【正文】 。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。(五)認真組織好課外活動和培優(yōu)補差工作。本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。要求平行班所有的練習、測試試卷統(tǒng)一。(三)加強對訓練、考試及評價的研究。有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有一兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。教研活動經(jīng)?；?。(二).發(fā)揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。努力營造良好的學習氛圍。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉(zhuǎn)變教學理念。二、主要工作與措施(一)組織業(yè)務學習。第五篇：初中英語教研工作計劃在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將制定工作計劃如下：一、指導思想在科學發(fā)展觀的指導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。認真研究學業(yè)水平試題的改革趨勢，增強應試指導與訓練的針對性，不要搞無選擇的題海戰(zhàn)術(shù)，提高復習教學的效益。研究學業(yè)水平試題，隨著課改的深化，學業(yè)水平試題改革也正在深入，試卷的結(jié)構(gòu)、命題的特點和考查的重點都將不斷地調(diào)整、變化。六、把握考試導向，指導好學生的考試復習積極穩(wěn)妥地搞好期中、期末考試命題改革，依托課程標準，緊扣所學教材，從題量和題型搞好協(xié)調(diào)。教科研中心將聯(lián)合鎮(zhèn)教辦搞好師生英語口語比賽、英語寫作比賽、學生講故事、學生識詞大王等一系列體現(xiàn)學生素質(zhì)的英語活動。探討有價值的學案導學，常規(guī)創(chuàng)新要有高效和實用性。定期搞好學校、教辦、市常規(guī)展評，常規(guī)實現(xiàn)市教科研中心的宏觀指導和教辦、學校、教研組的多級管理。解放師生，刪繁就簡”。應采取的措施：開展好“六個一”活動，即：讀一部教育理論專著（英語專業(yè)），寫一篇質(zhì)量較高的論文，搞一個教學研究的課題，辦一次專題學科講座，寫一個優(yōu)質(zhì)的案例，上一節(jié)高效的示范課；加強對教師集體業(yè)務培訓，調(diào)動自身業(yè)務學習的積極性，掌握先進的課程理論，成為博學的教師和課改的先導；學科帶頭人、教學能手，在提高自身素質(zhì)的同時，要充分發(fā)揮帶動和輻射作用，定期搞好教材通研、集體備課、參與送課等活動；實施好“一幫一雙百活動”，定期對教師進行業(yè)務理論考試，力爭使英語教師全部獲得口語上崗證。加強教學調(diào)研和教學視導，開展多層次的名師送課、送教等教學活動，關(guān)注教師的均衡發(fā)展，全力提升我市英語教師的整體素質(zhì)。每個教師都應有積極上進追求完美的意識，進行認真深刻的自我剖析和反思，認識和發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和教學基本功方面存在的缺陷和問題，并針對自身的不足大練教學基本功。隨著課改的深入和新教材的使用，英語教學對教師的要求越來越高。通過教研活動、教學合作、創(chuàng)建書香教研組，提高骨干教師的核心競爭力。樹立問題意識，因為有了問題，就有了教師研究的課題。英語教師要努力提高課堂教學效率、加強自身的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)能力的提高。英語教學評價要遵循下列原則：“以學生為本”的評價理念，促進作為學習主體和評價主體的學生長遠發(fā)展；，使考試和評價對教學產(chǎn)生正面的導向作用；“學生是評價主體”的基本原則，使學生成為評價行為實施的主體；，評價活動與學習活動是不可分割的整體，平等、寬松、愉悅的評價心態(tài)將會對學習活動起到良好的促進作用。期中、期末考試采用口試、筆試相結(jié)合的方式，口試要考查學生實際運用所學語言的能力（以話題為重點，要求教辦或?qū)W校組織實施），考查要貼近學生生活；筆試重點考查聽、讀、寫的技能，體現(xiàn)新的課改理念。教學質(zhì)量的評價形式應具有多樣性和可選擇性，要采取終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合的方法。初中英語教學對學生的評價應采取激勵措施、關(guān)注學生的持續(xù)發(fā)展和能力培養(yǎng)。九年級要開設好英語口語課，以提高學生的語言交際能力，全面提升我市初中生英語素質(zhì)；，及時交流、探討課堂教學，解決教學中的實際問題。抓好低年級英語基礎(chǔ)教學，學生的語音語調(diào)和書寫，養(yǎng)成良好的學習習慣；指導好畢業(yè)年級教師的復習課和講評課，強化學生的閱讀和寫作能力，確保學業(yè)水平取得優(yōu)秀成績。研究英語課堂，要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步形成有特色的對話課、閱讀課、講評課、聽力課、新授課和復習課。新的教學理念就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力培養(yǎng)，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的語言綜合運用能力，使語言學習的過程成為形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識并逐步形成自主學習能力的過程。本學年七、八、九年級使用人教版《新目標英語》，其特點是設計思路新，教學理念新，結(jié)構(gòu)體例新，教材內(nèi)容新。五、輕視課堂課型研究意識，作為教師不僅熟練新授課，還應精通復習課、講評課等。四、教學常規(guī)和教學活動脫節(jié)。三、教師忽視學生的個性差異，因材施教課堂落實不到位。教學中要落實雙二十條，規(guī)范課堂行為。有些教師不注重研究教材，只是機械的教教材。發(fā)現(xiàn)的主要問題：一、部分教師缺乏應有的課堂質(zhì)量意識。四是搞好初中小學英語知識的銜接，促使學生掌握更多的英語知識。三是著力研究學法，深化、研究自主高效課堂，開展好學生的合作學習，大面積提升初中學生的英語素質(zhì)。采取有效措施，強化學科教學：一是教師要堅持學習，研究新課程，將新的教學理念運用于課堂教學，多閱讀英文報紙、雜志等，或借助網(wǎng)絡加強視聽學習，確保自身業(yè)務的可持續(xù)發(fā)展?？偨Y(jié)20xx—20xx學年第二學期工作。六月份協(xié)助做好期末教學的調(diào)研測試工作。英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。繼續(xù)對部分學校英語教研組進行常規(guī)調(diào)研。協(xié)助安排好初中人機對話正式測試（4月底）。組織參加市級青年教師基本功比賽。協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。做好七八年級期中考試命題工作。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流復習教學詳細計劃，安排好人機對話具體工作，把握畢業(yè)班教學重點難點。4．加強學校之間的同題異構(gòu)、區(qū)域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。2．配合招辦，做好中考英語人機對話工作。4．認真組織好初三教學質(zhì)量檢測，并加強考試分析，提高復習效率。