第三周培訓(xùn)心得(參考版)
2024-10-21 01:56本頁(yè)面
【正文】 本周我自己也生病了，客服了自己身體上的不適與家庭瑣事，確保上課時(shí)間，完成各項(xiàng)任務(wù)，雖然身體上很累，可是心里卻想著再苦、再累——值！下周，我們即將享受學(xué)習(xí)成果，收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)，理論考與實(shí)踐考機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存！我堅(jiān)信自己可以克服重重困難，順利地通過(guò)考試，進(jìn)入到我夢(mèng)寐已求的崗間學(xué)習(xí)，加入這個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、生機(jī)勃勃的大家庭！文章來(lái)源 對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語(yǔ)。本周既有讓我開(kāi)心的事情也有讓我難過(guò)的事情。以上是我對(duì)上周培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一個(gè)人默默的摸索。從項(xiàng)目信息的修改、工作時(shí)間的設(shè)定、任務(wù)分級(jí)、邏輯連接等方面，計(jì)算出了土建部分的總工期。自學(xué)上一周，我主要自學(xué)了Project 2010施工進(jìn)度計(jì)劃的制作，之前在學(xué)校施工組織設(shè)計(jì)課程上做的進(jìn)度計(jì)劃都是手繪甘特圖，不僅用時(shí)較長(zhǎng)而且不便于中間調(diào)整。由于每個(gè)項(xiàng)目所在國(guó)別的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境各有不同，國(guó)際項(xiàng)目不像國(guó)內(nèi)項(xiàng)目有具體的定額可套，國(guó)際商務(wù)標(biāo)報(bào)價(jià)只能依據(jù)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)?shù)氐纳虅?wù)調(diào)查，因此，準(zhǔn)確有效的現(xiàn)場(chǎng)考察和考察報(bào)告對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的商務(wù)標(biāo)乃至整個(gè)投標(biāo)工作而言至關(guān)重要。通過(guò)投標(biāo)工作安排函，我們可以看到市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的一些具體步驟，從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始到最后的簽約具有明顯的先后順序，從這些步驟中讓我理解了國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的完整流程。國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分類(lèi)分級(jí)管理辦法根據(jù)吳處長(zhǎng)的講解，我們了解到國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分為融資項(xiàng)目和現(xiàn)匯項(xiàng)目，公司希望能盡可能多的拿到現(xiàn)匯項(xiàng)目，因?yàn)楝F(xiàn)匯項(xiàng)目由項(xiàng)目業(yè)主自籌建設(shè)資金或業(yè)主自主完成融資，從合同簽訂生效開(kāi)始即可以有營(yíng)業(yè)收入，而融資項(xiàng)目還需融資生效才算營(yíng)業(yè)收入。當(dāng)下通用的項(xiàng)目運(yùn)作模式有EPC+F模式、PPP（公私合營(yíng)模式）、BOT（建設(shè)運(yùn)營(yíng)移交模式）、BOO（建設(shè)擁有經(jīng)營(yíng)模式）、BT（建設(shè)移交模式）等。項(xiàng)目的管理模式包括平行承發(fā)包模式、總承包模式、設(shè)計(jì)或施工總分包模式、項(xiàng)目管理承包模式和施工管理模式。下面我將從會(huì)議學(xué)習(xí)和自學(xué)兩個(gè)方面，談一談個(gè)人的收獲。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。確切的統(tǒng)計(jì)數(shù)字未能見(jiàn)到，在印象中，這一代少年人從事家務(wù)勞動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間差不多比歷史上任何一代都要少，除去必要的衛(wèi)生工作，現(xiàn)在連學(xué)校也取消了學(xué)工、學(xué)農(nóng)的安排，使相當(dāng)一部分學(xué)生長(zhǎng)到十幾歲還不知?jiǎng)趧?dòng)是什么滋味。但恰恰是這一代人，對(duì)子女的嬌慣卻比他們的上一輩有過(guò)之而無(wú)不及，這顯然是非理性的。勞動(dòng)使人知道生活是怎么回事兒，勞動(dòng)培養(yǎng)人的堅(jiān)
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