師德師風整改材料(參考版)
2024-10-21 01:16本頁面
【正文】 2014年12月25日。人無完人，金無足赤。教師的教學水平、師德師風，在教育教學工作中時刻起到它的作用。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。強化責任，提高效率。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。對有的教師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。對每一個學生都應該是公平的，對家長、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。廉潔從教。作為教師要平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。愛崗敬業(yè)。我按照學校要求，結合自己的工作進行了六查活動。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，教師的教學水平、師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。二、存在問題及整改措施對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。師德師風整改措施厚鎮(zhèn)初級中學馮 娟 2013年11月29 日第四篇：師德師風整改方案師德師風整改方案一、整改工作的指導思想和目標“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。（3）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。四、樹立3個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。具體如下：一、是加強學習，、是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生祖國的花朵。在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神四、整改措施在今后的工作中我們一定要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。二、主要工作業(yè)績堅持政治學習不放松嚴格遵守學校的規(guī)章制度，注重學生思想工作的管理。2016年9月1日第三篇：師德師風整改材料師德師風教育活動整改材料根據(jù)教育局開展的師德教育工作要求,
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1