批評意見清單共5篇(參考版)
2024-10-21 01:35本頁面
【正文】 。長期在辦公室工作，工作熱情減退，對不屬于領導安排的事情，則很少過問，也不愿意多了解，不愿意多發(fā)表意見，認為只要做好自己的分內事，滿足于領導叫干啥就干啥，主動性開展工作不夠強。”2015年9月29日第五篇：批評意見清單批評意見同志，給你提兩條意見，一是與同事溝通交流不夠，比如，你很少到單位和同事交流，但現(xiàn)在部分同事名字你都不熟。工作熱情減退，責任心不強。二、陸岑剛對李松華的批評意見：意志消沉，敬業(yè)精神缺失。認為自己職稱高、資格老，工作不認真，傲氣十足，不虛心學習，取長補短，我行我素，不講大局，缺乏團隊協(xié)作精神。第四篇：批評意見清單北寧中心學校第三活動小組教師民主生活會批評意見清單陸岑剛一、陸岑剛對農(nóng)正林的批評意見：只滿足現(xiàn)有教學方式方法，不學習、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗辦事，認為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿。在落實抓大不放小、學生面前無大小的工作方針不夠徹底。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。理論學習有時不積極不主動，應付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結合實際，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計可施。不敢創(chuàng)新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對急、難、險、重任務時，辦法不多，有時將矛盾上交。工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與老師交心談心、理解老師的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統(tǒng)一，工作沒有形成合力。在調查研究中，到班級和年級段聽取匯報的少，真正沉到矛盾糾紛多、工作開展難的調研少，提出解決困難問題的對策措施沒有針對性和可操作性。第三篇：批評意見清單批評意見清單一、對XX同志的批評意見擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。5帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。5上下班和外出辦事多乘坐私家車，很少步行和乘坐公共交通工具，存在享樂主義。5在具體工作中安排部署的多，身體力行的少。5市區(qū)辦事很少步行或乘坐公共交通工具，與國家提倡的低碳生活和勤儉節(jié)約不相符。5對一線執(zhí)法人員的業(yè)務培訓較少。50、缺乏擔當，存在著多一事不如少一事的心態(tài)，對一些熱點難點問題不積極不主動。4沒有經(jīng)常性的帶頭到一線執(zhí)法，更多的是依靠兩隊到一線執(zhí)法，尤其是不分管這項工作的更是如此。4在工作中，有時會有脾氣暴躁的現(xiàn)象。4喜歡背后說人，不當面指出。4主持會議工作的時候，工作效率不是太高，開會拖的時間太長，話題不太集中。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。遇事往往不從自己身上找缺點、找毛病，有時候在一些問題上，刻意強調客觀，強調他人，從來不看自己身上存在啥問題、啥毛病，修煉自己不足。好拿手電筒照別人。批評常常變成了指責，特別是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓斥，甚至指責，加重了同志們的心理負擔。3工作中有時好高騖遠，急功近利。3工作中重安排，輕方法，有時把繁重的工作安排下去后，沒有及時交給他們合適正確的方法。3求穩(wěn)怕亂，明哲保身，有時所屬人員抱怨較多，作為干部骨干，沒有及時去批評指正，而是放任自流。3宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。工作時間
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