【摘要】三張照片中的生物放在一起，你覺得會發(fā)生什么事情？生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈花生老鼠貓頭鷹食物鏈通常用“”來表示吃與被吃的關(guān)系食物鏈通常用“”來表示吃
2024-12-08 19:16
【摘要】?1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。（重點）?2、知道食物鏈由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。?3、能劃分生產(chǎn)者、消費者和分解者，并能寫出簡單的食物鏈。（難點）?4、知道食物鏈被破壞的后果。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：?1、舉例說說什么是食物鏈？?2、食物鏈由幾部分組成？各部分起什么作用？
2024-12-08 17:59
【摘要】太師一附小張元芝生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。類似的成語：獅象搏兔，皆用全力狼奔兔脫以貍餌鼠（貍：貓）捉鼠拿貓貓哭老鼠鷸蚌相爭，漁翁得利羊入虎口餓虎擒羊兔子不吃窩邊草
【摘要】執(zhí)教：仲院小學(xué)雷文俊蘇教版六年級下冊第四單元草羊不久來了一群狼（打一水果）狼草原上來了一群羊（打一水果）生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。草羊狼
2024-12-08 19:56
【摘要】2、這個成語中蟬、螳螂與黃雀有什么樣的關(guān)系？1、能用一個成語概括這個故事的內(nèi)容嗎？3、說說你是如何理解這種敵對關(guān)系的？4、能不能想辦法，用簡單一點兒的方法來表示它們之間的關(guān)系呢？動動手樹汁蟬螳螂黃雀在大自然中，像樹、蟬、螳螂、黃雀一樣，各種不同的生物之間通過食物關(guān)系產(chǎn)生聯(lián)系。你還能舉出其他例子嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的
【摘要】小學(xué)《科學(xué)》六年級下冊生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。莊稼害蟲青蛙蛇鷹動、植物之間的食物關(guān)系就像什么？類似的成語：鞠躬盡瘁，死而后已。（表示嘔心瀝血竭盡全力，貢獻(xiàn)出自己的一切。
【摘要】漁行實驗學(xué)校曹亞蛇鳥玉米魚海豹鯊魚蝦海藻來做游戲吧！海藻蝦魚海豹鯊魚動、植物之間的食物關(guān)系就像什么？根據(jù)誰吃誰的關(guān)系連起來做一做水稻根據(jù)誰吃誰的關(guān)系連起來做一做消費者水稻老鼠
【摘要】草地上來了一群羊（打一水果名稱）草地上來了一群羊（打一水果名稱）草莓草羊然后來了一群狼（打一水果名稱）草地上來了一群羊（打一水果名稱）草莓草羊然后來了一群狼（打一水果名稱）楊莓羊狼樹蟬螳螂黃雀
2024-11-19 04:47
【摘要】1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、會寫和畫食物鏈。3、知道設(shè)么是生產(chǎn)者、消費者和分解者。4、知道食物鏈上生物的食物關(guān)系。5、知道破壞食物鏈會造成嚴(yán)重的后果。莊稼害蟲青蛙蛇鷹動、植物之間的食物關(guān)系就像什么？看書44頁第一段和第一圖生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種
2024-12-08 19:17
【摘要】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2、學(xué)科：科學(xué)3、課時：第1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：①、課前預(yù)習(xí)~46上的內(nèi)容，查查“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語的含義？你還能知道其他類似的詞語嗎？②、思考題：什么是食物鏈？怎樣用簡單
2024-11-23 19:16
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計逸夫小學(xué)張君玲教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成。3、知道食物鏈的營養(yǎng)來自綠色植物。4、能依據(jù)生物之間的食物關(guān)系寫出簡單的食物鏈。5、能把具體的生物劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。6、知道食物鏈被破壞的后果。教學(xué)重難點本
2024-11-23 21:34
【摘要】2020年度科學(xué)教學(xué)設(shè)計評選參評設(shè)計《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計望江縣新壩中心學(xué)校檀根犬郵編：246257電話號碼：13033186667教材分析：《有趣的食物鏈》是本單元第三課，這課在《共同的家園》這單元中起承上啟下作用。既是前兩課的延伸與拓展，又是下一課的基礎(chǔ)。本課從結(jié)構(gòu)上看，本課內(nèi)容逐漸遞進(jìn)，從生物間廣泛的“伙伴”關(guān)系和“
2024-11-24 00:48
【摘要】蘇教牛津版六年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第四單元共同的家園第三課有趣的食物鏈《有趣的食物鏈》的教學(xué)目標(biāo)是過程與方法：。、消費者以及分解者。。知識與技能：、什么是食物網(wǎng)。。。。、消費者和分解者的作用。、消費者和分解者。情感、態(tài)度與價值觀：意識到食物鏈中每一種生物的
2024-11-23 19:55
【摘要】《有趣的生物鏈》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法：1、能結(jié)合食物鏈與食物網(wǎng)描述并分析生物間的食物關(guān)系。2、能把食物鏈中的生物劃分為生產(chǎn)者、消費者以及分解者。3、能夠分析缺少分解者的后果以及食物鏈破壞帶來的后果。（二）知識與技能：1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、知道什么是生產(chǎn)者、消費者和分解者，并會辨識。3、知道食物
2024-12-12 09:45
【摘要】蘇教版六年級科學(xué)（下冊）有趣的食物鏈備注：附參賽課件2021答案食物鏈生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。成語：螳螂捕蟬，黃雀在后你還能找到
2024-12-16 23:49
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