【正文】 人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得，老師，您更像媽媽！我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各科老師都各司其職、各盡其責(zé)，給我們營(yíng)造出了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍，并開創(chuàng)出了各項(xiàng)工作蒸蒸日上的良好局面！我為有這樣優(yōu)秀的老師而感到驕傲！我為能成為一名許衡實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生而感到自豪！有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。期中考試前，為了讓我們?cè)谂徘蚩荚囍心芸汲龊贸煽?jī)，她親自學(xué)習(xí)排球技巧，手把手輔導(dǎo)我們。她的“愛”以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；她的“愛”一視同仁，持之以恒；她的“愛”面向我們?nèi)w學(xué)生。母親節(jié)那天的晚自習(xí)，老師讓我們觀看了一段感恩視頻，全班同學(xué)都落淚了！老師讓同學(xué)們一定要給媽媽大聲說，“媽媽，我愛你！”，她告訴我們：“愛要大聲說出來，要心存感恩！”她用愛心呼喚真情，用靈魂塑造靈魂！老師，您是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。她在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重學(xué)生的行為習(xí)慣，教授我們做人的道理。她嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有法，嚴(yán)中有度。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。我們?cè)S衡實(shí)驗(yàn)中學(xué)就有許多優(yōu)秀教師，這些老師成為我人生中的良師益友！他們是智慧的代表，是高尚人格的化身。“桃李不言，下自成蹊。領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、同志們，這就是我身邊的好老師，一位辛勤的園丁，一位平凡而偉大的一線教師。比如一個(gè)小小數(shù)學(xué)的判斷題：數(shù)軸上的數(shù)，右邊的總比左邊的大。當(dāng)?shù)诙煲坏叫＃妥⒉话驳貙?duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“我上完兩節(jié)課去一趟那學(xué)生家里，看看他病情怎么樣了；現(xiàn)在是六年級(jí)了，再不來他的成績(jī)趕不上的……”是啊，關(guān)愛學(xué)生是我們每一個(gè)教師應(yīng)盡的業(yè)務(wù)，老師們，讓我們一同行動(dòng)起來吧！都說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一壺水”，這樣的學(xué)識(shí)需要老師去終身學(xué)習(xí)，這簡(jiǎn)單的一句話說得容易，做起來卻難?！倍偸切χf：“沒辦法，我今天的計(jì)劃還沒完成！”好一句今天的“計(jì)劃”，從而讓我們看到他對(duì)學(xué)生的付出，對(duì)工作的敬業(yè)。我們教室是在三樓，辦公室是在二樓，上課跑著上樓去，下課跑著下樓來批改作業(yè)；吃完中午，又急匆匆地跑去為幾個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)。楊老師常年患有腰椎間盤突出癥，當(dāng)病情加重時(shí)，走路都是歪著身子。他就是我們學(xué)校的楊通群老師。而今天我要說的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他敬業(yè)愛生，既會(huì)教書，又會(huì)育人。記得讀初三的時(shí)候，我的成績(jī)有些下降，我的班主任找到我，溫和地對(duì)我說：“你知道嗎？你現(xiàn)在的成績(jī)就好比你站在了窗臺(tái)上，是我用手給你托起，如果我放手，你就會(huì)掉下來；做人要知道向上爬呀！”聽了老師的話，我的臉?biāo)⒁幌录t了，低下了頭。我們對(duì)得起教師這神圣的名稱。今天以《我身邊的好老師》為題來講述我身邊的好老師，其實(shí)在我心中，在座的各位都是好老師；一世艱辛，默默奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝愿一起獻(xiàn)給您親愛的老師們。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的東風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用血汗?jié)补?，這就是老師的勞動(dòng)。正所謂一日為師畢生為父，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。記得有一次我不謹(jǐn)慎傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那末辛勞了不能麻煩她，老師還堅(jiān)持要送我回家，我很感動(dòng)?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈愛的好老師。我很膽小，當(dāng)我碰到困難躊躕不前時(shí)，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。媽媽總是說我很榮幸，碰到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！或許你們覺得，老師天天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，天天布置做不完的作業(yè)，天天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師就像春蠶，像燭炬，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)?？晌乙詾槔蠋熓且皇鵂T光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們沒必要畏懼，沒必要慌張。有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作營(yíng)養(yǎng)，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。陳老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，陳老師，您就像燦爛的陽(yáng)光，有了您，一切都會(huì)暖暖的。那么陳老師就是一位樸素、負(fù)責(zé)的園丁，呵護(hù)著調(diào)皮的我們。她用青春詮釋了教師的形象，用執(zhí)著演繹了教師的職業(yè)道德。三十多年如一日，她所帶的班級(jí)年年排在年級(jí)第一。這就是陳老師所帶的班級(jí)。早晨能夠聽到他們郎朗的讀書聲。陳老師治班有方，當(dāng)你隨著上課的鈴聲走近陳