)分擔(dān)藍(lán)方的部分工作。六、青方的備課筆記、公開課教案、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃以及教研、科研課題等，均宜事先征求藍(lán)方意見，力求在藍(lán)方指導(dǎo)下予以實(shí)施。五、青方應(yīng)珍惜藍(lán)方提供的聽課觀摩機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，積極研討，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并隨時(shí)接受藍(lán)方聽課檢查。三、藍(lán)方要努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)指導(dǎo)水平，接受青方咨詢，主動(dòng)傳授經(jīng)驗(yàn)，開放課堂，青方可隨時(shí)聽課觀摩。毛山東鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年9月5日毛山東鄉(xiāng)中心小學(xué)青蘭合同立合同人：(指導(dǎo)老師、以下簡(jiǎn)稱藍(lán)方)(青年教師，以下簡(jiǎn)稱青方)為了充分發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我縣教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，藍(lán)青雙方自愿結(jié)為師徒，特訂立合同如下：一、藍(lán)方每?jī)芍転榍喾缴?節(jié)示范課，無保留地向青方傳授師德和教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具體承擔(dān)指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，制定教育教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度，安排教學(xué)內(nèi)容，分析教材重點(diǎn)難點(diǎn)的任務(wù)；并指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作，幫助解決工作中的困難。組長(zhǎng)：崔廣明成員：尹紅娟付永剛楊翠茹學(xué)校將不斷建立健全“青藍(lán)工程”的結(jié)對(duì)幫扶、過程管理和考核評(píng)價(jià)體系。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”，指導(dǎo)期為一學(xué)期。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。強(qiáng)化措施。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，要落實(shí)責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗(yàn)收等工作。通過“師徒結(jié)對(duì)”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長(zhǎng)局面。三是充分利用學(xué)?，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。一是年輕教師平時(shí)有較繁重的教育教學(xué)任務(wù)，很少有時(shí)間參加比較系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以年輕教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)基本上是一種無計(jì)劃的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對(duì)于年輕教師的成長(zhǎng)極為不利。每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。（二）徒弟（青方）基本職責(zé)認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。簽訂“青藍(lán)合同”的青年教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。二、師徒對(duì)象師傅（藍(lán)方）：張國臣尹紅娟慕宗國董玉蓮付永剛王永明王景鵬李民郭美娟崔廣艷李百文吳振起王景峰徒弟（青方）：趙金鑫馬秀春宮婷婷李俊成孫旭強(qiáng)張娜蔡宗濤具體幫扶對(duì)象：張國臣吳振起—馬秀春王永明李民—趙金鑫 董玉蓮?fù)蹙谤i—蔡宗濤吳振起崔廣艷—孫旭強(qiáng)尹紅娟王景峰—張娜付永剛慕宗國—宮婷婷 李百文—李俊成三、培養(yǎng)目標(biāo)總體培養(yǎng)目標(biāo)：半學(xué)期適應(yīng)，一學(xué)期勝任。第五篇：青藍(lán)工程毛山東鄉(xiāng)中心小學(xué)2013—2014學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校 “青藍(lán)工程”實(shí)施方案。每學(xué)期結(jié)束，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，至少要獨(dú)立完成一篇教學(xué)論文或者一篇完整的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。積極參與課題研究，每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，積極閱讀教育理論書籍和教學(xué)參考書，形成扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，并認(rèn)真做好讀書筆記。每學(xué)期徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。其中1節(jié)為指導(dǎo)教師的課，1節(jié)為其他老師的課。要求每星期主動(dòng)找指導(dǎo)教師請(qǐng)教備課以及對(duì)教學(xué)的具體安排。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，有疑必問。每學(xué)期結(jié)束，寫出指導(dǎo)小結(jié)，包括聽課情況、指導(dǎo)效果、存在的問題等，并交學(xué)校教導(dǎo)處。認(rèn)真指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。每月為結(jié)對(duì)教師上1節(jié)示范課，并結(jié)合當(dāng)前教育改革動(dòng)態(tài)及結(jié)對(duì)教師任教學(xué)科的情況，推薦、指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書。每學(xué)期幫助徒弟一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。每學(xué)期初指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師備課1次，每月幫徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。從實(shí)際出發(fā)，確定遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確、具體的要求，每學(xué)年指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。師徒協(xié)議為加速我校青年教師的成長(zhǎng)，使“青藍(lán)工程”這一工作收到實(shí)效，師徒雙方自愿訂立如下協(xié)議：一、師傅將從思想、教學(xué)、教研等方面對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，徒弟將虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，尊重和關(guān)心導(dǎo)師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估考核。三、評(píng)優(yōu)方式：個(gè)人提出申請(qǐng)，每人限報(bào)一項(xiàng)。學(xué)期中能夠獨(dú)立策劃或開展一項(xiàng)工作或活動(dòng)，在班級(jí)、年級(jí)組、教研組、學(xué)科組或?qū)W校產(chǎn)生了影響。師傅能夠及時(shí)關(guān)注徒弟的思想情緒或者工作狀態(tài)的變化，并及時(shí)進(jìn)行溝通，注重徒弟師德修養(yǎng)的提升。、師徒經(jīng)常就教學(xué)或班級(jí)管理等問題進(jìn)行交流探討，徒弟將交流情況進(jìn)行整理，并附有交流反思。最佳師徒獎(jiǎng)：師徒積極學(xué)習(xí)，共同提升，共同成長(zhǎng)，取得較好成績(jī)。作業(yè)本干凈整潔，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書寫習(xí)慣。作業(yè)批閱有創(chuàng)造性，能夠通過作業(yè)發(fā)揮與學(xué)生或家長(zhǎng)溝通的作用。三分之一的教案進(jìn)行了二次修改。三分之一的教案在教案設(shè)計(jì)上能體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)理念。優(yōu)秀教案獎(jiǎng)：教案書寫工整、完整。有創(chuàng)新的班級(jí)管理方法，并能逐