【正文】 對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目的是為了讓孩子得到更加安全廣闊的發(fā)展空間，我們不僅要教授給孩子安全知識(shí)，讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危險(xiǎn)，知道在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣才能有效的保護(hù)自已，這才是真正了“安全教育”，才能使孩子們真正的自我保護(hù)起來(lái)！強(qiáng)大起來(lái)！[參考文獻(xiàn)]：1.《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》 盧勤 著 漓江出版社 2006年12月第1版2.《幫孩子成為贏家》 邵梅 著 知識(shí)出版社 2006年10月第1版。因此，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力是培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。讓孩子們?cè)诮】档沫h(huán)境中成長(zhǎng)成熟。因此家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育行為來(lái)引導(dǎo)孩子成為很好的途徑。孩子現(xiàn)在入學(xué)了，在學(xué)校不光受到老師的科學(xué)知識(shí)教育，同時(shí)也受到老師極大的安全保護(hù)。在日常生活中，遇到一些安全事例，可以隨機(jī)進(jìn)行教育，在給孩子提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的同時(shí)也教會(huì)了孩子自我保護(hù)的方法和應(yīng)變能力，讓孩子學(xué)會(huì)把危險(xiǎn)行為消滅在萌芽狀態(tài)，才能真正做到自我保護(hù)。因此在遇到困難時(shí)，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，通過(guò)自已的分析判斷，也越來(lái)越是解決問(wèn)題的高手。在書(shū)本中，我們學(xué)到的是一些中規(guī)中矩的道理與要求，在實(shí)際生活中，一些矛盾與危險(xiǎn)都將變成現(xiàn)實(shí)的障礙，我們平時(shí)也常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些有思考性，知識(shí)性，趣味性的教育雜志給孩子閱讀，他在書(shū)中學(xué)到了不少解決問(wèn)題和保護(hù)自已的方法和做法。只要你是一個(gè)有心人，肯定可以學(xué)到很多讓人意想不到的本領(lǐng)。再次，學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)，抓住生活情景進(jìn)行教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，只需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)耐心的關(guān)愛(ài)提醒，一個(gè)個(gè)文明的行動(dòng)，就可以為孩子們建立起安全防御的堡壘。對(duì)于生活在現(xiàn)代城市的孩子們，面臨的社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越多，危險(xiǎn)無(wú)處不在：用電，電子產(chǎn)品的使用，食品的飲用，住高樓，上英特網(wǎng)等等，所有的一切都或多或少的存在一定的安全隱患。我有時(shí)很佩服我兒子，他的法制道德觀念比我還強(qiáng)，“不準(zhǔn)闖紅燈”“不能說(shuō)臟話”“不要亂扔水果皮”??這一切應(yīng)該源于良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和正確的媒體廣告宣傳吧。安全教育的內(nèi)容滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為孩子的家長(zhǎng)不能成為孩子解決問(wèn)題的“包辦者”。那么,在家庭教育中 ,我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力呢？1首先，應(yīng)改變過(guò)度保護(hù)觀念，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。然而當(dāng)前社會(huì)上有許多年輕的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子傾注了全身心的愛(ài) ,寸步不離地保護(hù)孩子，唯恐孩子“闖禍”或遭遇不測(cè)。[關(guān)鍵字]自我保護(hù)能力家庭教育灌輸實(shí)踐鍛煉安全防御思想基礎(chǔ)應(yīng)變能力萌芽狀態(tài)任重道遠(yuǎn)自我保護(hù)能力是一個(gè)人在社會(huì)中保存?zhèn)€體生命的最基本的能力 ,它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救護(hù)能力、自我調(diào)整能力和自我發(fā)展能力等。作為青少年，在人生漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程中，首先就要學(xué)會(huì)最基本的自我保護(hù)能力。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。老師們，同學(xué)們。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說(shuō)理，給同學(xué)和自己帶來(lái)不良的后果。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。乘車(chē)時(shí)須抓緊扶手，車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏?、放學(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。要注意食品安全。要注意用電安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進(jìn)教室不奔跑，不嬉戲，不在班門(mén)口玩耍。因此，我們必須酒醒地認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”，“隱患就是事故”，必須時(shí)刻牢記?？傊?，實(shí)行幼兒安全教育的最終目標(biāo)，就是讓幼兒將所獲得的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)意識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動(dòng)，自己為自己創(chuàng)造安全的環(huán)境，自己來(lái)保證自己的安全。因此，幼兒園要把培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力作為各項(xiàng)工作的重中之重?？傊?，幼兒家庭與幼兒園密切配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證，也是提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。另外，針對(duì)部分幼兒家長(zhǎng)安全意識(shí)較薄弱的現(xiàn)狀，幼兒園要向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育。（七）通過(guò)家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育和自我保護(hù)能力培養(yǎng)僅靠幼兒園的力量還是不夠的，還應(yīng)讓幼兒家長(zhǎng)配合，同步進(jìn)行。還有，“你很想看動(dòng)畫(huà)片了，大人在忙著，沒(méi)空幫你開(kāi)電視，你怎么辦？”當(dāng)他們紛紛說(shuō)著如何解決的同時(shí)，結(jié)合講述正確使用一些簡(jiǎn)單電器的知識(shí)，并進(jìn)一步強(qiáng)化防觸電教育。又如，問(wèn)：“當(dāng)你迷路、走失了怎么辦？”啟發(fā)孩子們動(dòng)腦筋，把自己想出來(lái)的好辦法說(shuō)給大家愛(ài)聽(tīng)，同時(shí)結(jié)合進(jìn)行勇敢、防騙等教育。例如，4 當(dāng)幼兒乘坐公交車(chē)時(shí)我們可以設(shè)置問(wèn)題：乘車(chē)時(shí)能把頭伸到車(chē)外東張西望嗎？幼兒答：不能。另外，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師在組織幼兒出活動(dòng)室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動(dòng)時(shí)要注意控制活動(dòng)量不狂奔亂跑，不因活動(dòng)量失控而摔傷；告訴幼兒玩大型玩具時(shí)的規(guī)則、分析怎樣玩最有趣更安全；自由活動(dòng)時(shí)，教師要時(shí)時(shí)關(guān)注并教育幼兒在玩玩具時(shí)不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶(hù)，以避免發(fā)生不必要的安全事故。例如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類(lèi)的東西入園，以防自由活動(dòng)或午睡時(shí)戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等；又如，午餐：要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時(shí)熱湯熱飯要吹一吹再吃，以免燙傷；吃飯時(shí)不說(shuō)話以免噎著。同時(shí)，組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護(hù)措施，培養(yǎng)幼兒遇事不慌、臨危不懼、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和心理素質(zhì)。又如，在情景表演游戲“你知道該怎么辦嗎？”中創(chuàng)設(shè)一些情景：“你一個(gè)人在家，有個(gè)陌生人敲門(mén)你該怎么辦？”“夏天很熱，容易中暑，你該怎么辦？”“發(fā)現(xiàn)廚房有煤氣的味道應(yīng)該怎么辦？”“如果你的手劃破了怎么辦？”等等，引導(dǎo)幼兒設(shè)想出各種各樣的自救自護(hù)的方法并進(jìn)行演習(xí)。利用角色游戲“紅綠燈”讓幼兒了解交通規(guī)則，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生。例如，通過(guò)游戲“找娃娃”、“離群的小雞”等活動(dòng)，教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，要和大家在一起。（四）通過(guò)趣味游戲教育培養(yǎng)游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動(dòng)，也是幼兒最感興趣的活動(dòng)，是幼兒園最有效的教育方式。幼兒園里的意外傷害多發(fā)生在戶(hù)外活動(dòng)和上下樓梯中，所以通過(guò)兒歌《樓梯歌》、《防止?fàn)C傷最重要》、游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》、《砸沙包》、日常生活中和緊急疏散時(shí)的上下樓梯演練、安全方面的動(dòng)畫(huà)片欣賞等各種形式的活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，正確地上下樓梯。小朋友的好奇心強(qiáng)，對(duì)電源插座、電線、電風(fēng)扇、煤氣灶、藥品、熱水瓶等都感興趣，但這些物品使用不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重傷害，通過(guò)組織幼兒觀看課件