【正文】 (也可以供大家隨便聊聊、交交朋友)。然后大家一致喊口號進行最后的收尾環(huán)節(jié)。 一年過去了，兩只熊查看比賽結果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。它也設立了一套獎勵制度，重獎當月采花蜜最多的蜜蜂。于是它直截了當告訴眾蜜蜂：它在和黑熊比賽看誰產的蜜多。 棕熊與黑熊想得不一樣。每過完一個季度，黑熊就公布每只蜜 蜂的工作量；同時，黑熊還設立了獎項，獎勵訪問量最高的蜜蜂。于是它買來了一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。有一天，它們決定比賽看誰的蜜蜂產的蜜多。在它看來，蜜蜂所接觸的花的數(shù)量就是其工作量黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養(yǎng)蜂為生。 黑熊想，蜜的產量取決于蜜蜂每天對花的訪問量。它們各有一個蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。能堅持到最后的兩個同學就是最后的勝利者，會得到相應的獎勵。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。④.起蹲游戲：游戲規(guī)則：由主持人閱讀一篇短文。小組人數(shù)相等的情況下，以解開套時所用的時間的長短作為標準評分。然后從一個人開始要求將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他的人相握。③．解套：目的：使參與者能夠認識到，在遇到看似復雜問題的時候，只要通過換位思考以及團隊的合作就可以順利的解決問題。游戲的時候裁判會說：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣?不賣!一塊五、賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢、賣不賣?賣!”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據(jù)價錢組隊，組不到相應價值的同學會被淘汰(底價至少為1元)。②.算錢游戲：目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。每個人都可以去抽，抽了之后去某處換小禮物。三、活動主題：心健康，心飛揚，傳遞親與愛。二、活動的目的：提高青少年的心理素質，加強青少年的心理承受能力，通過活動消除青少年的困惑，讓青少年走出誤區(qū)。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大青年的要求。在活動出發(fā)前，對所有成員進行安全知識教育，明確安全的重要性。在進行活動之前，必須要有計劃，有紀律地進行活動，避免造成活動無目的、人員工作無秩序而導致時間浪費和人員安全問題的出現(xiàn)。三．活動目的：，人際關系，時間管理等方面的困擾；；。主辦單位：大學生陽光心理協(xié)會心理活動策劃書9一． 活動主題：關注“525”，塑造健康你我二．活動背景：根據(jù)調查表明 ，大學生已成為心理弱勢群體。“存款單”將由實踐部保管。九、活動預算：“存款單”及“存折”=100元十、經費來源：會費。并且討論活動的改進方案。并且與那些同學一起他們的分享心德體會。對于那些存根已丟的同學，我們將根據(jù)存款單上的電話號碼聯(lián)系他們?；顒涌偨Y：活動結束第二周，實踐部全體干事在例會上討論此次活動的做得好的地方和不足的地方，努力做到不斷地改進。通過一學期的努力，就能將夢想和計劃變?yōu)楝F(xiàn)實。儲蓄升值：我們將為大家保存夢想和承諾。我們收藏其存款編號?；顒赢斕煸诎私毯途沤虜[放展臺，屆時將有實踐部或者其他干事在展臺前值班，并且向來看展臺的同學介紹此次活動。（2）活動宣傳：由大學生陽光心理協(xié)會宣傳部設計海報，并將其張貼于八、九教以作宣傳。八、活動具體內容：（1）活動準備：經過常委會在例會上進行討論。針對這些同學，我們制定一個這樣的活動。在我們之中有這樣一些人，他們有目標，卻很盲目。夢想的實現(xiàn)卻是一個漫長而堅持的過程。三、活動時間：xx年3月19號星期五四、活動形式：在八教擺展臺，由實踐部和其他部門干事向過往的同學介紹此次活動五、活動地點：八教廣場六、活動參與對象：全校師生七、活動目的意義：新學期伊始，每位同學都滿懷夢想，回到了大學校園。xxx分會20xx/xx/x心理活動策劃書8一、活動名稱：“心理銀行”活動二、活動主題：新學期，新起點?；顒臃譃槲鍌€部分進行，每個部分實行淘汰制，最終取前三名。通過終點線后轉身繼續(xù)倒跑至起點，以最先到達起點的為勝，按照時間進行排名。該項比賽淘汰兩組五、倒跑比賽將勝出的一組人員分別進行比賽。三組圍成一個圈分別進行比賽比賽方法及規(guī)則：一組圍成圈后，主持人在在圈中央，然后依主持人的口令依次報數(shù)，但和普通報數(shù)不一樣，以只報奇數(shù)或者偶數(shù)的不規(guī)則形態(tài)進行。競賽規(guī)則： （1）游戲過程中隊員不允許手從前面人員肩膀上放下，隊伍中綁腳不能松，出現(xiàn)脫落時重新回到起點綁好進行比賽，如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊最后一名人員通過終點線為準；（3）比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，出現(xiàn)亂道現(xiàn)象時也必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊最后一名人員通過終點線為準；（3）比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，出現(xiàn)亂道現(xiàn)象時也必須重新組織好，從起點重新開始游戲二、綁腳齊步走勝出的五個小組進行比賽 比賽跑道長度為20米比賽方法：參加游戲者的五組人員，每組人員豎直排列，將每組人員的左腿綁在一根木板（或竹竿）上，右腿綁在另外一根木板上，后邊的人左右手分別抬起搭在前邊人的肩膀上，齊步行走，依然在劃好的跑道上游戲，游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，齊步前進至終點，最先到達終點的為勝。按時間記名次，排名最后一組淘汰。左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。xx分會舉行了乒乓球、羽毛球、象棋等豐富多彩的文體活動，為進一步豐富員工的業(yè)余生活，增加分會員工之間的凝聚力，在緊張的工作之余，機動能源分會將與12月在白宮舉行趣味游戲活動，希望大家勞逸結合，緊密團結，將工作與業(yè)余生活做的有聲有色。(2)由“超級學生”大賽評委會評審評選出超級學生一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。七、評選方式：堅持公平、公正、公開的原則。(2)決賽A：超級“自我”選手個性自我介紹，突出展現(xiàn)自我個性，B：超級搭檔，選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼，C：各位選手抽簽選擇開導別人的題目(例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題)對評委席上的某位評委進行開導要求語氣溫和語言幽默大方健康向上，最后評委點評各個選手表現(xiàn)并選出獲獎者。(1)初賽各位參賽選手進行面試介紹自己(從姓名自己的夢想在大學最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內容積極向上健康活潑幽默風趣)在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。二、活動主題：“我心我秀。塑造陽光，充滿活力的當代大學生的形象?；顒泳唧w安排如下。心理活動策劃書6隨著時代的發(fā)展和社會的進步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，心理健康是身體健康的重要組成部分。此外，也能夠豐富同學們的大學生活。屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享。心理活動策劃書5活動主題：和諧校園，健康心靈活動目的:宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育。數(shù)量要求：各班上交6份作品（多者不限），由負責人統(tǒng)一上交至學生會。開心笑臉征集作品主題健康向上，能反映中學生心理成長軌跡，作品來源可以是相冊里笑著的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學的笑臉；參賽作品必須為原創(chuàng)作品，嚴禁后期PS作品和網上的作品，可以個人或集體的名義參賽；參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現(xiàn)心理健康的中心思想；用一句話概括拍這張照片時的心情，也可以用一個故事來細細描述這張照片背后的故事。母親節(jié)感恩活動時間：5月10日地點：廣場在5月12日母親節(jié)到來之際，為表達對母親最真摯的祝福與謝意，感恩母親的養(yǎng)育之恩，喚起學生感恩之心，將于5月10日第七節(jié)課在尚學廣場舉行“感恩母親，傳遞祝福”的簽名留言活動。三、活動時間：20xx年5月2日—5月30日四、活動范圍：全體學生五、活動內容專題心理講座、團體輔導、專題黑板報評比、主題班會、開心笑臉征集、感恩活動等。通過一系列主題教育，切實加強我校學生心理健康教育工作。院部于科技樓演播廳進行決選。院部進行復選，進一步篩選出高質量節(jié)目(復選名單及評分表見附4)。4月中旬各系部節(jié)目自行初選，按節(jié)目質量及相應比例篩選一定節(jié)目。(二)中期進展工作開展“走進自己”觀影活動(具體活動策劃見附1)，為本學期525活動拉開序幕。確定好邀請嘉賓的名單，買好邀請函。安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人。 3月中下旬與校外聯(lián)部詳談本學期具體活動計劃，希望校外聯(lián)部能拉到對“”的一定贊助。之后召開內部成員會議，將本學期具體工作分配到個人。5月10日：外語系、經管系、體育系、美術系)按比例及節(jié)目質量淘汰一定數(shù)目的節(jié)目。 (3)5月上旬院部進行復選(復選分三天進行：5月8日：教科系、數(shù)學系、思政部。四、活動時間活動總時間：具體活動時間：(1)中旬向各系部下達通知,各班開始準備。三、活動要求院部下達相關通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節(jié)目，復選時各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負責人、節(jié)目形式等。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關愛自己、善待自己，熟知自己。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業(yè)、就業(yè)、經濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產生各種不定的心理反應?；顒雍?，每個班要交3份活動感受。因特殊情況不能到場者，因由負責人出示假條 ，交由監(jiān)察部人員手中。請不要亂丟垃圾，離場時注意清理。：大一全體同學所有學生寫下自己的姓名放在抽獎箱中，主持人從抽獎箱中隨機抽出一位同學的姓名條，抽中的同學可選擇真心話或大冒險（真心話讓同學自己選擇，大冒險在由心理部提前想好要做的事件中選擇)被抽到的同學可以分享一個自己進入大學之后做過或經歷的最難忘的一件事也可以選擇才藝表演(可以邀請同伴一起），該同學表演完畢后進行第二次抽獎，抽到的同學同上，以此類推。做心理測試題，由監(jiān)察部干事播放PPT。讓每位同學寫下自己在大學生活所遇到的開心或煩惱的事，或是想要寫給某某同學和老師的話可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽獎箱。七、人員安排主持人：院監(jiān)察部部長和副部長小組負責人：每位干事負責一個小組八、活動流程策劃活動前期：通知各班同學自帶紙和筆，監(jiān)察部部干事提前到場布置好舞臺，準備好活動中要用到的材料（紙箱，答題卡片），當所有學生進場后,找到自己所在班級位置坐下。各班同學與監(jiān)察部同學為參與人員。這有助于一個班級的發(fā)展，更有助于個人的成長。心理活動策劃書2一、活動背景：剛進入大學生活不久，同學們都有自己的煩惱，希望可以通過此次活動來解決同學們的問題，以便在未來的生活中能保持一顆平穩(wěn)良好的心態(tài)，度過一個愉快充實的大學生活。最后，在競賽結束時我們將決出第一名一個，第二名兩個，第三名三個。答對加相應的分、答錯減一半分。搶到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規(guī)則搶答，例如:超前搶答，即減10分。答對加10分，答錯減10分。比賽試題分三階段作答。決賽階段:每班指派三名選手代表班進行比賽。促使同學們更加積極的參與學校心理健康教育活動，促進我校心理健康教育工作的開展。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學生的情操。經研究決定，在我院舉辦大學生心理健康知識競賽活動。心理健康知識的競賽(問卷的形式)活動時間:20xx年5月19日活動背景:從全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的高度來開展大學生心理健康教育工作。心理健康教育主題班會活動時間:5月12日5月20日活動地點:各班教室活動形式:為普及心理健康知識，引導學生樹立科學的心理健康理念，教育學生學會增強自信心的方法，提高全校學生心理素質，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學校心理健康主題為主題的心理健康主題班會活動。我手攜我心:將本學期每期宣傳報粘貼到宣傳欄。海報:以心理健康活動月主題出海報。講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次，助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙撕掉一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，助手把進入第三輪的各對選手面前的報紙再撕掉一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，依此進行，直至產生最后一對堅持住的選手。（二）指鹿為馬──用肢體表演四字成語 活動主題：加強溝通技能活動時間：11月13號活動地點：昌吉學院新校區(qū)南操場活動對象：計算機工程系大一新生活動方式：挑選擅長表演的25名同學，分為五組，一組五個人，由助手向每組的第一個人提示成語，依次表演給下一個同學，最先猜出成語的同學獲勝。四、活動時間：2015年11月13號五、活動總負責人： 王麗雯活動小組成員：修方彬 謝靜 肖佳敏 郭玉梅六、活動對象：計算機工程系大一新生七、活動方式：（一）心有千千結活動主題：增進同學友誼，增強團隊合作能力。二、活動目的加強各大一新生之間交流，豐富課余生活。13”大學生心理健康教育日活動計劃一、活動背景為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化 氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。大團圓，集體拍照留念四、紅色小信封 活動對象：全院學生活動內容：寫上你的困惑，寫上你的想法，或者寫上你的建議，相對老師說的，相對心理中心的老師說的，無論生活的，學習的，心理的，都可以，留下你的聯(lián)系方式，我們可以幫你遞到心理中心的老師