【摘要】神奇的能量?我相信?一定是有什么，?托起風箏在藍天自由飛翔。?我相信?一定是有什么?讓水車在河邊吱呀呀地歌唱，?我相信?………同學們，這些物體靠什么運動？?這靠風力運動。這靠熱氣向上運動。?能使這種物體“工作”或運動的本領叫做能
2024-12-08 17:59
【摘要】第五單元神奇的能量制作人：高英?能夠使物體“工作”或者運動的本領叫做能量?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量的形式?能量簡稱能。?風具有的能量叫風能。?流水具有的能量叫水能。?
2024-12-08 19:16
【摘要】《神奇的能量》課堂復習一、各種各樣的能量二、能量的轉換三、能源四、節(jié)約能源與開發(fā)新能源一、各種各樣的能量?1、能量的描述性定義?（能使物體工作或運動的本領）叫做能量。?2、能量的不同表現(xiàn)形式?（移動）（發(fā)熱）（冷卻）（生長）（變化）（發(fā)光或發(fā)生）?3、設計方案探究能量大小與
2024-11-15 21:48
【摘要】各種各樣的能量?能夠使物體“工作”或者運動的本領叫做能量?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。能量大小與物體運動的關系能量大：物體運動快、高、遠。能量?。何矬w運動慢、低、近。能量形
2024-12-08 19:17
【摘要】第五單元神奇的能量一、填空題。1、能使物體“工作”或運動的本領叫做。2、任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有在起作用。3、能量有很多種形式，、、、都是能量的形式。4、能量
2024-12-10 00:06
【摘要】懂得科學知識是一種本領，能把學到的科學原理應用在物品的制作上是更大的本領。有了這些本領，不但能夠提高我們做事情的效率，而且有可能實現(xiàn)我們的夢想。一、歷史上有許多把科學原理應用在制作上的例子。張衡，我國東漢時期偉大的天文學家、數(shù)學家、發(fā)明家、地理學家，為我國天文學、機械技術、地震學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻，他利
【摘要】第二單元無處不在的能量第8課生活中的能量活動1：認識各種能量1、認識機械能你們玩過橡皮筋動力飛機嗎？它是怎樣飛上天的呢？當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當它放松時，這種能量就會釋放出來，帶動飛機飛上了天。說說下圖中各利用了什么能量。水能風能說說
2024-12-16 23:49
【摘要】第五單元神奇的能量5-1《各種各樣的能量》導學案學習目標：1、能夠從生活工作中區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。3、能意識到能量在生活生產的重要性。學習過程：一、學習導入出示P52的圖片，并請學生們說出這些物體靠什么“工作”或運動？學生根據(jù)圖片描述物體的運動。
2024-12-08 19:46
【摘要】一、填空題指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運動的。跳躍的青蛙（）人跑步（）融化的冰（）電腦（）風箏（）太陽（）光能人的食物（）水力發(fā)電（）列舉早晨起床后到出門上學的這段時間里，你經歷的能量轉換過程。（1）點亮臺燈：臺燈反電能（）；（2）用熱水洗臉：熱水器把天然氣中的化學
2024-12-08 19:23
【摘要】五單元神奇的能量1、各種各樣的能量教學目標：1、能夠從生活工作中各種各樣的能量。能夠區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。知道各種各樣的能量。3、意識到能量在生活生產的重要性。重難點：重點：知道能量有不同的表現(xiàn)形式。難點：理解能量可以使物體運動或工作。學情分析：引導學生從具體的現(xiàn)象中
2024-11-23 19:16
【摘要】知道他是誰嗎？幼年成年老年人的一生：（胎兒期）、（嬰幼兒期）（幼兒期）、（學齡期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。男孩成人后身高=（父母+母親身高）÷2×預測自己長大后的身高可以根據(jù)父母的身高預測：女孩成人后身高=（父親身高×+母親身高）
2024-12-08 18:42
【摘要】第一單元我們長大了無論是在學習、運動還是睡覺，我們的身體時時刻刻都在生長變化，我們六年級的同學馬上要告別童年，向成年人進行過渡，這一段時期我們叫它青春期。在這段時期大家身體上都會有一些變化。你愿意和好朋友或老師說說悄悄話，交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎？?青春期是我們由兒童向成年人過渡
2024-12-08 19:56
【摘要】生物的變異現(xiàn)象有耳垂無耳垂直發(fā)卷發(fā)單眼皮雙眼皮舌頭不能卷舌頭能卷“V”型發(fā)跡平發(fā)跡無酒窩有酒窩右手在上左手在上外形特征差異記錄表第_____小組特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌
【摘要】成長的歷程?小樹?向往挺拔，?在大地站成一道美麗的風景線；?雛鷹?渴望矯健，?在天空中劃出一道美麗的弧線；?……?我們?期待長大?在未來展示生命的光輝我們都在成長不知不覺我們已經長成朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒有以前由于自己太小坐不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？收
【摘要】對比一下這個小明星的變化?？茨_丫變化，體驗長大。二年級學生的學習生活一首小詩我長大了，小時候的衣服再也穿不下了；我長大了，我學會了自己吃飯了；我長大了！我長大了！板書設計我們長大了身體變化
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