【正文】 感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛翔！2013年8月9日張麗。人是需要被激勵(lì)的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我。在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期待一直充斥著我的心靈。因此，教師要公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)、尊重、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄。著名的教育家夏丏尊說(shuō)：教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”，這是教育生活的真實(shí)寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則。承擔(dān)著教書育人這一職責(zé)的教師，需要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在這周的培訓(xùn)里，培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會(huì)到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要意義。”作為一位即將走上教師崗位的老師，我汗顏，羞愧難當(dāng)。最后，我清楚記得那句話“希望學(xué)生成為什么樣的人，具備什么樣的品質(zhì)，自己就應(yīng)該首先努力成為那樣的人。德育處李主任獨(dú)特的培訓(xùn)方式讓我們新教師陶醉在其中，李主任就如何做班主任，如何開(kāi)展班主任工作展開(kāi)討論，模擬主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，培訓(xùn)上，我們新教師三五人一組，針對(duì)主題班會(huì)策略和好點(diǎn)子展開(kāi)討論，組織實(shí)施，大家你一言我一語(yǔ)，分享好的活動(dòng)方案，最后，一幅完整的主題班會(huì)活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來(lái)，李主任告訴我們，主題班會(huì)要做到深刻，不僅是要有道德和靈魂上的高度，更是要把這些主題落到實(shí)處，落到生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在講座中，她深入生活的方式讓我們感受到，教師要具備良好的素質(zhì)，包括：友善的態(tài)度，尊重每個(gè)人，有耐心，興趣愛(ài)好廣泛，擁有良好的儀表，公平公正對(duì)待學(xué)生，有幽默風(fēng)趣的談吐，良好的師德品行，能夠換位思考問(wèn)題，寬容對(duì)待學(xué)生，靈活的教學(xué)方法。他用經(jīng)驗(yàn)告訴我們“成績(jī)好的學(xué)生會(huì)盡自己最大的努力各科拿高分，但是成績(jī)不理想的學(xué)生只會(huì)為了自己喜歡的老師而學(xué)習(xí)”講座中，王主任就教師在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的基本理念和原則展開(kāi)分析，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范。教研室王主任的“教師全面發(fā)展”講座讓我獲益良多，他指出成功的果實(shí)不在起點(diǎn)，在于堅(jiān)持。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案，認(rèn)認(rèn)真真的備課。的確，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率；就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友。所以，要增強(qiáng)教師的人格魅力，塑造良好的師德。“人生為一大事來(lái)”普副校長(zhǎng)告訴我們，教育是人生一大事，做教育是教師最為光榮的大事。因此教師要成為學(xué)生的引路人。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解，認(rèn)為只要按照課本上課，為學(xué)生答疑就可以了。聽(tīng)到老師與孩子們的感人故事以及用愛(ài)譜成的一首首教育樂(lè)章，我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守。整個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后交所在學(xué)校指導(dǎo)教師審核后簽名并蓋上公章。此表由新教師本人填寫。所在學(xué)校指導(dǎo)教師、科組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)新教師課，評(píng)價(jià)合格以上者，每節(jié)算1學(xué)分。整個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后交所在學(xué)校指導(dǎo)教師審核后簽名并蓋上公章。此表由新教師本人填寫。篇三：劉陽(yáng)新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)材料 1 附件1：新教師聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)表 2 指導(dǎo)教師審核簽名： 審核日期： 2013 年 04 月 16 日說(shuō)明：此表專為培訓(xùn)計(jì)劃之第六條第（二）款第1項(xiàng)要求而設(shè)計(jì)。不斷拓展自己的思維，跟上時(shí)代的步伐。要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)我課。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向。用心去做教育，用愛(ài)來(lái)對(duì)待每個(gè)同學(xué)。如何能在教書育人方面成才，就要吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，積攢人生智慧，人生唯有讀書好！三、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育聽(tīng)張立新老師的報(bào)告中提到三個(gè)問(wèn)題：“今天愛(ài)學(xué)生了嗎？”“學(xué)生感受到了嗎？”“學(xué)能生接受愛(ài)了嗎？”，是??！我們用什么樣的方式來(lái)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生同樣也能感受到愛(ài)，又能欣然接受愛(ài)呢？我們?cè)鯓觼?lái)引領(lǐng)學(xué)生？如何做一名讓學(xué)生喜歡的教師？一連串的問(wèn)題在腦中回旋。各位優(yōu)秀教師不辭辛苦，悉心為我們這些剛踏入教育事業(yè)的教師指引方向，他們用身邊的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)來(lái)指引我們，讓我們少走彎路，這難道不是一方良藥嗎？在這一年中，遇到好多讓我困惑的問(wèn)題，最后含糊而過(guò)，就在他們的講授中，讓我豁然開(kāi)朗，如獲至寶。“在教學(xué)中，教師要以身作則，而且要善于學(xué)習(xí)，用心思考，扎根于教育事業(yè)，腳踏實(shí)地的去做每一件事。通過(guò)新教師培訓(xùn)我深深體會(huì)到，教育不僅是一門學(xué)問(wèn)，而且是一門藝術(shù)，值得我用一生的精力去鉆研。篇二：新教師試用期滿培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師試用期滿培訓(xùn)心得體會(huì)高興鎮(zhèn)工農(nóng)小學(xué)漢佳璽為期四天的新教師試用期滿培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這期間，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的幫助下，上一學(xué)年我任教的班級(jí)在各項(xiàng)考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，我本人在教學(xué)工作中，也多次得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指點(diǎn)幫助，教學(xué)水平也在不斷提高，自己也在有意識(shí)的把所學(xué)教育理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。根據(jù)平時(shí)教學(xué)，及時(shí)精選好的習(xí)題，把它們編成配套的習(xí)題集。出現(xiàn)知識(shí)缺漏發(fā)生的錯(cuò)誤，我會(huì)在課上講解，并在以后的練習(xí)中反復(fù)加深印象。作業(yè)：根據(jù)新課改的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答，并注意點(diǎn)撥。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。使自己能夠廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。二、教學(xué)工作備課：我積極參加教研室的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，抓住每一個(gè)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我始終恪守“教書育人，為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”的原則。下面我對(duì)一學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而