【正文】 本合同一式三份，甲方、乙方各執(zhí)一份，有效期三年（自簽訂之日起有效）。四、青藍工程驗收為了真正了解青藍工程的效果，甲方與領導小組定期、不定期的檢查師徒互幫情況，并且對下一階段工作提出指導性意見，形成文字材料，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，解決師徒對子的后顧之優(yōu)。、教學科研活動。、批改和評講工作；認真做好課堂練習、單元練習等試卷的編寫、批改和評講，并及時作好小結。，一般情況下，每周至少2節(jié)以上，每雙周完成一次一節(jié)課的教學設計（含教后感），師傅修改后簽字，并上交學校存檔，作為評價該教師的依據(jù)之一。，認真撰寫好教學小結和論文。、批改和評講工作。聽課之后及時點評徒弟教學中的優(yōu)缺點，并提出改進意見。二、指導教師責任義務：指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與徒弟一起研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，和諧工作。具有令學生和家長較為滿意的教育教學成績，達到校級名師或縣級優(yōu)質課水平，具有一定的教科研能力。三年稱職：課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，能熟練進行學科教學，初步形成自己的教學風格。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的各方面能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，在洋小的教學上走出新天地。一、培養(yǎng)目標青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年成型，三年稱職，五年后步入骨干教師或名師行列。第四篇：青藍工程師徒結對材料青藍工程師徒結對材料（藍畢銀東 青 高慧）崇德中學畢銀東2012年8月20日師生“一幫一”材料畢銀東 生 崇德中學畢正男）畢銀東（師第五篇：“青藍工程”結對合同洋馬小學“青藍工程”結對責任狀甲方：洋馬小學教科室乙方：指導教師青年教師為了加強青年教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，促進青年教師快速、健康成長，形成優(yōu)秀的教師梯隊，實現(xiàn)學校教學工作的可持續(xù)發(fā)展。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。在高教師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學優(yōu)質課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自我的設計本事。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調整思路等。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。再次，教學設計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去。師徒制工作總結踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結為師徒。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，構成自我的教學風格。對于自我要上的課要及時請教指導教師，上好之后也要及時寫好課后反思。師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。三、師徒雙方各守其則，團結一致。4．認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。在掌握教學常規(guī)的基礎上，側重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構成本事；要構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，構成高尚的師德。5．引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例。3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；幫忙徒弟構成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。青藍工程結對工作計劃15為加快青年教師的成長，學校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，計劃如下：一、師傅承擔的職責：1．教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。（二）屆滿考核學校設立“青藍工程獎勵基金”。六、考核獎勵（一）過程性考核，學校根據(jù)發(fā)展者所獲獎金數(shù)額的一半獎勵給指導者。，以檢驗青年教師學習成果。，指導發(fā)展者上一節(jié)校級公開課。具體要求如下：“青藍”見面會，舉行結對儀式，明確雙方職責，簽訂協(xié)議（10月份）。，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。（二）發(fā)展者（青方）基本職責，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導發(fā)展者撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。、如何小結、如何改進提高；每月至少為發(fā)展者上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)發(fā)展者的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的點評?！靶抡n標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導發(fā)展者熟悉教學常規(guī)。四、工作任務（一）指導者（藍方）基本職責，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。三、實施對象“藍方（指導者）”：師德高尚、經(jīng)驗豐富、教學成績突出的骨干教師。《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。副主任：工作職責：，落實“青藍”結對。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列?！扒嗨{協(xié)議”第一學年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。一、培養(yǎng)目標總體目標：一學年適應，兩學年勝任。學期結束作好總結工作。在師傅的指導下，積極參加各級各類競賽活動。為此，我還要做到：每月認真觀摩師傅的示范活動，每大周不少于2節(jié)，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術的教育學生。能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐富教學素材，制作簡單的課件運用于教學中并有所收獲。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：一、學習目標（一）教學方面正確把握教學新課標，領會教學意圖。青藍工程結對工作計劃13作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。、晉級。%的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。、結對教師在結對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在考核中扣除相應績效分。切實提高全鎮(zhèn)青年教師的整體素質，全面提高育人質量，促進全鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提升。，督導員積極配合，協(xié)助組織經(jīng)驗豐富的高級教師、特級教師、優(yōu)秀教師參與幫帶青年教師，尤其以本校教師為主。5.“青青”結對比進步。4.“藍藍”結對比奉獻。3.“青藍”結對促成長。，重視過程管理，加強組織落實。六、實施要求1.“青藍工程”列入學校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先選優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。由指導老師向全體教師介紹自身的經(jīng)驗，涵蓋教書、育人各方面的經(jīng)驗、體會。（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。如指定、提供學習資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。如：指導備課、上好示范課（每學期不少于兩節(jié)）、課后反思、檢查教案簽字等。（7）每學期結束，至少要獨立完成1篇教學論文，或者1篇完整的教學活動設計。（6）要認真參加各級師訓部門的培訓工作。（5）認真學習：要細心鉆研教材和課程標準，勤于動筆，積累自己的教學感受。每位上課老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思集中上交到領導小組。能獨立完成單元試卷的命題工作，學生用此卷考試后，指導教師要對此份試卷進行評價。新教師必須虛心接受指導，納入“青藍工程”管理。（二）活動階段（20xx年9月—20xx年6月）活動沒有固定的模式和內(nèi)容，可以從提高教師的教學能力和師德水平方面開展多種多樣的活動，對青年教師和指導教師提出以下要求。成立“青藍工程”領導小組，確定幫帶對象，建立幫帶關系。努力做到一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。學會教書育人，為人師表。（二）“青方”（徒弟）的職責從事教學工作5年以內(nèi)、非骨干教師、新上崗教師、非本門專業(yè)的青年教師均為幫扶對象。理解新模式課堂結構，掌握新模式課堂教學方法，加快師生間的角色轉換，提高駕馭課堂的能力。關心青年教師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。敬業(yè)愛崗，無私奉獻。教學教研實績突出，原則上具有縣以上骨干教師稱號。，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。使教齡一年者能適應學校教育教學發(fā)展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；“教學新秀”或“教學能手”或教研組長為師傅，在教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。二、目標要求、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。一、指導思想充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。青藍工程結對工作計劃12為了全面推進課堂改革，落實教育均衡創(chuàng)建要求，加快學校全體教師轉變思想，學習新課程理念，提高業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化成長。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一