【正文】 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我的老師，這也正是您的教育藝術。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。這無私的奉獻，令人永志不忘。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。世界因此燦爛。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。老師是大樹，為世界帶來一片春色。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師用知識的雨露澆灌我們成長。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師的節(jié)日，今天又來到。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。在金秋時節(jié)結下碩果。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。我在夢里等待花開?；淞?，夢已醒，星光依舊。就這樣等待夢里花開，即使天空失去了雁來，淚水的冰涼浸滿了蒼白的腮。怎能忘懷，怎能忘懷？傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。一直在懷念花開！風吹亂頭發(fā)，夾雜著花的芬芳。即使永遠沒有那一天?；〞匍_，童年卻不會再來?？墒菚r間的門早已緊鎖，我失去了稍縱即逝的年華。為什么長大了就不能回去？為什么“人情”里常常充斥著虛偽和麻木？為什么我不能像孩子一樣抖落枷鎖，隨風萬里，重覓幽香？是花兒在夢中盛開，我在等待童年歸來。與其說這是一個縹緲的夢，不如說這是一個無奈的夢。黑夜給了我黑色的眼睛，我會用它看見光明。大人們不了解孩子。我只是淡淡的回答：“至少我在做真正的自己。大人們丟掉了手邊的小小幸福，追求著俗世的名利，忘記了曾經(jīng)的花開。斷雁無憑，冉冉飛下汀洲。我不需要蜂蝶紛紛，不需要百花成蜜，惟愿隨花飛向天盡頭。花開花落自有時。我是一只懵懂的蝴蝶，在雨中吃力地飛，飛向地平線的盡頭。我是一個無知的孩子，在昏黃的燈光下駐足，眺望著天空的盡頭。門關了，星暗了，繩結依舊映著黃。庭院深深深幾許？愀然無語，空對銀絲縷縷。我是一只迷失的蝴蝶。我是一個孤獨行走的孩子，沿著這條細細的路走向天空的盡頭。雨聲破碎，只留給我一地花殤。是雨，蒙蒙的雨，牽著我走進花香。半開的門扉，我卻沒有勇氣去推。龍膽依舊開放，在銀河鐵道兩旁，如星星一樣單純而燦爛。是夢，是夢！忘記了季節(jié)的變幻，忘記了滄海桑田，沉醉在夜空下，不愿醒來。童年，不會回來的童年，像櫻花的雨，美得讓人心碎。如夢，如夢！時間拋棄了我，匆匆向前；流星拋棄了我，一閃就滅。我飛不起來，在星空下想象天際的花。我是一只在夢境里迷失的蝴蝶，沉沒在流霞，等待早已遠去的列車。是雨，泠泠的雨，寥落了朵朵星花。莎揚那拉，莎揚那拉，天空中的水蓮花！星光淡去了，黎明來了，我又回到孤獨了。云翳在增加，空氣里似乎彌漫著微咸的潮濕，月兒也躲進了云罅。星星像花兒一樣憂傷，將心事悄悄埋藏。我仰望天空，星兒笑靨依舊。漸行漸遠，漸行漸遠，夾角依舊，卻早已遠離了終點。星星像花兒一樣流蕩，隨風而飛。星星在天空中盛開，萬紫千紅齊聚，雖然不是永恒，卻也長久。秋陰不散霜飛晚，遮不住它的笑顏。眼睛只看到了結果，看不到自己永遠處在過程之中。星光也無法驅散我的憂傷?？丛聝瑚鋈粴埲?，看月兒拉成滿弦，看月兒掛在樹梢寂寞，看月兒沉入大海搖情。任憑風吹，我無力去追。雨聲低吟，碰破了湖水，我無力去飛。是雨，潺潺的雨，打濕了門扉。飲盡中山之酒，驀然回首，惟見楊花過無影。弦斷了，歌斷了，誰人聽？ 佇立傷神，誰與話凄清？ 星兒伸出手，我奮力地飛。陽光暖暖地照，我快樂地飛。耳邊是早已忘卻的旋律。在時光與記憶里，我忘記了路，偏離了航標。忘記了春天的花，忘記了夏天的潮。是誰在雨中領著我飛？這聲音，是那樣的輕柔。我是一只蝴蝶，在天空里迷失，安靜地飛。時光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書頁的黃，是鐫刻著童年的黃。忘卻了腳下細細的路，向往著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過去。童年，是童年！那個稚嫩的我，那個在昏黃的路燈下駐足的我，那個在雨中驚艷花開的我，等待再次回歸。花開好美！我像個朝圣的人，虔誠地對著花兒們，閉上眼，雙手合十，滌洗著自己的靈魂。亂紅飛過秋千去，任羅幕輕寒，我只覺佇倚危樓，風吟細細。我是一個孤獨行走的孩子，沿著這條細細的路，嗅著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過去。突然開始懷念花開。風吟細細，雨舞翩翩，紅消香斷。第五篇：贊美老師詩歌最佳答案那夜花開，星光滿載，我卻沒有細看。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。老師，您是真誠的、善良的、美好的。您因材施教，善啟心靈。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅祝您教師節(jié)愉快。?。」鈽s的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。你是那陽光融化冷漠的冰雪嗎，你是那向導引人走出科學的迷宮。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。教師節(jié)詩歌二首（一）傳說天使下界的時候會唱動聽的歌我剛巧從那岔道口經(jīng)過枝頭清冷 寂寞相和一朵梧桐花的幽香 一縷透凈的微光 你疊了只紙鶴握在手上笑容悠長呵，這是怎樣的靜謐與喧狂 熱鬧的孤獨凝望遠方 我不能把你想成雕塑或者別的像千萬種行走一樣軌跡曲折而必有自己的方向常問，到底什么才值得贊美 默默無聞還是驚天動地 啊，我簡直無法用思想勾勒忽然，你就回頭微笑浮在窗口 只要一個比喻只要一種想象最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸 激情沉淀，又上心頭（二）我不知道最美的語言生在何處 韻腳紛紛散落我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口夢中是梧桐花的一朵 或者還有星星 以及燈火 各自閃著各自的光 清冷抑或溫存 不是因為執(zhí)著你才固守沉默 不是因為幻想你才有些喧狂 像所有的人一樣 你平凡又不平凡 開拓著自己的方向無須景仰的目光也不用那么仰風吹過，雨停落 隔岸飄來微云一抹教師節(jié)詩歌—教師禮贊 多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。愿所有同學的心扉都向您敞開。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！祝 愿 加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我的老師，這也正是您的教育藝術。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。這無私的奉獻，令人永志不忘。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給