【正文】 。自己動(dòng)手栽植各種蔬菜，從而解決了住宿教師的吃菜問題。在中心校的統(tǒng)一規(guī)劃下，操場(chǎng)周邊建了環(huán)校經(jīng)濟(jì)帶。寓意我校教師、學(xué)生在合作中進(jìn)步，在合作中發(fā)展，在合作中成長(zhǎng)。同時(shí)，我校投入資金近十萬(wàn)元將整個(gè)操場(chǎng)全部硬化，修建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。經(jīng)過多方努力，通過各種關(guān)系，終于將大門外近十年的垃圾場(chǎng)取締。一、不斷改變校容校貌，給師生創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境 創(chuàng)建一個(gè)花園式校園，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，是我多年的一個(gè)夙愿，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，改變校容校貌，極力打造一個(gè)良好的育人環(huán)境。我們決心以這次教育督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍和學(xué)生的管理，在管理上上檔次、上水平，扎實(shí)推進(jìn)我校的新課程改革，為把我校建設(shè)成一流的學(xué)校而努力奮斗。讓教師利用課余時(shí)間不斷的進(jìn)修充電，充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。師訓(xùn)工作力度還不夠，教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，教師專業(yè)不對(duì)口。六、存在的問題及今后發(fā)展思路經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致校舍無法徹底修繕，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。2009年六年級(jí)學(xué)生張樹靜、2010年四年級(jí)學(xué)生張晶在縣教育局舉辦全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)演講比賽中分別獲“二等獎(jiǎng)”。學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)、關(guān)心集體、助人為樂，蔚然成風(fēng)，形成了良好的教育教學(xué)氛圍，教學(xué)成績(jī)逐年提高。五、素質(zhì)教育今年來，學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，為培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，學(xué)校成立了課外活動(dòng)小組，通過各種活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的愛好和興趣，學(xué)校在抓好教育工作的同時(shí)，大力發(fā)展校園文化，整修門樓、花池，購(gòu)置花卉，為改善教育教學(xué)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。提高法制意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，使廣大師生知法、學(xué)法、守法，學(xué)生中無一例違法犯罪案件發(fā)生。上學(xué)年，我校又有2名教師取得大專畢業(yè)證，極大的提高了教師工作的水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，近三年來，先后組織教師到河南永威學(xué)校、山東杜郎口學(xué)校、邯鄲市邯山區(qū)小學(xué)、山東昌樂二中、河北邢臺(tái)威縣人才學(xué)校等各地參觀學(xué)習(xí)50余人次。（4）2011年，截至目前投資7千余元對(duì)南排教室電路進(jìn)行了整修；投資5300元的教室電扇正在安裝；投資5萬(wàn)余元對(duì)教室內(nèi)外墻壁進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)整修等等。投資1萬(wàn)多元對(duì)6個(gè)教室的地面進(jìn)修全面維修并更換了13個(gè)破舊門；投資2600元對(duì)教室外墻壁進(jìn)行粉刷。近三年來的投入：（1）2008年，投入近4800元維修南排教室后窗戶；投資1800元整理花池邊磚；爭(zhēng)取村委投資36萬(wàn)元翻建破舊房屋8間，解決了學(xué)校的會(huì)議室、多媒體教室和三個(gè)教師辦公室；投資5600元進(jìn)行校園墻壁內(nèi)外全部粉刷。（4）教師都能參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率100﹪。（2）教師職稱，小學(xué)高級(jí)教師名，一級(jí)教師名，未評(píng)職稱教師名。上學(xué)年初在校生人，學(xué)年末在校生人，鞏固率100﹪，全年學(xué)生畢業(yè)率100﹪。東光錄村現(xiàn)有耕地畝，人口人，總面積平方公里，東光錄學(xué)校是一所六年制完全小學(xué)，現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班,在校生名,教師名。為使各位領(lǐng)導(dǎo)了解我校教育工作，下面我代表東光錄村委會(huì)將近幾年來我校的教育工作情況向領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、基本情況東光祿學(xué)校位于磁縣城北國(guó)道東公里，學(xué)校位于村中部，光興鄉(xiāng)間公路從校門口通過，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。”重視和發(fā)展教育，是黨和人民賦予的重托，是歷史賦予的重任。我們將把教育綜合督導(dǎo)作為提高辦學(xué)水平的有利契機(jī)，努力探索適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。近年來，在全體教師的辛勤付出下，2010年獲威寧縣小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)教育測(cè)試一等獎(jiǎng)；2011年獲威寧縣小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)教育測(cè)試二等獎(jiǎng)；2012年獲威寧縣小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)教育測(cè)試三等獎(jiǎng)；2013年被龍場(chǎng)鎮(zhèn)委員會(huì)和人民政府評(píng)為先進(jìn)單位。對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作中所涉及的安全問題給予了制度上的規(guī)范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全過程的三全模式，加大對(duì)安全教育管理工作的排查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，極大調(diào)動(dòng)廣大教師做好、做實(shí)安全工作的積極性、主動(dòng)性，從而保證了學(xué)校幾年來無重大安全責(zé)任事故，大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生率，無一起責(zé)任事故發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天、綠色的通道。多年來，我校認(rèn)真貫徹各級(jí)教育行政部門的安全工作指示精神，積極爭(zhēng)取資金，確保校舍的安全達(dá)標(biāo)；完善安全教育管理制度，嚴(yán)格安全責(zé)任追究制和一票否決制，提高全體師生的安全防范意識(shí)和學(xué)生自救自護(hù)的能力，確保學(xué)生生命安全。落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺(tái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)。從楊興友書記提出“五心”教育以來，威寧處處洋溢著“五心”教育學(xué)習(xí)景象，學(xué)校將”五心”教育課排入課時(shí)，注重“五心”教育課堂教育，校園里和教室里均有“五心”教育的噴繪圖，以求達(dá)到環(huán)境育人的目的，同時(shí)師生將“五心”教育的精神落實(shí)到生活環(huán)境中，師生的“五心”意識(shí)有較大的提高。各班主任通過說悄悄話、談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。（6）加強(qiáng)心理健康教育。樹立了綠色環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。（5）積極開展綠色環(huán)保教育。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕了不安全隱患。（4）大力開展法制安全教育。同時(shí)推行“手拉手”聯(lián)心工程。班主任定期召集“受委托人”交流情況，有針對(duì)性地進(jìn)行工作。定期舉行“留守兒童”座談會(huì)，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。我們力求給每一個(gè)留守兒童在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對(duì)待每一位留守兒童，讓每個(gè)“留守兒童”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的平等與真誠(chéng)。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對(duì)性和有效性。并建立留守兒童關(guān)愛聯(lián)系卡和委托書，方便留守兒童與家長(zhǎng)之間的聊系。首先，建立“留守兒童”專項(xiàng)檔案。2012年秋邀請(qǐng)中國(guó)感恩勵(lì)志教育傳播中心到學(xué)校教學(xué)感恩教育講座。每年三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們充分利用社會(huì)資源廣開德育渠道，我們結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校共同向?qū)W生實(shí)施教育并影響村里群眾的教育意識(shí)，2011年以來，我校組織師生 “獻(xiàn)愛心活動(dòng)”三次，950名師生一共捐出了自己的零花錢2500多元。（2）抓好每個(gè)月的主題教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良