【正文】 。六、共同閱讀，知識拓展課件播放《小兔子乖乖》，學(xué)生一邊聽一邊想：兒歌里都有誰？它們之間發(fā)生了什么事？思考交流：第一次，小兔子為什么不開門？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？第二次，小兔子為什么開門了？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？分角色朗讀。小組交流學(xué)習(xí)情況，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會朗讀為止。2。書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。學(xué)習(xí)“二、三、十、禾”的筆順規(guī)則。四、書寫提示認(rèn)識漢字“二、三、十、禾”。學(xué)生觀察教材中的書寫內(nèi)容，交流寫字：八、十三、字詞句運用大屏幕出示三組生字。(3)你認(rèn)為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請你到前面指給大家看，并領(lǐng)讀。（六、七、八、九、十）教師利用課件圈出10個數(shù)字，交流識字：(1)你認(rèn)識哪些數(shù)字，到前面指一指，再領(lǐng)大家讀一讀。謎底：雪花。教師教讀，一句一句讀。課件出示兩個小謎語，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是因為對韻歌讓我們讀起來朗朗上口。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入復(fù)習(xí)背誦《對韻歌》和漢字云、蟲、山。教學(xué)難點：掌握“從上到下”和“先橫后豎”的書寫筆順。閱讀并理解《小兔子乖乖》這首兒歌，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。掌握“從上到下”和“先橫后豎”的書寫筆順。第五篇：語文學(xué)習(xí)園地一教案語文學(xué)習(xí)園地一教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)所給的語境猜謎語。拓展知識：搜集或下載資料，遨游祖國的山山水水。寬帶網(wǎng)自讀：看圖，讀文，說說從中了解的知識。教師點評釋疑。我們在哪些課文中也學(xué)到過類似的 句子? 日積月累自由朗讀詩句。說說小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么?讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說說用這樣的句式有什么好處。第四課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查讀詞語卡中的詞語；有選擇聽寫詞語。教師結(jié)合學(xué)生的交流進(jìn)行點評。注意要仔細(xì)觀察。實地觀察現(xiàn)在給大家30分鐘時間，去校園里做一次觀察，把觀察到的景物記下來。最后由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。每人稍做準(zhǔn)備，談?wù)勛约旱挠媱?，再由小組長統(tǒng)一意見，推選一人做好發(fā)言交流準(zhǔn)備。分組討論恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進(jìn)行。準(zhǔn)備計劃先讀讀課文里的這段話，想想需要考慮哪些問題，準(zhǔn)備紙筆，稍作記錄?？创巴?，春光多美好。學(xué)習(xí)瀏覽，獲取需要的信息，并交流感受。感性認(rèn)識排比句的特點及其表達(dá)作用。注： 字體：宋體 字號：（課題：三號，正文：五號）行間距：20 頁邊距：左邊、上面2厘米，右邊、下面1厘米第四篇：語文園地一 教案語文園地一教學(xué)目標(biāo)能就春游活動講清楚自己的計劃，并參與商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。2．班長或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)展示情況。四、展示臺1．課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示；共同討論，互相協(xié)作，考慮本小組采取何種最好的展示形式，能否搞出特色。5．競賽背誦。教師準(zhǔn)備荷葉、漁竿、竹簍等道具。指名朗讀，看誰讀得正確，讀得有韻味。請大家各自試著讀一讀，不認(rèn)識的字根據(jù)注音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準(zhǔn)韻律。三、讀讀背背1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的《小兒垂釣》。4．齊讀鞏固。這一題中除了后兩組“窮——穴”外，其余的每組中兩個字讀音都相同或相近。2．比賽：誰讀得正確、流利。4．齊讀鞏固。思考深入的學(xué)生還會發(fā)現(xiàn)，這同一個字在讀音不同的情況下意思也不一樣。交流各自的發(fā)現(xiàn)。師生共同正音，再指名幾位后進(jìn)生讀讀，然后齊讀鞏固。板書設(shè)計：我們的課余生活回家講給媽媽聽第二課時一、我的發(fā)現(xiàn)1．各自輕聲朗讀課本中的詞語，注意每一行兩個詞語中的加點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)，讀不準(zhǔn)的字可同桌相互請教。B．評選出活動新穎、有趣，開展得認(rèn)真深入，收獲豐富、感受深刻、對大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎?wù)隆?．共同評議。2．前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？ A．可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動；B．可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動； C．可以講講自己讀了什么好書，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長的見識和受到的教益；D．可以講講自己在興趣愛好、個人特長項目上花了多少功夫，有多少長進(jìn)；備注 E．可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識；?? 2．全班交流。2．展示活動前，師生共同設(shè)計布置展示區(qū)域，陳列展示物品。教學(xué)難點：積極參與展示活動，精心準(zhǔn)備采用最好的方式展示自己的課余生活。教學(xué)重點： 1．進(jìn)行口語交際。5．熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。3．發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準(zhǔn)確區(qū)別。向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活，且認(rèn)真執(zhí)行計劃。（學(xué)生）第三篇：三上語文園地一教案語文園地一教學(xué)目的：1．交流自己前一階段的課余生活。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。重點難點：通過名詞和動詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識生字，積累新詞。熟讀并背誦古詩《梅花》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受梅花的精神。能用有時候來描述自己的日常生活。）嘴巴最大的鳥：巨嘴鳥（嘴長24厘米，寬9厘米）形體最小的鳥：蜂鳥飛得最高的鳥：天鵝（最高能達(dá)17000米）最耐寒的鳥：企鵝產(chǎn)蛋最大的鳥：鴕鳥（寬8公分。（最大的亞種南藍(lán)鯨雌性的平均長26米，重達(dá)120噸，重239噸。我覺得貓最有趣啦！傳說貓還是（）的師傅呢！你知道嗎？貓的胡須可以（），貓的瞳孔（），貓的腳掌下面還有（），走起路來（），這樣就可以（出其不意）地抓老鼠。三、觀察、發(fā)現(xiàn)、小組討論，說說動物外