【摘要】學(xué)會讀書:?1、讀:看拼音讀讀課文;?2、記:記一記雙橫線和田字格中的生字;?3、寫:結(jié)合筆順用小手在課桌上寫一寫;?4、想:想一想文中的問題學(xué)習(xí)生字深夜里不鬧了不笑了明月抱著背著睡覺睡
2024-12-08 19:14
【摘要】風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了,風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了,深夜里,大海睡覺了。píngjìng風(fēng)平浪靜她抱著明月,她背著星星,她抱著明月,她背著星星,她抱著明月,她背著星星,魚兒
2024-12-08 22:39
【摘要】hǎishuìjiàonào大海睡覺不鬧bàozheyuèbēizhe抱著明月背著nà
2024-12-16 22:43
【摘要】為了獎勵同學(xué)們讀的這么好,老師要帶大家一起去看看大海。你知道大海睡覺時什么樣子的嗎?輕聲的讀課文,第一遍讀準(zhǔn)字音,讀通句子??焖贋g覽課文,找一找這首詩歌一共有幾句話。里面這里哪里li她們她的tā懷
2024-11-19 02:22
【摘要】————執(zhí)教:朱燕白天的大海夜晚的大?!獔?zhí)教:朱燕白天的大海夜晚的大海大海睡了風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了,深夜里,大海睡覺了。不鬧了búnàole深夜里shēnyèli不笑了b
2024-12-17 18:18
【摘要】1/10/2021大海睡了1/10/20211/10/2021我會認(rèn)讀不笑了búxiàole深夜里shēnyèlibúnàole不鬧了1/10/2021我會認(rèn)讀她那明月
2024-12-08 18:03
【摘要】蘇教版一年級語文上冊風(fēng)兒浪兒星星不鬧了不笑了輕輕的睡覺了深夜里抱著背著風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了,
【摘要】dàhǎishuìjiào大海睡覺bàozhebēizhe抱著背著cháoshēng
2024-12-08 19:13
【摘要】9大海睡了風(fēng)兒浪兒大海明月星星fēngerlàngerdàhǎimíngyuèxīngxing不鬧不笑睡覺抱著背著búnàobúxiào
【摘要】教學(xué)設(shè)想:一、設(shè)計(jì)理念:1.主體性教學(xué)理論。教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體內(nèi)在的需要、動力,創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學(xué)生主體性的情境,激勵和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,幫助學(xué)生不斷的創(chuàng)造新的自我。2.活動內(nèi)化理論。人的素質(zhì)和能力的發(fā)展形成,總是在積極參與的實(shí)踐活動中內(nèi)化和建構(gòu)的。特別是語言的發(fā)展,必須在感悟、積累的基礎(chǔ)上,在語言的實(shí)踐活動中不斷地運(yùn)用、規(guī)范、提高,最終
2024-11-23 21:31
【摘要】9大海睡了備課思路:1.本次教學(xué)活動通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,采用“悟讀組合式”的方法組織教學(xué)。在教學(xué)活動中,通過教師的組織、引導(dǎo)、幫助,使學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作、交流,完成本課學(xué)習(xí)的目標(biāo)。、動聽的音樂熏陶、形象的媒體再現(xiàn)等形式渲染情境,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的藝術(shù)境界,讓學(xué)生多種感
【摘要】蘇教版:小學(xué)一年級上冊語文第9課《大海睡了》教案 【篇一】 一、教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,并進(jìn)行讀詞訓(xùn)練,培養(yǎng)語感...
2024-12-07 01:40
【摘要】小學(xué)一年級語文《大海睡了》教案 《大海睡了》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩歌,有感情地背誦詩歌。 2、學(xué)會本課5個生字,認(rèn)識兩條綠線內(nèi)的9個二會生字。理解生...
2024-12-07 03:09
【摘要】大自然中有許許多多的知識,只有細(xì)心的小朋友才能學(xué)到這些知識。今天我們一起走進(jìn)大自然。這是什么地方?田野tiányě綠色的田野廣闊的田野美麗的田野一望無邊的田野樹林中shùlín樹林花叢中花叢huācónɡ五彩繽紛的花叢
2024-12-08 18:02
【摘要】識字1亭臺煙村一二三四五六七八九十看拼音讀課文,比一比,誰讀得正確。一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。你能想象畫面,再讀一讀課文嗎?亭臺六七座,
2024-12-08 19:54